与时俱进，办好老年学堂

浙江省长兴县夹浦镇成人文化技术学校（313199） 樊少华

老年学堂是推进老年社区教育的重要部分。目前，我国老年学堂教育正处于初期阶段，现以浙江省长兴县夹浦镇老年学堂教育开展情况为例，通过分析现状，针对存在的问题提出了相应的对策建议。

1．农村老年学堂现状

根据第七次人口普查的相关数据，浙江省长兴县夹浦镇60 周岁以上的老年人7 083人，占全镇人口的21．57%。因此，夹浦镇以为老年群体提供良好服务为目的，以文化养老为主线，构建了老年学堂等多种类型的老年教育组织推进老年教育，形成完善的社区教育机制。首先，有完善的组织机制，挖掘居家养老中心等资源，发挥社会各界不同群体的作用，鼓励不同村落的志愿者参与，形成联动与协同机制。其次，深入各村通过调查问卷、座谈会、个别访谈、查阅资料等多种方式，深入了解老年群体的教育诉求，分析老年人兴趣爱好，为后续教育工作的开展提供依据。再次，积极开展老年讲座、传统节庆等系列活动。这些活动充分利用社区文体健身的设施与资源，常态化开展老年教育。2021年共开设老年人教育培训13项，共调动4 000 多位老年人参与，包括智能手机应用、广场舞、扇子舞、腰鼓等。此外，还组织老年人积极参与镇内春季人才招聘会、文化下乡、镇村晚等活动，展现了老年人良好的精神面貌。

2．存在问题

（1）老年人在现代信息技术、智能技术的应用方面存在困难 随着时代进步，老年学堂教育多数是利用线上教育平台、社交App 等开展，直接影响了老年学堂教育的开展。

（2） 老年人学习的能动性、自主性不够 老年人接受能力相对弱，相当部分老年人闲暇时间喜欢聚在一起打麻将，也不愿意参与学习活动，没有形成学习氛围，与实现终身教育目标还有距离。

（3）老年人参与社会活动的积极性不高 农村老年人集体活动意识淡薄。急需有关部门对他们开展丰富多彩的文娱活动，吸引和调动老年群体参与的积极性。

3．促进老年教育开展的对策措施

为让社区老人更广泛深入地参加老年学堂学习，要加强对老年教育理念的宣传，让更多的社区工作者、老年受教育对象能充分认识到老年教育工作开展的重要性。

（1）要加强宣传 老年教育要结合各地特色，以长兴县为例，可调动当地的非遗文化进社区，注重文化的传导与影响力的发挥，使老年教育理念能够深入到每个人的心中。为提高宣传效果，社区要构建微信、微博等不同平台，通过网络开展宣传教育，在整个社区形成良好的老年教育氛围。

（2）要加强师资队伍建设

在推进老年学堂教育过程中，师资队伍起着关键作用，尤其是教师的教学理念、教学内容、风格特色等，都会对老年教育的整体效果产生直接的影响。因此，要加强老年教育师资人才库建设，保证教师队伍的稳定性。要吸纳热爱老年教育事业、适宜老年教学的教师进行登记，保持老年学堂师资队伍的相对稳定和流动性；要与当地高校、科研单位、企事业单位、文娱单位开展合作，聘请这些组织的人员当教师，拓展老年学堂教育。要创建志愿者队伍，形成稳定的老年教育力量。

（3）优化教育环境 要从软硬件环境的优化入手，改善老年教育的境况。可与当地中小学合作，在寒暑假期间对老年群体开放，提高公共资源的利用率。要有良好的社会环境，形成全社会支持老年教育的氛围。老年教育不仅是老年人的事业，更是全社会的责任，人人都能为老年学堂的开设作出贡献。

（4）多提供活动平台 社区要多为老年人参与活动提供平台，多开展不同类型的活动，尽力满足老年人的教育需求。要对现有的老年学堂教育资源、社区教育资源等进行整合，通过多种方式增强社区教育的力量。

（5）创新教育载体 为推进老年学堂教育工作，为未来社区老年教育工作注入更多的动力，需要各部门紧密协作。如，在健康养生等方面，与卫生部门合作，实现对养身保健、医疗急救等知识的宣传教育；在艺术教育上，与文化部门合作，开设曲艺、乐器等不同的教育活动，将老年学堂打造为综合性的文化中心；此外，加强与高等院校、图书馆、博物馆的合作，实现对社会资源的最大最优利用。