本课点评：

我想从三个方面与大家进行分享。

第一，这个大单元教学设计体现了六个方面。体现了新课标、新设计、新教学、新课堂，凸显了以核心素养为导向的学习主题；体现了大单元教学设计结构的突破；体现了创造性不单单是情境教学设计，还有学生的学以致用、开放思维；体现了新课标理念下“教会、勤练、常赛”和情境教学有效结合的过程；体现了每一个孩子都动起来了，符合课标规定的中高运动强度的要求；体现了核心素养下的表现性教学评价。

第二，本课突显了两个特色。1.结构化、情境化的巧妙结合。本课设计的“寻宝之旅”，让学生在变化中学习，在动作中练习，在比赛中运用。2.准备活动和基础部分、基本技术部分巧妙地融合。从单一动作灵活的学练到组合动作，再到情境比赛和技战术配合，每一名学生都在挖掘自己的潜质，发挥自己的球艺球技，提高自信心。

第三，值得学习借鉴的地方。1.准备活动中设置“寻宝”的情境教学，体现了基本知识的运用。2.基础部分设计了三个情境教学设计：“传宝”环节体现的是基本技术，其中设计了简单情境、中等复杂情境、复杂情境。“护宝”环节体现了赛的情境。“争宝”环节体现了运动能力的提升，是在真实情境下解决问题的能力体现。3.结束环节设计了“戏宝”的情境，这个情境主要体现多元能力的培养。这种进阶式的教学提高了学生的竞争能力。五个情境的设计是“学、练、赛”的集合，体现了新课程、新目标的要求。