基于三全育人视角探究医学类院校新闻舆论工作育人作用的发挥

■ 福建医科大学学生工作处 肖 雅

厦门医学院马克思主义学院 李天宇

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出，加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一是“坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。”高校新闻舆论工作作为文化育人的组成部分，也是三全育人的重要环节之一，通过传播党的好声音，讲好党的好故事，成为高校丰富校园文化、提升校园文化内涵的重要渠道，也是高校开展文化育人和思想政治教育的抓手之一。医学类高校对医学生开展思想政治教育，既肩负着传承“健康所系，性命相托”的医学使命，又承担着培育社会主义合格建设者和可靠接班人的时代重任，更好地发挥新闻舆论工作的育人作用，是推进完成使命重任的重要途径，也是拓宽高校思想政治教育维度的关键之举。

1 医学类院校新闻舆论工作对育人工作的启示

1.1 新闻舆论工作明确育人使命

2016年，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，“成风化人、凝心聚力”是党的新闻舆论工作的职责和使命之一。习近平总书记要求新闻舆论工作发挥文化教育作用，提倡社会主义核心价值观，弘扬社会主义新风尚，培育人民团结一心，勠力同心建设社会主义强国。2018年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调“做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。”其中“育新人”指的就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能担当民族复兴大任的时代新人。从“成风化人，凝心聚力”到“育新人”，习近平总书记更加明确了今后新闻宣传工作必须加强对人民的道德素质、文化素养培育。同样，医学类院校宣传工作也必须加强铸魂育人的作用，它既是落实立德树人根本任务的必要途径，也是培养良好医德、提高医务工作者综合素质的科学方法。

1.2 新闻舆论工作巩固意识形态阵地

意识形态工作是一项极其重要的工作。“互联网+”时代，我国的传播格局、舆论环境都发生了深刻变化。当前，高校医学生正值思想懵懂的年纪，加之阅历不深、媒介素养普遍较弱，难以理性分辨信息真伪。习近平总书记指出，“互联网已经成为舆论斗争的主战场，在互联网这个战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系我国意识形态安全和政权安全。”因此，医学类院校应贯彻落实习近平总书记重要指示精神，加强新闻舆论建设，用科学理论和网络大数据把好信息制作关、传播关、接收关，引领高校正确舆论导向，牢牢掌握意识形态领导权，巩固意识形态阵地，营造和谐向上的育人环境。

2 医学类院校新闻舆论工作中的育人元素

2.1 以党性原则培育医学生爱党爱国情怀

新闻舆论工作是党的事业的重要组成部分。《中国共产党第一个决议》明确提出，新闻舆论工作必须坚持党性原则，接受党的领导，“不得刊登违背党的原则、政策和决议的文章。”习近平总书记也多次强调党性在新闻舆论工作中的重要地位，指出“坚持党性原则，最根本的是要坚持党对新闻舆论工作的领导”“坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体”“党性原则不仅要讲，而且要大张旗鼓讲、理直气壮讲、坚持不懈讲，不能躲躲闪闪、扭扭捏捏。”要求新闻舆论工作贯彻宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传播党的声音，弘扬社会主义核心价值观，在思想上、行动上时刻与党中央保持一致。这一党性原则也应成为医学生热爱党、热爱国家，一心跟党走，自觉为我国医疗卫生事业奋斗终身的精神源泉。

习近平总书记多次强调爱党爱国对青年成长成才的重要性，他指出，热爱祖国是新时代中国青年的立身之本，成才之基，新时代的青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情。要做好医学院校思想政治教育，首先要开展爱党爱国教育，这关系到“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本问题。要将坚持党的领导运用到对医学生的思想政治教育中，始终牢记中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党，中国发展的根本保障是中国特色社会主义道路。必须站稳正确政治立场，传播正确思想观念，开展中国特色社会主义宣传教育，引导医学生争做党的理论方针政策的积极传播者、践行者，激励学生坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，充分发挥个人才干，自觉将个人理想追求融入到党和国家的事业当中，书写精彩人生华章。

2.2 以正面舆论导向引领医学生价值成长

当下，新媒体时代裹挟着海量信息而来。新时代医学生思维活跃，观点新奇，自主能动性强，乐于探索未知，也擅于在快节奏的虚拟网络中认识世界，但囿于自身经历尚浅，政治意识不强，媒介素养较弱，在涉及紧张的医患关系、医德医风丑闻或医学生教育管理问题时，他们难以理性鉴别真伪，容易受虚假信息误导，甚至动摇从医初心。这些问题都深刻影响着医学生的价值导向，甚至影响我国医疗卫生事业建设的价值导向，因此坚持正面舆论导向是引领医学生形成正确价值导向的关键环节。

习近平总书记强调，新闻舆论工作必须坚守主流舆论阵地，坚持“团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是党的新闻舆论工作必须遵循的基本方针”。对医学生开展思想政治教育时，医学类院校新闻舆论工作也应坚持正确舆论导向，让有利于医学生形成正确价值导向的信息、有利于做好医学生舆论引导的声音成为思想政治教育的主流，坚持正面宣传为主，结合医疗战线上涌现出的英雄事迹和正面热点话题，不断校正舆论导向，坚决抵制错误观点和错误思潮对医学生的负面影响，引导医学生带着理性平和的心态客观认识网络舆论，正确认识网络利弊，自觉唱响主旋律，弘扬正能量，确保正确舆论导向引领医学生价值导向的成长。

2.3 以人民为中心塑造医学生服务意识

人民至上是习近平新时代中国特色社会主义思想最重要的理论品质，习近平总书记多次在讲话中提及人民至上观点，要“坚持以人民为中心的工作导向”，服务人民、贴近人民、团结人民、激励人民，满足人民群众对新闻信息的需求。这就要求新闻舆论工作围绕人民、服务人民，这一原则与医学生的为患者服务原则相契合。

医学作为一门专业性强、实践性强的学科，有着“除人类之病痛，助健康之完美”的特质。党中央一直明确要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，习近平总书记也强调“广大医务工作者要继承和弘扬良好的医德医风，坚持人民至上、生命至上”，这既体现了以习近平同志为核心的党中央为人民服务的思想内核，又彰显了医者救死扶伤、助人健康的社会价值，这就需要医者始终尊重生命、敬畏生命，爱护患者、体谅患者，牢固树立为患者服务的意识。但目前医学生尚未走出校门，没有临床经验，为患者服务的意识还较为淡薄，因此，将新闻舆论工作中以人民为中心的原则融入医学院校思想政治教育中，将有利于教导医学生树立为人民服务的意识。首先，要坚持教师先受教育，教师先树立为学生服务的意识，再教育学生。同时，教师要贴近学生群体，要着力为医学生量身定做符合医学生特点的思政教育模式和内容。其次，要从低年级学生抓起，把医者的职责作为医学生服务意识教育的切入点，让医学生意识到服务意识并不只是职业道德的一部分，更是贯穿学医、从医生涯始终的浓厚职业情感，教育医学生尊重人民主体地位，把为人民服务作为从事医学事业的出发点和最终目标。

2.4 实事求是锤炼医学生严谨诚实品质

新闻的生命在于真实，新闻舆论工作的生命力也寓于真实性之中。习近平总书记多次强调，在舆论工作中务必坚持实事求是，要求在新闻工作中坚持党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。实事求是是新闻舆论工作的基本要求，体现着我们党新闻舆论工作求真务实的工作作风。而医学生不仅需要贯彻实事求是这一思想路线，还要有严谨求实的精湛技术和诚实守信的高贵品质。唐代医药学家孙思邈在《大医精诚》中说道：“省病诊疾，至意深心，详察形候，纤毫勿失，处判针药，无得参差”，因为医术乃“至精至微之事”“微则不能不深究”，且疾病变化多端难以预料，如果没有严谨求实的医术，就无法助人排疾除患。严谨求实的医技是基于对客观事实的探索，也是新闻舆论工作中实事求是原则在医学领域的深层延展。

诚实守信是中华民族的传统美德，也是实事求是原则在个人道德品质上的体现。习近平总书记曾在北京大学师生座谈会上用“人而无信，不知其可也”向大学生强调诚信有着永不褪色的时代价值。医学生更需要诚实守信这一高贵品质，不贪名逐利，不曲意逢迎，不背信弃义，诚实待人，诚意助人，诚心敬人，培养诚信待患的职业道德。为此，应着重培养医学生实事求是、严谨求实、诚实守信的品质，要将这些品质化为思政元素融入到专业课堂教学中，要在学生活动中强化思想引领，健全诚信教育机制，让每一位医学生都能做到“大医精诚”。

3 医学类院校新闻舆论工作发挥育人功能路径

3.1 将新闻舆论工作中的育人元素融入高校教师队伍建设

高校教师的政治素养、文化素养、专业水平和业务能力都是影响学生成长成才的重要因素。充分发挥新闻舆论工作的育人作用，首先，要引导教师深入贯彻宣传习近平总书记关于新闻舆论工作的重要指示、重要论述，通过讲座、案例分享、培训研修、外出交流等多种方式，指导教师学习掌握高校新闻舆论工作的目标方针、基本原则、工作规律，进而用其中蕴含的思政元素教育医学生。其次，身为人师，要以身作则，行为示范，高校要严把教师入口关、培养关、管理关，紧抓师德师风教育，严格要求教师坚定政治立场，自觉爱党爱国爱学生，紧守意识形态底线，公平诚信，清正廉洁，树立为党育人、为国育才的崇高职业理想。最后，要培养一批新闻舆论工作教师队伍，建立完善舆情监测引导机制，定期研判医学生的思想动态，了解医学生所思所想，在发生重大公共卫生事件、医闹纠纷、不良医风医德等事件时，特别注意医学生的舆论导向，始终以正面宣传为主，引导医学生理性看待社会事件。

3.2 将新闻舆论工作中的育人元素融入高校日常教育教学

要将新闻舆论工作中的育人元素有机融于医学生的各项课程，抓好课程思政和思政课程建设，注重塑造医学生爱国守法、严谨求实、诚实守信的优良品质；要善于在与医学生的日常教育中发现学生的闪光点，着重在学生中培养为正能量发声的“意见领袖”和新闻舆论人才队伍，需要医学生从根本上增强脚力、眼力、脑力、笔力，分析医疗卫生事业发展现状，启迪医学生的思想智慧；要紧抓网络育人工作，融合网络教育资源，提高高校管网治网水平和学生用网水平，引导医学生理性辨析网络信息，坚定理想信念，主动创造正确价值导向的网络作品，引导网络舆论健康发展，塑造积极向上的网络空间。

3.3 持续做好医学类院校新闻舆论工作

在高校新闻舆论工作中，要继续坚持党管媒体，党管意识形态，确保医学类院校所有媒体平台都为党发声，发挥为党育人的作用。坚定在意识形态领域中以马克思主义为指导；发挥顶层设计的重要作用，形成医学类院校宣传思想“大格局”，推进党委统筹、各部门分工协作，落实全员全程全方位育人；整合校园媒体，搭建“媒介大平台”，既有微信、微博、QQ等移动媒体和官方网站为动态信息做即时宣传，又有校报、校刊等传统媒体做深入报道；要树立为医学生服务的意识，新闻选题贴近医学生学习生活实际，如医德医风的优秀榜样，和谐医患关系的真实案例，医学领域的重大突破等，着力选取医学生喜闻乐见的宣传形式，让医学生想看、爱看新闻宣传作品；要大力宣传医学领域典型事例和事件，特别是抗击新冠肺炎疫情中涌现出的人民英雄和先进人物事迹，结合重要节庆日、开学、毕业等时间节点，强化正确价值导向，弘扬大爱无疆、甘于奉献的崇高医德风尚。