“让真情自然流露”写作指导

王永兰

小学语文六年级下册第三单元的习作要求是“让真情自然流露”。那么，我们应怎样表达心中的情感呢？现以《我的伯父鲁迅先生》为例，谈谈如何完成本单元的写作任务。

一、为什么会产生感情

人们对人、事、物产生感情是有原因的。《我的伯父鲁迅先生》一文，为什么作者会突然想念鲁迅先生呢？因为很多人都来祭奠鲁迅先生，这就勾起了作者对亲人鲁迅的回忆。写对人、事、物的感情要符合生活逻辑，如在遇到特殊困难时，某人帮助过自己，或者某物是特别重要的人送的，或者某种景物承载着特殊的回忆，所以自己对它们感情很深，这都符合生活的逻辑。如：

我有一个朋友说，在人生的成长中要交好的朋友。什么是好的朋友呢？就是“友直、友谅、友多闻”，刘洁就是这样一个朋友。说来她搬家到云南已经有很多年了，但直到现在我还想着她。

这里就说明了她是我一直想着的理由——“友直、友谅、友多闻”。从情感产生的原因抒发自己的真情实感。

二、选择合适的写作体裁

小学生常写的体裁是记叙文。除了用记叙文写人、记事、状物抒发自己的情感外，我们还可以尝试仿照课文学写叙事性散文。叙事性散文是一种以记事为主，用灵活自由的结构表达情感的体裁。《我的伯父鲁迅先生》就是通过几个事例，表现鲁迅先生的人品，抒发自己的崇敬之情的。

本单元的写作，就可以《我的伯父鲁迅先生》为范本，进行模仿写作，叙事性散文更便于直抒胸臆，让自己的真情更好地流露。

三、精心选择写作素材

我们在写作时，会用到很多素材，但是写作不是罗列素材，写作之前要精心筛选素材。那么，应以什么标准筛选素材呢？

1.选择与环境相关的素材

在写某种事件时，需要写出事件和大环境的关联，这是传递真情实感的重要渠道。在《我的伯父鲁迅先生》中，我们看到了人力车夫受伤了，却舍不得去治病，旁边的人也不太关心他。在这种环境下，伯父鲁迅先生给人力车夫以人文主义关怀，才显得难能可贵。选择与环境有密切关联的事件素材，可以深化文章的主題。如：

刘洁从小跟妈妈一起生活，她特别要强，能做的事情她都自己做。她说要好好学习，考到一个好学校去，让妈妈过上好日子。她独立自强的个性感染了我，我也觉得未来成长要靠自己，只有自己成长了，自立了，才能让父母过上好日子。

一个人的生长环境和一个人的个性是紧密相连的，在选择素材时，可以先说说环境，再说这个素材和环境的关联，可以让人感受到真情实感。

记叙文的侧重点是通过记叙完整的事件，即说明时间、地点、人物、事件的起因、经过、发展、结局来表达自己的情感。叙事要完整，素材要贴切，主体要明确。

2.含蓄表达情态

含蓄地表达感情，就是把情感表达隐藏在叙事或描绘的画面之中，让读者细细品味。如：

有一次，我生了重病，刘洁把她平时省下来的700块钱全部给了我。面对着沮丧的我，她抚摸着我的额头说：“你不要丧气，人嘛，总是会生病的，你好好听医生的话，让病快点好起来。你想吃什么、喝什么、玩什么就去买，病会好起来的，你会健健康康的。”

这一描写表明刘洁对好朋友特别大方，她的性格很乐观，她用这种乐观感染着朋友。这段话中，情感的表达是藏在事例中的，藏在表达情感的词汇中的，通过事例和用词，让读者感受文章蕴含的情感，而不是直接抒情。

3.案例的选择

在选择事件的时候，不能盲目随性。虽然吃饭、喝水、上厕所都可以写，但是都没有代表性，更谈不上新颖性。在选择案例的时候，一定要选择最有代表性的。《我的伯父鲁迅先生》中选择了一次吃饭，和鲁迅先生谈《水浒传》的事，说明鲁迅先生阅读量大，而且治学严谨，具有典型性和代表性。如：

刘洁对人严厉的同时也透露着心底的温柔。有一次，我和朋友产生了矛盾，委屈地给她打电话。她对我说：“谁让你和小孩子们一起玩啦，他们还小，心智不成熟，他们连自己都照顾不了，还能照顾你的心情？”我哭得更厉害了，接下来她又问：“你今天吃的什么？看了什么书？”她的问题把我从难过的心境中解救出来，让我忘记了烦恼。

案例的选择要注意典型性和代表性，要突出人物的本质特征，让人感到既新颖别致，又真实可信。

4.画面的描绘

描绘画面是指用文字勾勒生动的画面，让人觉得生动有趣，看到这些文字就像进入了情境中。《我的伯父鲁迅先生》中“一天的黄昏……车子在一旁扔着”，描写黄昏下人们都在旁碌着，“我”的伯父看到人力车夫倒在地上呻吟着。这些描写，有人物、有景色、有声音，作者用文字勾勒出一幅生动的画面，令人过目不忘。如：

芒果上市的季节，刘洁寄了一箱芒果给我。我拆开包裹，满屋生香。满满一大箱，个个都是金黄色，每个都有六两重。我抓起一个芒果，用刀把它劈成两半，大口吃起来。我吃着甜甜酸酸的芒果，差点连皮都要啃掉了。爸爸说：“看把你急的，还有一箱呢。”我嘟嘟嚷嚷地说：“都是我的、都是我的。”

在这段文字中，作者用形容词写了芒果的颜色，用夸张的手法表现芒果的香味，用一连串的动作“抓”“劈”“吃”和叠词“嘟嘟囔囔”描绘了一幅生动的画面。

四、直接抒发真情实感

写作中，往往在描写画面和叙述事件的过程中，水到渠成地抒发自己的情感，揭示文章的主题。《我的伯父鲁迅先生》一文，用“的确……为别人想得多”直接表达赞美之情，总结全文，凸显中心。如：

我们已经很久没见面了，每次想到她，她的音容笑貌好像就在我眼前，我真的很想念她。

这样的表达直抒胸臆，情感抒发得淋漓尽致。

直接抒情要与叙事紧密结合，水乳交融，切忌无病呻吟。同时，不能无限拔高情感，所叙之事与所抒之情要相得益彰，天衣无缝。

《我的伯父鲁迅先生》教给了我们如何让真情自然流露的方法，值得认真学习。我们要反复实践，不断练习，使自己的写作水平更上一层楼。