高三词汇复习策略

郭娟

词汇是英语学习的基础，犹如建设高楼大厦的一砖一瓦。高三词汇复习同样是高三备考中至关重要的部分，词汇不过关，分数很难提升，因此有效的词汇复习策略是取胜的关键。考生通常是如何复习词汇呢？据笔者观察，大多数考生由于各种原因通常会拿着单词书或单词列表甚至大学英语四、六级的词汇通过边读边写反复记单词，但是这样脱离语境的机械重复的效果往往不尽如人意，词汇反复记又反复忘，花了大量时间和精力，收效甚微，挫伤考生记单词的信心和兴趣。基于此，笔者根据多年实践经验，结合语言学习规律，提出以下高三词汇复习策略。

一、以教材语篇为依托、以语块为基本单位开展高三词汇复习

课标词汇即考纲词汇基本都包含在教材中，并以不同语篇类型呈现。这些教材内容虽然在高一、高二已经学过，但仍然是高三词汇复习的重要阵地。高一高二学习教材语篇时侧重主题意义探究、语篇结构特征、文章写作目的分析、文章语言形式的表意功能等即侧重从宏观上把握语篇内容实现语言能力的提升；而高三在复习教材内容时更加侧重语篇中的语块、重点词汇的总结归纳，即从微观上把握语篇内容达到语言学习的目的。

比如在复习选择性必修三U4 Adversity and courage中第一个语篇A successful failure，该语篇中有大量包含高频词汇的语块：

（1）be enthusiastic about the idea of going along with them;

（2）keep us optimistic;

（3） Im fit and energetic;

（4）One of group members noted in his diary about sth ;

（5）their perseverance fill me with hope；

（6）Blackborows dairy entries等。

同时还要对语块进行拓展和总结归纳、对比分析，比如：

【例1】选择性必修四U5 Launch your career第二个语篇出现语块（1）的enthusiastic同义词（划线部分）：be passionate about Chinese culture; be keen to use my skills;

【例2】选择性必修三U2 Healthy Eating第一个语篇中出现语块（2）的反义语块：become pessimistic，同时在选择性必修三U4 Adversity and courage中第二个语篇出现含有其名词的语块（划线部分）：our optimism helped us；

【例3】选择性必修三U2 Healthy eating第二个语篇中出现语块（3）的同义语块（划线部分）：I feel more dynamic and healthy；

【例4】语块（4）中note是动词，表示“mention sth. because its important or interesting 指出、特别提到”， 而在选择性必修三U1 Art第二个语篇中 Also of primary note is…中note作为名词，表示 “attention”， note的形容词：notable显著的、出名的，作为“显著的”这层意思，在高考题阅读理解题中经常出现的高频同义词有： significant/ remarkable/ striking/ noticeable/obvious等，作为“出名的”这层意义在阅读理解中的高频同义词有：distinguished/famous /famed/well-known等；

【例5】选择性必修三U4 Adversity and courage中第二个语篇出现语块（5）中perseverance的动词语块：persevere in staying alive；

【例6】在选择性必修三U1 Art第二个语篇中gain entry into the civil service，其中entry表示“进入”而语块（6）中entry 表示“记录”，是entry的一词多义。

二、建立教材语篇中的词汇与试题中对该词汇考查方式的关联，进行巩固提升

对教材语篇的语块进行近义、反义、同义的归纳总结并对其中的词汇用法进行拓展之后，在做题中遇到与课文话题词汇相关的词汇时，需要进一步拓展补充，夯实词汇基础。例如：选择性必修三U1： Art A short history of western painting 中出现Painters such as Picasso（1881-1973） tried to analyse the shapes which existed in the natural world but in a new way. 而试题中对exist的考查方式如下：

2023年广州市普通高中毕业班综合测试（一）中 C篇阅读，文章主要介绍了在保护小路和保护海狸之间寻求良好平衡的过程，最终达到人类和海狸和谐共处。第31题：What is the theme of Swallow Ponds 2023 project？ A. Biological diversity B. Harmonious coexistence. C. Prevention of natural disasters. D. Preservation of wildlife habitat. 在該题目中，coexistence是由词根是exist，加上前缀co- 以及后缀-ence形成，根据词根的意思，不难猜出该词的意思是“共存”。

再如：湛江市2023年普通高考测试（一）中语法填空第39题：The total number of （exist） timehonored brands， which are wellknown throughout the country and recognized by the Ministry of Commerce， is 1128. 据分析可知本空格应该填写：existing 现存的；很多考生把该空填为：existent，混淆了exist两个形容词的区别，existing 的意思是：found and used now 现存的、现行的；而existent的意思是：having reality or existence 实有的、存在的，根据句意分析可知是“现在存在的久享盛名的品牌的数目是1128个”，所以用existing较为合适。

根据以上两个大型考试题对课文中exist的考查可知，考生除了知道该词的基本意义以及固定搭配，还需要知道该词的派生如coexistence以及两个形容词existing、existent的区别，通过这样的试题所提供的语境补充考生对exist这个词汇的认知，考生需要建立课本语篇词汇与考题对该词汇的考查的关联，进行及时总结，以到达巩固提升的效果。

再如：选择性必修2U1 Science and scientists中的Reading and thinking 的阅读文章：The father of Chinas aerospace中conduct这个核心词汇的语境：As a graduate assistant at the California institute of Technology during 1930s， Qian helped conduct important research into rocket propulsion. 该句中conduct的意思是 “organize or do 组织、实施”的意思，而在2023年广州市普通高中毕业班综合测试（一）中 D篇阅读（文章主要介绍了科学家将蓝藻转移到蘑菇表面就可以发电的过程以及进一步的应用）第34题：What is the major function of the black ink in this test？ A. To feed bacteria. B. To deliver electrons. C. To produce electricity. D. To reshape mushroom tops. 答案依據主要来自原文第二段中：This bionic mushroom combines 3D printing， conductive ink and bacteria to generate electricity. 第六段中：They also used a black ink made of grapheme， which is great at conducting electricity. 其中 “conductive ”是conduct的形容词，意思是 “导电的、能传导的”， “conduct electricity” 中的 conduct 意思是“传导（热或电等能量）”。所以，通过这个题目所呈现的语境，考生要及时拓展补充课文中conduct一词多义和派生词。

三、对试题中出现的高频词汇进行提炼总结，夯实词汇基础

高三下学期做题量增加、考试也更加频繁，考生需要及时对试题中出现的高频常见词汇及其使用语境透彻理解并进行提炼总结、分类归纳，以夯实词汇基础。例如：2023年高考英语模拟试题（三）D篇阅读：文章讲述了现在的学校教育迫切需要改变，学校应该为孩子们创造一个创新型的发展环境，以帮助他们培养当今社会急需的创新力。文章围绕“创新”这一话题展开，第一段中的句子：Chris called me last week to tell me he is CEO of a company called EdgMakes， which is a new company that is bringing one of the missing ingredients to education： innovation. 第二段中的句子：Employers of the future will demand creativity from their employees. 第四段中的句子：Schools should create an innovative environment. 第五段中的句子：We cannot allow this to continue， as our society is faced with problems that appear unsolvable unless we innovate to find solutions. Our goal with these courses is to combine students natural creativity with purpose， helping them develop as innovators whose work is meaningful and makes a difference to issues that matter. 从以上句子中的划线词，可以总结出innovate的相关派生词：innovation， innovator， innovative以及同义词creativity，通过此语境考生可以深刻理解掌握该词的相关用法。

再如：2023年深圳市普通高中毕业班第二次调研考试：C篇阅读主要通过海牛Dugong的例子讲述了文化与物种生存的内在关联。其中第六段第一句：This new approach to conservation involves people that have historically cared for them. 题目中第一题的A选项：The native people help conserve Dugongs. 第二题的D选项：Conservationists prefer nature over people. 第 四 题 的 A选项. Conservative. 第三题的A选项： It involves more preservation efforts. 第二段的第一句中：Much worse， Dugongs are at risk of losing the protection of the Torres Strait Islanders， who have looked after them historically， hunting them for food sustainably and monitoring their numbers. 通过以上语境考生可深刻理解并及时总结conservation 及其相关派生词：conserve/conservative/conservationist 以及同义词：preservation/protection. 通过做题并及时对试题中的高频词进行词汇归纳梳理是高三后期夯实词汇基础的重要途径。

总之，考生在高三词汇复习时，要以教材语篇为依托，重视语篇中的语块，以语块为基本单位开展词汇学习，并对语篇中出现的同义、近义、反义语块、单词派生及用法等进行归纳总结，并熟练掌握，为在试题中的举一反三、迁移运用做好充分准备。此外，考生还需要建立教材语篇中的词汇与试题中对该词汇考查方式的关联，并及时对试题中出现的高频词汇进行提炼归纳，夯实词汇基础。