送你一朵小红花

文 葛家妹

教师节后的周一，我像往常一样走进教室。“老师，送你一朵小红花。”是我们班的果果，不知道是因为害羞还是高兴，果果红扑扑的小脸比平常红。我接过他递来的透明小包，一朵娇艳欲滴红色雏菊立在中央，左右各有一片绿叶，很是好看。我连声说“谢谢”，他小手挠着头，咧着小嘴，脸更红了。

我与他的故事起源于暑假的一天。

一大早，手机铃声就响了，是果果妈妈的电话。刚接通，就听到断断续续的哭泣声：“我家果果每天都跟我和他爸闹，让我们把妹妹送给别人家养，或者送到孤儿院。他很讨厌妹妹，说我们只喜欢妹妹，可是妹妹就是比他懂事啊……”她把果果最近写的周记拍照发过来：“暑假我一点儿休息时间都没有，妈妈每天逼我写作业，很少关心我，眼睛里只有妹妹。过生日让我许愿，许个毛愿，一个也实现不了。”看着果果歪歪扭扭的字迹，我感受到一个孩子的失落和烦躁，也看到果果妈妈内心深处的焦虑和无所适从。

果果和他妹妹是一对龙凤胎，妹妹勤学好问，活泼开朗，成绩优秀，是同学们的榜样，老师的小助手；果果比较贪玩，成绩一般，与同学也时有摩擦。但他也有很多优点，老师的话能听进心里，很勤快，轮到他所在组值日，总能带头把班级打扫得干干净净。我猜想大概是暑假期间他太过贪玩，爸爸妈妈经常拿他和妹妹比，所以他才有了把妹妹送走的想法。我安慰了果果妈妈，同时告诉她，每个孩子都有优点和不足，一定不要把两个孩子作比较，这样会伤害孩子。

新学期开学第一堂课，我给学生上“爱和自由”的主题讨论课，以帮助孩子平稳度过刚开学的不适应。上课铃一响，我将准备好的香瓜、水果刀、案板放进托盘，带进教室，开始了我们的讨论课。

我出示香瓜，介绍了蒂的概念，并依次将香瓜分给学生品尝，吃完后请学生分享。同学们各抒己见：“籽多，蒂的部分有点苦。”“有一小块苦，一大块甜。”“我吃的全是甜的，好幸运。”通过这个香瓜，同学们了解了“甘瓜苦蒂，物无全美”的道理，世界上没有完美的事物，关键是怎样面对这种不完美。

讨论课结束后，我找果果谈心。我拍拍他的肩：“嘿，长高了呀。”果果不好意思地笑了笑。我问他关于上堂课的感受，他说听了同学们的分享，明白了为人处世要乐观豁达一点，要多看自己的优点，也要学会欣赏别人身上的优点。关于新学期的目标，他说一定会好好学习。我握住他肉乎乎的小手，说：“所有收获都是从微小的进步开始的。老师相信你一定会越来越优秀。加油。”我把和果果的谈话内容发给他妈妈，请她相信孩子可以做到，不要过多干涉孩子的成长节奏，更不要总拿他和妹妹作比较。

从那次谈话后，只要果果做得好的地方，我就会夸他：“果果今天的卫生区扫得一尘不染。”“果果今天的字工整大方。”“果果今天的作业完成得又好又快。”当然，他犯错时我也会就事论事，绝不姑息。我给他充分的尊重和关爱，这份爱里，并不总是和风细雨。

果果的每次进步或者出现问题，我都及时告知他妈妈，让她看到孩子的闪光点，并在生活中放大这个闪光点；也能以包容之心，和孩子站在一起共同打败问题。

慢慢地，果果有了变化，并通过竞选当上小组长。看着他自信满满的样子，我真开心。我把这份喜悦传递给果果妈妈，她非常激动。第二天，我看着果果兴高采烈地收发作业本，兴致勃勃地打扫卫生，真诚地帮助组里的同学，浑身像有使不完的劲儿。

家长会上，我特别提到了果果的变化。“相信是幸福，抱怨是灾难。当我们相信孩子可以变得更好，当我们多说一次‘我信你’，孩子就会像一棵蓄势待发的竹子，自由蓬勃地向上生长。”

晚上，我收到果果妈妈的信息：“之前是我们错了，总拿果果和他妹妹比，说了很多伤害孩子的话。我们终于认识到，要想改变孩子，自己首先应该做出改变。现在，果果和妹妹的关系融洽多了，一家人和和睦睦的。”

果果送的这朵小红花已被我珍藏在书页中，虽然花瓣和绿叶已不再鲜艳，却依然散发着迷人的芳香。