从“孔乙己的长衫”学时评文写作

韩梅

阅读下面的材料，根据要求写作。

前不久，“孔乙己的长衫”引起了网友们的热议和争论。一位网友感叹：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”有网友表示：“如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去打螺丝，可是没有如果。”

对此，你怎么看？请结合材料写一篇文章，表明你的态度和思考。

要求：自选角度，自定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

|审题指导|

1.审读题目，理清思路。这是一道时评类材料作文题。关于时评文的写作，我们可按照“是什么—为什么—怎么办”的思路来构思：开篇引用材料（应略写，忌机械照抄），点出事件主题；对新闻事件进行评析，形成论点即摆出自己的观点（略写）；接着从多个角度分析新闻事件，或者阐释其意义，或者剖析其谬误（详写）；再联系社会中的类似现象，挖掘问题背后的根源（详写）；最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”（建议详写）。这也是时评文的基本写作思路“引—析—议—联—结”。

2.分析现象，明确观点。网友评论里的“下不来的高台”“脱不下的长衫”“心安理得地去打螺丝”等语句，反映出当下许多年轻人在就业过程中对学历价值以及个人能力产生怀疑并陷入精神内耗的现象。读书让万千学子有了更广阔的视野、更渊博的知识和更高的期望，但当他们真正面对就业市场时，却发现学历不是万能的，他们遭到了来自现实的沉重一击。这些年轻人一方面无法找到与“期望”相匹配的体面工作，一方面又不愿“放下读书人的身段”去谋生，不屑于做一个“短衣帮”。这种现象背后折射的是当代年轻人面对激烈竞争和挑战时的困惑、焦虑和迷茫。

3.审好要求，确定范围。“结合材料写一篇文章，表明你的态度和思考”，提示考生在写作中不可脱离材料，且应明确表达自己的立场和观点。因此，对学历价值（“长衫”）的探讨和对年轻人的合理建议，应作为本文写作的核心内容。

|高分立意|

1.脱掉“长衫”，摆脱束缚；青年应跨过荆棘，迎难而上。该立意鼓励新时代青年勇于突破自我，放下高学历带来的思想包袱，真正投身于社会大潮中，适应时代发展。

2.学历助力成才，“长衫”并非束缚；不惧眼前风浪，行动开拓人生。该立意肯定学历的价值，号召新时代的青年不要被暂时的困难绊住脚步，“风物长宜放眼量”，而是要脚踏实地、勇往直前。

|精彩段落|

1.学历的价值，只有在创造性的实践活动中，充分发掘自身潜力的情况下才能得以体现。孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，不愿意靠劳动改变自身的处境。长衫是衣服，更是心头枷锁。

读书获取学历，可以丰富我们的灵魂，提升我们的能力，扩充我们的格局，让我们以书本知识为起点，看到更广阔的世界，而不是把人分为三六九等，给自己设置条条框框，让学历成为束缚手脚的“长衫”。

哲学泰斗伏尔泰曾说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”自嘲一下是为了舒缓压力，为了更好地前进，但不要沉溺其中。管理好自己的心态，正确面对逆境，我们才能厚积薄发。

一时的困难不等于一生的失败。未来属于青年，希望寄予青年。孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫中。

——《正视“孔乙己文学”背后的焦虑》

/亮点/节选部分观点鲜明，论述形象。作者强调学历应当作为我们成长的助力，而非束缚；青年应勇于脱掉“长衫”，卸下枷锁，厚积薄发，跨过荆棘。

2.我们生活的这个时代，早已不是“咸亨酒店”的天下。这个时代的诸多年轻人也不是那个迂腐、麻木、偏执、自大的孔乙己，大家时有抱怨，但更多的是对现实和自我的清醒认知。在这个更多元的社会，学历当然不是包打天下的万能钥匙，但也绝不是什么束缚奋斗的“长衫”。不然，如中科院博士黄国平、清华学子魏祥等，他们都是在书海求学中一步步拓宽了人生的可能。

时代的列车疾驰，身处其中的我们压力大、挑战多，但也有机遇、有舞台。这些年，有人在大城市闯出了一片天，也有人回故乡拓宽了一片地。事实上，人跌倒失败不可怕，怕就怕不愿放下身段去学习探索，没有脚踏实地去努力拼搏。不自怨自艾，多與社会沟通、与时代同行，我们才能真正跨过一道道坎，成就属于自己的精彩。

——《读懂“孔乙己文学”里的困惑与焦虑》

/亮点/节选部分从分析时代特点入手，论述新时代年轻人并非孔乙己，同时列举励志博士黄国平、清华学子魏祥的事例肯定学历的价值，最后明确观点，强调年轻人应放下身段脚踏实地，成就属于自己的精彩。

3.在普遍的认知里，读书改变命运。但今天，这句话似乎横在了理想与现实之间，让一些人进退维谷。当高学历到好工作之间的关系由强变弱，当个人命运的确定感变成失控感，有的人觉得“读书似乎不再有用，学历似乎成了累赘”。

是这样吗？至少网友能写下“孔乙己的长衫”，就是读书的结果，这也是一次确定自我的尝试。哲学家韩炳哲在新书《妥协社会》中提到，如今随处可见一种痛苦恐惧症，一种普遍的对痛苦的恐惧。在这种普遍回避痛苦的状态下，年轻人能在网络平台坦然剖析自我，直面现实困境，这是正视自我的勇气。这份清醒与自觉，就是找回掌控自己的重要一步。

接下来要做的，是如何由认知转向行动。只有行动起来，从能做的事做起，从能够得到的靠近理想的路走起，我们才不会让人生失控，让自我飘零。

“孔乙己的长衫”是一次自我剖析，也是积极的群体自救，脱不下也不必脱下。

——《孔乙己的长衫，脱不下也不必脱下》

/亮点/节选部分观点新颖，论述有力。作者首先否定了“学历是累赘”的观点；接着肯定年轻人用“孔乙己的长衫”来剖析自我的行为，通过深入分析得出“长衫不必脱下”的结论，年轻人的这种认知体现了正视自我的勇气，是一次积极的自救；最后号召他们行动起来，向前迈步，自然会走出新的天地。

4.这是个进步的时代，也是个多元的时代，我们恐不能承受高学历送外卖、做保洁员遭受的冷眼和不解，同时，我们也不甘心高学历下的“工资平平、没有成就”。这道理正如路遥在《平凡的世界》中写的那样：“谁让你读了那么多的书，知道双水村以外还有一个更大的世界，你知道得太多了，思考得太多了，因此才有了这种不能为周围人所理解的苦恼。”

然而，学历的价值绝不会因我们遭遇一时的困境而被怀疑，知道双水村外更大的世界就是学历带给我们的眼界。“孔乙己文学”或许不是“读书无用论”的复燃，只是正从理想城堡迈入现实世界的青年人的自嘲与宣泄。请给“孔乙己”们多点时间，去消化外界的期待，顶住压力寻找自我价值。难时停路歇脚，待到柳暗花明时，方能追风赶月不停歇。

——《请给“孔乙己”们多一点时间》

/亮点/节选部分论述另辟蹊径，观点给人耳目一新的感觉。同样是论述“不必脱掉‘长衫’，学历依然有重要价值”的观点，作者采取引用论证的方式，强调这只是青年人一时的自嘲与宣泄，号召大家多给青年一点时间，相信他们会在压力中找到前进的方向。

|精选警句|

1.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。

——鲁迅

2.生活就是你的艺术。你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。

——王尔德

3.用特写镜头看生活，生活是一个悲剧，但用长镜头看生活，生活就是一部喜剧。

——查理·卓别林

4.顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。

——泰戈尔

5.人生如戏剧，你要怎么演，就演成什么样子，所以你要是做一个成功者，那么你的精神必须勇猛奋进，你的态度必须沉着有力。

——卡耐基

6.生活喜欢攀登上坡路，脚印只有在高峰才显得明亮。生活就是斗争，就是热情地克服危险和障碍。

——维尔哈伦

不为“长衫”所困 成就精彩人生

⊙ 李黎童

①近日，“孔乙己的长衫”一词冲上热搜，引发众多网友评议。很多人感慨，本应是“敲门砖”的学历现在却成了“枷锁”，让自己被“架住了”。还有人表示，拥有大学学历的自己不甘心一生碌碌无为，却又找不到合适的工作，心中徒增许多烦恼。

②这样的心态无可厚非。谁不想出人头地？然而，随着高校毕业生数量的激增，许多学子将面临“毕业即失业”的境况，学历如今已不是他们“铁饭碗”的保证了。对于这些学子来说，迷茫和困惑可能会成为他们“孔乙己长衫”上的底色。

③其实，学历本非束缚人的“枷锁”，而是助人起飞的翅膀，可以让人拥有“扶摇直上九万里”的气概。想想，这些天之骄子们曾有“一日看尽长安花”的志得意满，但现在他们却要低头“而今迈步从头越”，他们的内心能平衡吗？他们不愿妥协的背后，实际上是“天生我材必有用”的傲骨，是“生当作人杰”的抱负。

④“物来顺应，未来不迎。”我们何不化“长衫”为甲胄，开所向披靡之新路？读书可能不会让每个人都过上想要的生活，但我们永远不要否定知识的意义。思想和眼界惟有接受教育才能丰富和开启。且看为国铸盾的防护工程专家钱七虎，深探苍穹的“中国天眼”之父南仁东，“领跑全球”的能源汽车先驱陈清泉，他们哪一位不是以过人的眼界、广博的学识成就一番事业的？“好风凭借力，送我上青云”，青年人当以学历为优势，“坚持胸怀天下”，一览山川湖海。

⑤“不驰于空想，不騖于虚声。”我们何不松一松“长衫”之领口，“撸起袖子加油干”？袁隆平曾是湖南省某农业学校的一名普通教师，他撸起袖子在实验田中拨弄稻穗，不畏烈日、无惧风雨，最终开启的却是“天下无饥”的壮阔图景。他虽是“长衫”在身，但并没有好高骛远，而是脚踏实地。“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”诚哉斯言，在基层苦干的人亦能绽放光芒，在一线工作的人亦能实现伟大。“长衫”给人带来的应是自信，而非清高。我们应立足当前，奋楫笃行，学习在隐秘中伟大、在平静中神圣，这才是吾辈正途。

⑥“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的夜路。”何必矫枉过正脱下“长衫”？它本非束缚，而是加成。愿青年人都能坚守自我，细琢本心，成就属于自己的精彩！

|点评|

观点鲜明。在第①②段分析现象之后，第③段明确提出“学历并非枷锁而是翅膀”的观点，肯定了“长衫”的价值，为后文深入论述打好了基础。结尾再次强调“何必脱下长衫”，呼应前文，论证有力。

思路清晰。全文按照“是什么——为什么——怎么办”的纵式结构谋篇布局，由表象分析本质，由原因引出措施，面面俱到又有所侧重。中间部分以“化‘长衫’为甲胄”和“松‘长衫’之领口”为论述重心，例证详实，具有针对性和时代感。

文采斐然。第③段“扶摇直上九万里”“天生我材必有用”等诗句信手拈来，形象准确地表明了态度和观点；第④⑤⑥段以警句开头，增强了说服力，展现了基本功。全篇整散结合，句式灵活多变。