北京市房山区苏万青历史名师工作室

苏万青，正高级教师，北京市历史特级教师，曾获“全国优秀教师”称号。研究成果获教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖、北京市第四届基础教育教学成果奖一等奖、北京市第六届基础教育教学成果奖一等奖等。

北京市房山区苏万青历史名师工作室是区域历史骨干教师学习实践研究共同体。工作室坚守为党育人、为国育才的初心使命，立德树人，厚植育人情怀；坚持“立足区域、专业为基、研究为根、发展为本”的团队价值认同；努力培养“情怀立德、思想立言、研究立身、实干立行”的优秀教师，引领骨干教师发挥示范作用，助力学科建设，提升育人质量。

工作室落实《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，引导工作室成员秉持唯物史观，把握历史学科的性质及功能，领会历史课程的本质和价值，更新历史知识结构，提升历史学科认知，努力做有扎实学识的历史教师。工作室成员共同研究区域高中历史课程育人中的关键性问题，从课程育人角度深入理解高中历史课程的价值，重视课程内容的结构化与情境化，探索课程的综合性与实践性。从学生学习与全面成长出发，研究高中学生成长规律和认知基础，充分考虑学生的生活经验和差异性，基于对学情的准确分析，有效设计历史课堂教学。教学中，关注学生历史学习获得，强调历史时序，强化史论结合，备、教、学、评、考一体化实施，提高历史课堂教学实效。通过自主专业阅读、专家学术讲座、问题导向的课题研究、实践改进的课例研究、凝结研修成果，激发教师自我成长的内生动力，积淀“价值认同，协作共研，自我成长”的共生型研修文化。