建设党建品牌，以党建引领教育高质量发展——北京市海淀区教育系统党建品牌建设的研究和实践

北京市海淀区教育党校

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，强调在教育领域加强党的全面领导是办好教育的根本保障。新时代的海淀教育始终坚持和加强党对教育事业的全面领导，构建了海淀教育“大党建”工作体系，把加强党对教育事业的全面领导体现在全过程、各方面。党建品牌建设是加强党对教育工作全面领导的重要举措，海淀区教育系统加强党建品牌建设，使其成为以党建引领学校高质量发展、推进学校基层党建工作的有效途径。

海淀教育系统加强党建品牌建设的背景及重要意义

1.党建品牌建设是加强党对教育工作全面领导的重要举措

在教育领域加强党的全面领导是办好教育的根本保障，海淀区始终坚持和加强党对教育事业的全面领导，成立了区委教育工作领导小组，重点加强对海淀教育未来发展的战略性规划，统筹推进海淀教育改革发展，逐步形成了“覆盖全面、体系完备、重点突出”的教育工作新格局，构建了海淀教育“大党建”工作体系。在此过程中，持续强化党的思想政治建设，广泛凝聚思想共识，逐步健全党的基层组织体系，引导教育系统党员干部、党员教师投身办好人民满意的海淀教育之中。

不断发挥党组织在思想引领上的独特优势，用先进的思想文化教育人、激励人、影响人，是教育系统加强党的领导的基本经验。党建品牌是学校党建理念和党组织文化的集中体现，是推进新时代学校党建工作的有效载体，是引领推动学校思想政治工作高质量发展、业务工作高效能提升的关键。因此，党建品牌创建，不仅理念要先行，更要紧密结合自身发展定位和工作特色，凝练品牌固有价值、构筑党员精神坐标，进而将党对教育事业的全面领导落到实处，推动海淀基础教育高质量发展。

2.党建品牌建设是党建引领学校高质量发展的迫切需要

学校是落实党的教育方针政策的主要阵地，通过加强基层学校的党建工作，引领学校高质量发展。一是可以引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到学校教育全过程；二是可以充分发挥中小学校党组织的作用，让党的思想政治建设和教育改革发展同步，提高育人质量；三是可以破解难题、补齐短板，建设坚强战斗堡垒，夯实党的执政根基。高质量的党建引领学校高质量发展，而学校党建品牌是高质量学校党建的集中体现，引领办学方向，服务于立德树人根本任务，促进学生的健康成长。以先进的党建文化凝心聚力，将有力推动学校在改革攻坚中不断发展进步。

3.党建品牌建设是推进基层党建工作的有效途径

推进基层学校党建品牌建设，有三个方面的积极作用。一是有利于提升党员整体素质。中小学党建工作品牌化建设具备较强的号召力、凝聚力，可以充分发挥党员的先锋模范作用、辐射带动作用，使党员群众产生认同感，把党的政治优势、组织优势转化为教育改革、教学发展的优势，同时，对中小学育人质量提升也会起到引领作用。二是有利于党组织建设整体水平的提升。通过创建党建品牌，增强党组织的知名度和美誉度，提升党组织建设整体水平。三是有利于形成党建工作特色。通过党建工作与业务工作相结合，探索新形式、新内容，把组织资源转化为发展资源，打造一批富有成效、特色鲜明的党建工作品牌，实现党建工作由一般性活动向系统化工作转变。同时，在实践中提炼好做法、好经验，突出党建特色，推动整体工作，开创党建工作新局面。四是有利于提高党建工作的实效性。以党建品牌项目为依托，创新党建工作载体和内容，指导党建各项工作的有效开展。

海淀教育系统推进党建品牌化建设的基本经验

自2021年起，海淀区教育系统积极策划推动各中小学校党建品牌建设，制定三年行动计划，计划推出三批具有突出成效和鲜明特点，能叫得响、立得住的党建品牌。2021年6月，海淀区发布第一批优秀党建品牌16项；2022年12月底，发布第二批优秀党建品牌20项。目前，学校均能在中小学校党组织领导的校长负责制背景下，积极发挥主观能动性，通过理论学习、自主梳理、研讨交流、专家指导等多种形式，实现党建品牌的继续深化和质量提升，发挥好品牌的辐射带动作用，以品牌建设促进中小学校党组织领导作用的发挥。

1.坚持学校党组织对党建品牌建设的领导

为进一步发挥党组织在学校教育教学中的领导作用，推进立德树人根本任务落实，海淀区要求在党建品牌的创建过程中，各学校书记作为第一责任人，组建品牌创建的班子，以党组织为单位，制定品牌创建方案，发挥党组织的凝聚力、组织力，认真研磨党建品牌名称、内涵和宗旨，制定具体的实施方案，依据学校实际，创新思路，完善举措，推动形成学校党建工作与党建品牌创建工作“双线并行、相辅相成”的机制，凸显党建品牌的政治性、引领性和典型性。

2.坚持党建品牌建设与学校中心工作的深度融合

坚持围绕中心抓党建，抓好品牌提质量。在开展党建品牌创建工作中，坚持与教育教学核心工作深度融合、坚持与一线教师日常工作深度融合、坚持与改革攻坚重点工作深度融合，推动学校高质量发展。例如，中关村三小在“大家”党建品牌的引领下，通过培育“大”先生、做“大”教育、建“家”文化，鼓励教师有大情怀、大格局、大视野，更好地发挥每一位教师的主观能动性，以教师教育力的提升助力学生成长。

3.坚持以党建品牌提升党员党性教育的针对性和实效性

党建品牌建设对全体党员具有引领、示范和影响的作用，所以，各学校基层党组织培育学校党建品牌，首要的目的就是用党建品牌凝聚和教育广大党员教师。例如，中关村中学通过“党员先锋”论坛、101中学依托“一知讲堂”、理工附中开设“槐轩大讲堂”，将党员学习教育常态化，提高党员的政治理论素质、党性观念，活化党员教育学习新模式，进而不断提升党组织的领导力、凝聚力、战斗力、向心力。

4.坚持以党建品牌为教师队伍培根铸魂

学校党组织是学校文化建设的领导者和推动者，以先进的党建文化引领学校文化发展是学校党建品牌建设的应有之义。学校要将党建工作与育人管理有机融合，落实立德树人根本任务，树立“四个意识”，坚定社会主义办学方向。在党建思想引领下，促进社会主义核心价值观教育与师德师风建设相结合，让教师用高尚的人格魅力影响学生、教育学生。例如，双榆树一小结合学校“育·树”教育，组织开展月度魅力教师、魅力团队、魅力员工、魅力党员和学期实干标兵及年度榜样教师评选活动，引导党员、教师亮出业绩，把责任记在心上，把工作干到实处。

5.坚持以党建品牌厚植学校文化底蕴

校园文化建设对师生有着潜移默化的熏陶作用。党组织的精神文明建设与校园文化建设有机结合，能更好地提升全校师生的思想政治境界，激发师生的爱国主义情怀。例如，六一幼儿院通过“马背摇篮 理想家园”党建品牌的引领，加强校园红色文化环境建设，在校园环境创设过程中重视历史资源的再现，使得校园中既有光荣历史传统痕迹，又充满现代气息和趣味化，让校园的一景一物都成为可视化的红色教育资源，使师生更具归属感、使命感。

进一步做好海淀教育系统党建品牌建设的思考

学校党组织是党的基层组织建设的重要组成部分，在教育形势发生深刻变革的当下，学校党组织要继续以党建品牌建设为抓手，与时俱进地创新党建工作。

1.明确党建品牌功能定位，着力解决好“认识”问题

学校要回归基层党建的本位，冷静反思和理性分析基层党建品牌化建设的功能定位，厘清基层党建品牌化建设工作的内在逻辑和基本遵循。一要充分认识党建品牌化建设的重要意义。打造党建品牌，是推动党建和业务工作深度融合发展的重要举措；是站在政治高度和全局高度，以改革创新、勇于探索精神推进学校党建工作高质量发展的重要举措；是改进支部工作方法，推动党建工作开拓创新的重要举措。二要科学认识新时代基层党建品牌建设的功能定位。基层党建品牌是党建实践载体平台，应服务于新时代基层党组织要完成的职责使命。基层党建品牌的价值不仅在于提高基层党建工作质量和科学化水平，更在于通过适宜的实践载体，使丰富的基层党建资源得以挖掘整合、统筹优化，从而有效发挥基层党组织落实大政方针、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的战斗堡垒作用。三要强化系统思维，坚持通盘谋划党建工作和业务工作。坚持合理调配各项资源，从定位、内涵、特色和效用入手实现品牌质量提升，着重提升党建工作的显示度和辨识度，使各项举措在部署上相互配合、在实施中相互促进。

2.建立党建品牌标准，着力解决好“操作”问题

研制党建品牌标准不仅是中小学校党建品牌建设科学发展的现实需要，更是推进区域化党建品牌建设规模发展的实际需要。因此，尝试建立可量化的党建品牌标准和评价指标体系，在党建品牌质量考核评价端把各项工作任务予以量化、细化，建立党建工作量化的“硬指标”，将更有助于各基层党组织开展对标管理，提升党建工作及品牌建设工作的效率。

3.构建长效机制，着力解决好“出实效”问题

中小学校党建工作品牌化建设要长期地开展下去，需要构建长效机制来解决好“出实效”的问题以及党建品牌融合学校工作的问题。把党建工作和教育教学工作紧密结合，发挥好党建引领学校教育的作用，切实使党建品牌建设真正“见得到、摸得到、有实效”，不断提升党建品牌和党建工作质量，进而实现学校教育的高质量。具体可从以下三方面着力：一是强化组织领导，明确党建工作责任要求和领导职责分工。研究形成相关制度机制，定期分析研究党建品牌建设进展情况。二是积极探索推动各品牌校形成好的经验和做法。努力扩大党建品牌效应，使党建品牌成为党建工作交流的一个可视化平台。同时，要注重总结提炼和深化提高，使“一校一品”党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。三是探索建立党建工作品牌化建设的诊断体系，通过座谈调研、调查问卷、专家研讨等多种方式，形成年度中小学校党建工作品牌化建设的诊断报告，为今后党建工作品牌化建设提供更好的、更有意义的建设性意见和建议。四是建立党建工作和教育教学深度融合机制，坚持把党建引领贯穿办学治校全过程，以党建品牌擦亮学校办学品牌，将党的政治优势、组织优势转化为学校发展优势和教师成长优势，以党建工作服务师生成长成才，不断提升学校育人质量及育人实效，紧密围绕立德树人根本任务，践行“为党育人、为国育才”使命，最终实现以高质量党建引领学校教育的高质量发展。