数字赋能讲好中国故事

巩茹敏 祝 贺

党的二十大报告指出，“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展示可信、可爱、可敬的中国形象。”那么，如何讲好以党的创新理论为核心的中国故事，切入的维度不止一端。其中，充分发挥以大数据、人工智能、云计算为核心的数字技术的重要作用，在内容、平台、手段、载体、队伍等方面以数字赋能推进党的创新理论传播，是提升讲好中国故事质量效益的重要举措。

建强数字服务平台：为讲好中国故事夯基垒台

数字服务平台具有全周期、全场景、全流程的一体化传播优势。目前，数字服务平台主要涵盖了移动客户端、各大门户网站和微信、微博等各类新媒体平台等。

讲好中国故事，一方面，我们要充分发挥数字服务平台的传播、引导优势，依托强大的平台载体和传播手段的创新，做好党的创新理论宣传阐释的内化、深化、转化，使广大人民群众深刻领会党的创新理论的内涵意蕴、价值真谛。

另一方面，我们要利用数字服务平台做好党的创新理论对群众，特别是对青年群体的宣传普及。在众多的数字服务平台中，我们不仅需要重视学习强国、人民日报、央视频等官方平台的覆盖普及，还要注重青年群体喜爱聚集的文化社区与视频平台的建设，如B 站、抖音、快手等。以B 站为例，其是一个集视频网站、直播平台、漫画平台等于一体的数字化服务平台。据统计，其用户中有81.7%出生于1990 年-2009 年之间，用户平均年龄为21 岁。2017 年1 月2 日，“共青团中央”以首条文章《真当团中央不上B 站？2017，在这里等你！》为标志，高调宣布进驻B 站。截至2022 年8 月31 日，“共青团中央”B 站账号共发布稿件3929 条，累计粉丝970.2 万，汇聚、释放了讲好中国故事强大的“磁场效应”。可见，打造、建强质量上乘的共建共享的数字资源平台，是讲好中国故事的重要载体，是创新党的理论传播的重要支撑。

打造数字教育品牌：为讲好中国故事深根固柢

数字技术的广泛应用，在满足人民群众美好生活需要的同时，也在不断影响着人们的价值观念、思维习惯、行为方式，给人们带来认知碎片化、功利化、理论认同度低等问题。如何利用好数字技术，在路径与策略上将中国故事的阐释、传播做到接地气、有温度、触手可及，打造主流化、个性化、创意化的数字教育内容，是讲好中国故事的鲜活素材。

依据教育学原理，教育过程包括了教育主体、客体等诸多要素。其中，教育客体作为与教育主体相呼应的教育对象，其是血肉交融的具体现实的人。如果接触的教育信息契合教育客体的接受习惯与个性化需求，其接纳过程就会顺畅，从而克服传统教育“学不懂、学不进”的局限性。

打造主流化的数字教育品牌。核心在于深入提炼概括中国故事的精髓要义，坚持以马克思主义中国化时代化的最新理论成果习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育内容，讲好中国人民近代以来180 多年的斗争史、中国共产党100多年的奋斗史、中华人民共和国70多年的发展史、改革开放40 多年的实践史、新时代中国特色社会主义10 多年取得的历史性成就、发生的历史性变革。广泛利用虚拟空间等数字技术推出弘扬“标志性中国故事”的原创文化精品，让人们在逼真、实时、多维虚拟场景中参与、感受、互动、体验，在历史与现实的时空转换中深化对党的创新理论的认同与理解。

打造个性化的数字教育品牌。对内层面要从受众兴趣爱好、成长需求出发，精准高效地投放优质教育资源，推动网上理想信念教育常态化制度化的“精准滴灌”；对外层面要发挥新生代年轻人个性鲜明、外语熟练的优势，以他们拍摄的短视频、网络直播作为切口，通过富有年轻化、国际化、亲和力的表达方式，更好地吸引海外受众的关注共鸣，在国际传播中讲好中国故事。

打造创意化的数字教育品牌。在国家对外宣传中要创新网络教育内容的话语表达、传播方式，通过品牌化培育、创意化设计、数字化包装，形成自带流量、高辨识度的文化品牌，更好地展示国家、政党、民族形象。同时，在对外传播中阐释好中国在科技创新、乡村振兴、文化建设等领域的中国故事，形成标志性的中国文化品牌，吸引、感染不同年龄的受众，扩大圈层效应，拓展讲好中国故事的全新路径。

构建数字师资队伍：为讲好中国故事薪火相传

习近平总书记指出，办好思想政治理论课的关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。讲好党的创新理论、中国故事的关键，在于构建一批有数字思维、数字认知、数字本领的师资队伍。基于此，配齐建强一支拥有复合宽广的知识结构、底蕴深厚的理论积淀、技艺高超的数字育人队伍，至关重要。

数字赋能讲好中国故事是一项政治性强、涉及面广、要求度高的全面系统工程，构建本领过硬的数字师资队伍需要从以下几个维度切入。一方面，教育者需要革新观念，掌握讲好中国故事舆论战场的主动权。要强化互联网思维，不断提升网络舆论引导本领，培育积极健康、向上向善的网络文化。另一方面，教育者要紧跟技术发展趋势，做到本领过硬。教育者通过掌握的计算机、大数据、人工智能、通信等相关数字化技术，汇聚开发一批传播党的创新理论的系统化、精品化的课程资源，深化数字思政理论和实践研究。

此外，教育者还要不断提升讲好中国故事的艺术与策略。通过润物细无声、潜移默化的方式传播好中国声音、中国理论、中国思想。高校也要发挥学科优势，深入研究提炼讲好中国故事、创新党的理论传播的经验与规律，夯实和提升党的创新理论的国际阐释力、辐射力和吸引力，推动构建可持续发展的学科理论体系和长效保障机制。