妙用“零”分解巧解压轴题

摘 要：“高考物理压轴题”是高考试题中的一个特殊类型题目，在考试过程中经常出现.它具有内容多、综合性强、情景复杂且变化多端的特点.在解答此类题型时，必须要对已知条件进行分析利用，通过“特殊处理”才能得出正确结果.“零”分解法是解决压轴题的一种重要方法，它不仅可以提高解题效率，而且可大大减少解题时间.下面我们就来具体分析一下零分解法在解决这类题型中的具体应用.

关键词：“零”分解；压轴题；物理题

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）25-0089-03

收稿日期：2023-06-05

作者简介：张杰栋（1982.4-），女，黑龙江人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.

“零”分解法是把一些比较复杂的问题转化为比较简单的问题来处理，以此能够快速得到答案.就目前的高考情况来看，在解答物理题时，往往会遇到很多难度较大的物理压轴题，这种题型不仅考查学生对基本概念、基本规律的掌握情况，而且还能有效地培养学生的数学能力和逻辑思维能力.因此，在平时的学习中，我们一定要注重对这些物理压轴题的训练和研究.

1 物理压轴题的求解思路

1.1 认真审题，明确命题意图

审题是解题的前提，很多同学在审题时，不能从题目本身的文字信息中提取出解题的关键信息，而是纠缠在一些无关的细节之中，白白浪费了许多时间，因此审题是解题的第一步.我们可以从题目中提取出一些关键性的文字信息，如“某时间内物体速度的变化”“运动方向”“竖直上抛物体在竖直方向上的运动情况”等等，这些文字信息有助于我们快速把握解题的思路和方法，并把它转化为可以直接利用的解题信息[1].

1.2 分析题意，挖掘隐含条件

分析题目中的已知条件，寻找题中的隐含条件，也就是找出其中所含的未知量、已知量之间的关系和他们之间的联系.找出这些隐含条件，再进行分析.将所有可能的情况一一列出，然后从这些情况中选择与之相符合的，利用已知量与未知量之间的关系进行求解.

1.3 列好方程，建立解题思路

在运用“零”分解法进行分析、推理、判断的过程中，应注意分析各物理量之间的关系，建立合理的物理模型，然后在这个模型的基础上列出方程组，再利用运算和图像直观分析各物理量之间的关系，建立解题思路.

1.4 探究规律，得出正确答案

当我们建立好了方程组之后，就要尝试着探究一下问题中出现的一些规律，例如

物体受力发生改变时速度也会随之发生变化等等，只有把这些规律都找出来了，才能找到正确的答案[2].

3 解题思路

3.1 面对题目：建立自信，快速调整状态

别以为这是一道难题，就会放弃，要勇敢地面对，要有信心.上面的问题是，手机的用途实在是太多了，大家都很感兴趣，所以我们就顺着这主题往下走.

3.2 对题目进行审核：认真思考，筛选资料，找出疑问的地方

审题也就是要读题，在对题目内容进行深入分析的基础上，筛选出微波及其特性、手机的工作频率波段及其加热效应、手机主要技术参数及工作电流平均功率等有用的信息.经过调查，提出了以下几个问题：①移动电话的工作电压是由哪些因素决定的？②移动电话的平均功耗与哪些因素有关？③如何降低手机的电磁辐伤害？④鸡蛋在煮熟过程中所吸收的热量与移动电话发出的电磁辐射之间存在怎样的关系？

3.3 解决问题

化难为容易，选择合适的突破口.

3.4 解决问题

抓住要点，突出重点，把知识运用到实际中去.

3.5 总结

反思，检查验证，不放过任何一个得分点在物理中，物理公式与物理原理往往是相辅相成的，在很多情况下，这些物理公式是可以相互转化的，这就需要我们灵活地运用它们.总之，要想解题，就必须做到耐心和细心.特别是对于那些“零”分解法的应用来说，更需要我们在解题过程中充分发挥自己的聪明才智，灵活地运用各种知识来解决问题.

参考文献：

［1］張一驰，周文钊.浅析物理试题的育人功能：以2021年“八省联考”河北卷压轴题为例[J].中学物理教学参考，2021，50（32）：65-67.

[2] 来飞，张强.应用摩擦角解决高中物理中的极值问题[J].数理化解题研究，2020（19）：86-87.

［责任编辑：李 璟］