我的心愿

杨宝娥

杨老师：阿呆、文君，今天咱们来交流一下“心愿”怎么样？

阿呆：我的心愿有很多，比如吃好吃的，去环球影城……

文君：我的心愿是让环境变得越来越好，比如空气和水不再受污染，这样咱们不就能吃好玩好了嘛。

杨老师：文君很会思考。这次“综合性学习”要求我们的习作应该“从大处着眼，小处落笔”，要从和大家密切相关的角度想一想自己有什么心愿。

阿呆：我的心愿是——世界上没有病痛，没有饥饿，没有自然灾害……

文君：去年夏天有几天特别热，人在外边都要被晒化了。有的地区还发生了海啸、地震……

杨老师：这些都是从外部大环境着眼，如果联系自身，你们有什么心愿呢？

阿呆：我想去当兵，保卫祖国。因为我的太爷爷就是志愿军战士，爷爷给我看过太爷爷的照片，我可羡慕了！

文君：你的太爷爷真了不起！我的心愿是当一名医生，给好多人治病，尤其是治疗疑难杂症，比如癌症。我听好多人说过，他们的亲戚朋友有的是患癌症去世的，而且花了很多钱。

杨老师：一个保家卫国，一个治病救人，了不起！你俩的思路真开阔，一下子就想到了这么多。

文君：老师，我在说心愿时，怎么感觉和“理想”“愿望”的意思差不多呀？

杨老师：“心愿”确实和“理想”“愿望”差不多，心愿是对未来美好的期盼，一般是深埋心底不愿意让别人知道的。不过今天咱们一交流，大家就知道从哪个角度入手来写自己的心愿了。

阿呆：那如何构思这篇习作呢？

文君：我知道。我们可以在开头先表明自己的心愿，说一说产生这个心愿的原因。然后列举一两件具体事例，进一步围绕“心愿”叙事。最后，可以在结尾抒发自己的感情，表明为了实现心愿应做哪些努力。

杨老师：文君的思路很清晰。写这篇习作，可以用什么文体呢？

文君：课本中提示大家可以通过写信、写日记，创作诗歌或者记叙故事的形式，把自己的心愿表达出来。

阿呆：老师，我很想知道，您有什么心愿吗？

杨老师：我呀，我希望能够环游世界。未来我国的高铁更先进了，或许可以在海底穿行，咱们除了坐飞机，还能坐高铁去世界各地游玩。

文君：按照您这个思路，我还想当一名宇航员，像神舟十五号飞船的宇航员那样去太空做实验，完成科学考察任务。

阿呆：估计未来去太空就像旅游一样呢！

杨老师：你们的心愿都太美好了。这些心愿都和咱们的生活息息相关，心愿是个人的，但常常也和国家、社会、家庭密不可分。最后，来看看我为你们准备的写作小贴士吧！