他感动了

天津市和平区中心小学五年级 王钧灏 指导教师 王 涛

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。依稀记得那年立冬之日，天上下起了鹅毛大雪，我和小伙伴们相约去楼下打雪仗。树上挂满了雪花，就像披着一层白纱，我们仿佛走进了白色的童话王国。

用环境描写开篇，交代背景，渲染气氛，构思巧妙。

远处，环卫工人在马路上不辞辛苦地扫着雪。我们几个孩子在这边不亦乐乎地打着雪仗，你砸我，我扔你，笑声不断。突然，我们听到一阵“咕噜咕噜”的响声，正纳闷儿时，就听到沙哑的喊声：“哎呀，我的甘蔗呀，这可怎么办哪！”我们抬眼望去，一位老爷爷正从雪地上艰难地爬起来……马路上多处结冰，他一连好几个踉跄才勉强站起来。我们赶快跑过去，只见一根根笔直的甘蔗像一个个调皮的孩子一样四处乱滚，老爷爷急得像热锅上的蚂蚁团团转，左看看，右看看，不知道到底先捡哪一根。远处几名环卫工人也急忙跑了过来，来往的行人也停下脚步，一起帮老爷爷捡散落的甘蔗。

通过细致刻画老爷爷的语言、神态、动作，将故事叙述完整，表达生动，表现了老人“感动”的样子。

我们几个也跑过去帮忙。可是甘蔗太长，我们只能两个人一前一后抬着放回三轮车上。大家一趟趟地把滚落到四处的甘蔗捡回来，老爷爷一边搓着手，一边反复地说着道谢的话。终于，经过大家的共同努力，所有掉在地上的甘蔗都被捡了回来。大家先后离开了，老爷爷激动地说：“这么多好心人啊，我都没来得及好好谢谢他们。”我看到他的眼眶有些泛红。他摸着我们的头说：“好孩子啊，真是好孩子，爷爷谢谢你们！今天幸亏有你们帮忙！”老爷爷越说越激动。我也被刚才的一幕感动了。

将外貌描写放在倒数第三段，为故事增添了一抹背景色，也为结尾的“感谢”和“温暖”做了铺垫。

我打量着这位推着三轮车，在冰天雪地中辛苦拉甘蔗的老爷爷——他没有戴帽子，也没有戴手套，满是老茧的手冻得通红，已经皲裂，有些地方已经结痂。他的鼻头冻得红红的，头发上还挂着雪花。

我们离开时，老爷爷坚持要送给我们几根大甘蔗表示感谢，我们婉言谢绝了。

雪还在下，可我不觉得冷，因为我心里涌动着一股暖流。我想那位老爷爷的心里也一定是温暖的。