“五看五验”在中小学校体育工作管理中的运用

陈兆文

在中小学校体育工作管理过程中，笔者尝试采用“三看三验”进行管理，通过该方法能够清楚了解学校的常态体育工作开展情况，验证学校工作成效，最后形成反馈，服务于学校整体管理。

一、看学校体育教研工作，验学校体育工作氛围

1.看教育教学相关规定

学校体育规章制度是一个学校体育工作的重要组成部分。学校在课堂教学、大课间、课后运动、备课、研讨、教师评价等方面都应有相关规章制度，系统性和科学性设计能够让教师工作有方向。一些常见的教研制度、备课制度等需要张贴在醒目位置。一些相关的活动方案、评价机制等需要学校体育教师都清楚和知晓。学校体育工作只有在规章制度的约束下，才能保证规范地朝着正确方向前进。

2.看学业水平评价标准

体育评价是学校工作的特色项目，每一所学校都应该有自己的学生学业水平评价方案，这样才能真正为学生的发展起到保驾护航的作用。学校学生学业水平评价标准确定稿应该张贴公布，让师生能够清楚做什么、怎么做、做到怎样程度，真正发挥评价作用，为学生的发展起到促进作用。

3.看研讨活动过程

校本教研是最基层的教研活动，学校体育教研活动是学校体育教育教学工作有力促进的途径。每所学校都应该有一套完善的校本教研制度和方案。校本研讨主题确认、研讨活动流程、研讨讨论环节、研讨活动记录等方面都应有系统、合理地安排，并提前做好相关工作，保证研讨氛围和谐。

二、看学校体育课堂教学，验学校体育工作质量

1.看体育教师

体育教师是学校体育建设的承担者和执行者，一名体育教师的素质和状态，某种程度上代表着学校体育的现状。体育教师不仅要从个人自身素质建设方面完善自己，更要从综合能力方面完善自己。在进行学校体育管理工作时，可通过体育教师在课堂教学中的仪表仪态、口令、哨音、示范动作、教学组织等状态来评价；在与体育教师的交流过程中，能体察到学校体育的地位，能观察到学校体育教学和活动的开展情况等。因此，与体育教师的交流沟通是最直接有效地知晓学校体育工作的途径和方式。

2.看学生状态

学生在体育教学和活动中表现出来的状态，也是学校体育工作的一个反映。学生在学校各种活动中的精神面貌、仪表着装、动作展示、队列队形等都是学校体育工作平时现状的反馈。学生积极参与体育活动，能自觉主动地融入集体体育活动，在活动中能表现出高昂的精神状态，在活动中能体验体育带来的快乐等，都是平时学校体育工作的一个正常反馈。

3.看课堂常规

体育课堂是学校体育工作的重要阵地，上好每一节课是体育教师的基本职责。在学校体育课堂上，看教师是否贯彻落实课程标准；能否达到浙江省中小学课堂教学“七个一”要求，把握课中有队列、准备兼体能、学练三个一、复习成环形、放松内容化、少讲需多练和安全组织佳等七个环节；在单元构建策略上能否把握技术、体能和运用三个维度；在课堂教学过程中能否把握“学练三个一”策略，即单一身体练习、组合身体练习和游戏或比赛等。通过对以上方面的仔细观察，就能找到平时学校体育教育教学工作的影子，检验学校的課堂教学质量。

4.看教案作业

要上好一节课，必须提前做好计划，即设计好教学、写好教案。看体育教师是否能够做到有学年计划、学期计划、单元计划和课时计划，看教案里是否有修改完善的地方，看集体备课中教案是否有自己班级教学的特色，看教案中的教学反思是否和教学过程对得上等。这能反映出一名体育教师的基本职责，能折射出一所学校体育工作的基本现状。

三、看学校体育工作档案，验学校体育工作传承

1.看活动方案

学校体育工作和体育活动都应有活动方案和计划，如，中长期规划、年度计划和活动策划，通过查看相关方案可以知道学校体育活动开展的具体情况和工作特色，这是对学校体育工作的一个检查和反馈。在查看过程中，要注意每年相同方案的不同之处，学校体育规划和活动方案要有纸质档案或电子档案等。

2.看活动情况

在查阅学校体育计划和活动方案时，更要注重对活动过程的检查和翻阅。若每一个活动都如期按照活动方案开展了，那势必就会留下过程档案，如照片、录像、秩序册、成绩表等材料。还可以通过和体育教师、学生代表等人员进行交流、询问，以验证平时学校体育活动等体育工作的开展情况。通过材料和询问的双重检验，以检查学校体育工作的开展情况。

3.看考评体系

学校体育工作考评，是促进学校体育工作的一个推动器，合理的考评机制能够更好地激励体育教师积极工作。通过查看相关材料和与体育教师交流，知晓学校体育工作考评体系，看学校是否真正把学校体育工作放在一个不可忽视的地位来看待，是否真正实施体育教师和其他学科教师一样同工同酬，实现地位平等、待遇平等等。

4.看历年档案

一所学校的体育档案是多年学校体育工作的时间记录，能较真实地反映出该学校体育工作的传承。要了解一所学校的学校体育工作开展情况，可查阅该学校的体育档案。学校体育工作应该是有连续性和承接性的，同样一个体育活动，看学校是否每年都能坚持举办，每年的活动形式是否有创新和改进等。此外，在查阅资料时，要注意纸质材料的新旧程度，一般往年的材料都呈偏黄色，如果是刚刚做出来的资料，是很难达到这种陈旧效果的。所以，在检查资料时，还应该注意材料的真实性。