艺术活动：熊和石头人

山东省青岛市城阳区北曲中心幼儿园 徐光燕 田艳艳 宋曼丽

5～6 岁

设计意图：“熊和石头人”是非常经典的音乐游戏，其歌曲诙谐幽默、情节紧凑有趣，深受幼儿喜爱。大班幼儿已经具备一定的表演能力，于是教师在活动中引导幼儿创造性地表现动物们为了避“熊”而变成“石头人”的有趣情节。此游戏的关键之处在于每唱完最后一句歌词时，“小动物们”都要变成“石头人”，即：保持固定的身体姿势不变。而幼儿游戏时能够玩得开心的关键在于他们能否遵守游戏规则，但幼儿往往缺乏规则意识，因此教师可以引导幼儿就此情节讨论、制定游戏规则并在游戏中不断完善规则，使幼儿感受到遵守规则的好处，同时体验合作游戏带来的乐趣。

活动目标：1.感受歌曲欢快活泼与缓慢沉稳交替的旋律特点，了解扮演“石头人”的方法。

2.能结合已有经验创编不同的石头人动作造型,并随音乐节奏的变化开展音乐游戏。

3.体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：1.提前引导幼儿熟悉歌曲《熊和石头人》。

2.将2棵大树道具分别摆放在活动场地的两边，创设游戏情境。

3.《熊和石头人》音乐课件，熊的头饰2个，其他小动物头饰若干。

反思：

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”本次活动以“森林聚会”情境导入，让幼儿在“熊与石头人”的情境中感受音乐游戏的乐趣。在整个活动过程中幼儿一直情绪高涨，乐意参加活动，积极与教师互动；教师有意识地引导幼儿把动作做得更美、更独特，重点让幼儿自己学着去发现、去创造、去创新、去合作、去深入感受音乐，整个活动充分体现了幼儿学习的嬉戏性、合作性和创造性，让幼儿在轻松愉快的氛围中得到了锻炼，很好地达成了教学活动目标。