“土力学”课程成绩分析及试卷质量评价

刘 坤，朱连勇，姚宝林

（塔里木大学水利与建筑工程学院 新疆 阿拉尔 843300）

“土力学”是农业水利工程、水利水电工程等专业的一门主干课，是一般基础课和专业课之间的桥梁课程。

学生的考试成绩是衡量教师教与学生学的质量的重要手段和方法，考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要方式，通过对试卷和考试成绩的科学合理的分析，不但可以对试卷和考试做出恰当的评价，还可以了解学生在教学过程中是否达到了预定的教学目的，并有助于教师对教学内容进行调整和对教学方法进行改进，从而促进教学改革，提高教学质量[1-2]。对此，对塔里木大学（以下简称“我院”）农业水利工程专业2018 级2 班的全部41 名同学和2019 级2 班的全部30 名同学的土力学试卷成绩进行分析，以求发现存在的问题及不足，为教学改进提供依据，两年的试题题型及分值分布如表1（p57）所示。

表1 试卷题型及分值分布

依据教育测量学理论和方法，分别对试卷平均分、难度、区分度、效度等指标进行统计分析，并对结果进行评价。

1 平均分

卷面平均分表明学生对本门课程的掌握程度，是其平均水平的体现，在此用算数平均分表示：

经对农业水利工程专业2018 级2 班的全部41 名同学和2019 级2 班的全部30 名同学的土力学试卷成绩计算，平均分分别为60.0 和68.0。

2 难度

难度是指试卷题目的难易程度，事实上是容易度或通过率，用难度系数P表示，其值在0―1 内，数值越大难度越低，说明试卷题目越容易，数值越小难度越高，用难度系数来表示。

其中，P 为难度系数，X 为样本平均得分，W 为试卷题目分数。

易：P ≥0.7，中：0.4 ≤P≤0.69，难：P ≤0.39。一般来说，难度系数平均在0.5 最佳，难度系数过高或过低，都会降低测验的信度。

名词解释作为对课程基本概念的考核，2018 级的试卷中共计5 题15 分，5 个同学小于10 分，平均分为12.4 分；2019 级的试卷中计6 题18 分，平均分14.6。难度系数分别为0.83 和0.81，难度相对比较容易，均掌握良好（表2）。单项选择题和判断题难度系数两年相当，比较稳定，均为中等难度。填空题和计算题2019 级相对于2018 级得分率较高，致使此两项的平均分共增加9.3 分，经分析主要原因是2019 级大规模使用了学堂在线网络教学平台，课后推荐学生利用国家慕课短而精的特点进行知识点的巩固，并完成老师布置的客观题（学习通平台）及主观题作业，效果明显。

表2 试卷成绩平均分及难度系数

3 区分度

试卷的区分度指测试题目对被测试者实际水平的区分能力。区分度高的试题，能将不同水平的被试者区分开来，区分度低的试题则难以很好地鉴别被试者水平，如某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。计算方法如下：

①客观性试题区分度D 的计算公式：

其中，PH为试题高分组考生的难度系数；

PL为试题低分组考生的难度系数。

具体步骤：①将考生的总分由高至低排列；②从最高分开始向下取全部试卷的27%作为高分组；③从最低分开始向上取全部试卷的27%作为低分组。

②主观试题区分度D 的计算公式：

其中，XH表示接受测验的27%高分段学生的总得分数；XL表示接受测验的27%低分段学生的总得分数；N表示高分组（或低分组）的人数，即总人数的27%；H 表示该题的最高得分；L 表示该题的最低得分。

D值一般在-1~+1，值越大区分度越好，一般要求在0.3以上。试题的区分度≥0.4 时说明该题目区分度很好，能起到很好的区分作用；D 为0.3 ~ 0.39 时表明此题的区分度较好；D 为0.2 ~ 0.29 时，说明该题目的区分度很差，需修改；D ≤0.19 表明此题应淘汰；D 值为负数时说明试题或答案有问题。

以农业水利工程专业2018 级2 班41 名同学和2019级2 班30 名同学作为样本进行分析（表3，p58），客观题的区分度D 值在0.42~0.49，主观题的区分度在0.58~0.79，整个试卷的区分度是所有试题区分度的平均值，两年的试卷区分度分别为0.595 和0.582，评判结果：近两年的“土力学”课程区分度“很好”。区分度与试题的难度直接相关，通常来说，中等难度的试题区分度较大，分析结果也说明了这一点。

表3 土力学课程试卷区分度分析计算表

4 效度

试卷的效度主要从内容效度和结构效度两方面进行分析。根据当前情况，对于试卷效度主要从内容效度进行分析。内容效度是试题所含知识点数与教学大纲中应试内容知识点数之比，比例较高则说明效度较高，效度的高低反映着考试是否达到预定目的、是否考了要考的内容。

根据2018 修订版的培养方案及“土力学”课程教学大纲，该课程共计56 学时，其中理论46 学时，实验10 学时。在2019 级的课程考核中采取试卷试题分值与教学大纲课时数相匹配的原则，试卷内容及分值分配详见表4，重要内容的分值分配较高，对比教学大纲，试卷测试知识点占比高，考试达到了预期效果。

表4 2019 级土力学试卷内容及分值分布

通过以上对“土力学”课程考试成绩及试卷中涉及的平均分、难度、区分度、效度等指标进行分析评价，结果表明：考试成绩均呈正态分布，试题难度系数分别为0.60 和0.68，难度评价均为“中”，难度适宜；试卷各题型区分度评价结果为“很好”；试卷效度均良好。在今后教学过程中，教师应及时了解学生对知识的掌握程度，进一步完善试题库的建设，以期提高教学质量。