书法学科要建设成高等学校中中国式学科范式

⊙ 曹建

近百年高等学校学科设置模式是从西方来的，这就导致与西式学科无法对应的书法学科的弱化，而这与书法艺术的历史发展有着突出的矛盾与不对称性。经过几十年的发展，书法专业建设有所推进。1991 年，我在读硕士的时候，全国书法硕士生很少。经过几十年的发展，以及包括欧阳先生等书法专业老教授和工作者们的努力，这个专业终于可以稍微感觉到有点底气。在20 世纪90 年代读书时，给别人讲书法专业，还要和别人解释我为什么要读这个专业。现在给别人讲我是书法专业的老师，别人一般不会吃惊了，但是如果说是书法博导，可能还会有人不理解，书法怎么会有博导？现在，书法的专业归属更加明确以后，对于我们书法专业的同志们来讲是一件好事。这几年，我们要感谢国家的大政方针里面强调中国文化自信，没有对中国文化自信的这样一种强调，书法专业的发展可能还会滞后多少年。

书法学科近年的建设需要与文化自信的国家文化战略密切相关。现在的学科设置模式是借鉴西方的，西方学科的设置模式运用到中国来，我们自身的传统该怎么办？如何放到学科里面去？所以就出现和西画对等的中国画专业，和西医对举的中医学，而书法专业没有对应的西方模式就被搁置在那里几十年。书法学科如果要建设，就应该向已经建成中国式学科范式的中医学学习。因为中医学与西医对举，所以中医学的建设起步较早。虽然现在还有很多声音对中医有各种批评，但是我们可以看到，在学科发展中，有中医学一级学科，有中药学一级学科，还有中西医结合学一级学科。中医学学科发展走上了一个比较良性的发展模式，这个模式已经建立。中国画专业虽然与西画对等，但受到美术学中西化学科的影响并没有形成良性发展模式。目前的中国书画专业并没有像中医学那样发展到我们希望的水平。书法学科建设要建立中国式学科范式，可主要从三个方面来展开：

其一，明确美术与书法的学科定位，对书法文化与书法学科要充满自信。美术与书法学科类似于戏剧与影视、戏曲与曲艺、音乐与舞蹈，二者并非从属，更没有轻重之分，而是并列关系。将书法归于美术学科之下的历史或将成为过去。如何抓住机遇，建设具有独立意义的书法学科显得尤为重要。书法原属于美术学，现在变成美术与书法，所以这里有机遇，但是挑战恐怕也比较大。如何让书法学科的人在学科建设方面有话语权，对于美术与书法学科的发展很重要。作为这个书法专业的从业者来讲，我们对这个学科的发展要充满自信。前几十年书法发展那么困难的时候我们都过来了，现在有更好的条件和平台，我觉得只要努力，书法学科的发展前途很光明。

其二，书法学科建设的内涵应该包括专业设置、课程设置、师资建设、教材教法等。从书法学科的内涵来看，首先，需要重视专业设置。在专业设置上还可以再细化，可以考虑如何在传统的专业设置基础之上结合现在学科的发展设置交叉学科。比如，我们在编《苏轼书法全集》时，就面临一个问题：想编一本《苏轼书法字典》，用传统的图像处理办法是不行的，因为图片处理数量太大。我们就跟计算机学院从事人工智能研究的专家进行交流，请人工智能学院的专业团队和我们的学生一起来研究商量，结果非常快速地把一万张图片中苏东坡的字用程序处理成苏东坡的书法字典。我们已经裁切出来，下一步准备编成《苏轼书法字典》。新时代对书法学科发展的要求，不排除人工智能这些学科的参与。目前，清华大学把科技和人文进行交叉已有成功案例。专业设置除了考虑书法本体以外还要考虑到与相关学科交叉。

其次，是核心课程建设，这一点我们做的是远远不够的。目前书法的核心课程建设实际上是缺失的。书法专业如何建设核心课程还要研究。再次，就是师资建设的紧迫性。高等学校的书法老师，首先应该获得高等书法教育教学资格，其后就要研究如何来提升水平，让我们这些教师跟其他学科的教师，譬如和教现代汉语、计算机的老师打擂台，争取获得一等奖，这个很重要。再次，教材编纂水平要提升，同时它的范围还要拓展，目前的范围还不够，还没有覆盖到应该有的范围。最后，教法的研究。怎么把书法的教学法和各个高校的其他学科教学法进行比较，还需要合作攻关。所以就内涵方面，建议每个高校可以找一个点，比如从教材、课程、师资或者教法中找一个点，不同的高校从不同的层面来做全国性的论坛，然后逐年推进，进而增强整个书法专业的竞争力。把横向的校际合作推进起来，提升整个学科的竞争力。因为学科的建设平台设置了以后，如果学科生存有困难或者没有竞争力，学科没有话语权，那么它的发展是有限制的。以课题、出版物或者其他的标志性学术成果来提升竞争力的这些事，还需要多做一些。

其三，书法学科的外延需要厘清书法与文史哲等学科的关系，可以跨学科设置书法教育学、书法心理学、书法美学等。这涉及书法学科的外延。现在书法已有的学科和很多学科有交叉，如书法与文学、书法与美术、书法与历史、书法与教育等。已有的学科在未来的发展中是全部拿掉还是再发挥交叉学科的重要性，这个要慎重研究,不要简单地拿掉。国家现在的学科发展比较重视交叉学科，书法过去发展得不好，只好借助学科交叉，交叉学科前几年看是问题，但是现在看来反而是优势，学科的交叉，要把劣势变成优势，发挥好作用。在学科专业设置里面，书法与中国书画、书法与篆刻、书法与教育学、书法与心理学、书法与艺术哲学的交叉还可以进一步加强。

综合起来，要建成中国式的学科，要向中医学多取经。我们要把书法建成一个具有竞争力的学科，与西方背景的所有学科相比都具有竞争力，才可以生存发展得更好。与过去的几十年相比，现在的书法学科可以说是初步具有学科的规范性和科学性。学科的规范性和科学性如何加强，应该是后一步工作当中需要关注的重点。通过我们努力建设具有中国特色的高校书法学科及其学科群，未来可期。