材料作文“鸿沟”导写

辛营光

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

现代文阅读I《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》告诉我们，“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一篇不少于800字的文章。

写作指导

材料分为两层，第一层指明了“鸿沟”的本质，即界线、隔阂，比较明确。第二层则颇具思辨性，鸿沟“创造着对话的可能与沟通的途径”，究竟如何理解成为迷惑考生的一个重要问题。这句话意在指明可以用对话和沟通来跨越、联通，甚至消弭鸿沟，但“创造”一词却容易引起误读，导致立意偏颇。其实，我们可以在审题时把这个题目简单化：“鸿沟”是界线，是隔阂，也是我们需要解决的问题。既然“鸿沟”是客观存在于人与人、国与国之间的，那么面对“鸿沟”我们该如何去做呢？只有在平等尊重的基础上进行对话和沟通，才能去消弭这些“鸿沟”。因此。即便我们不理解第二层“创造”的含义，也可以通过思考找出这道作文题的准确立意。

例文

化鸿沟为桥梁，以沟通求发展

□山東省北镇中学 史展

“鸿沟”本意为隔阂与界线，但也创造着对话与沟通的途径。在人与人、国与国的距离变得愈来愈远的当下，我们要有打破“鸿沟”的魄力，更要有化“鸿沟”为桥梁的智慧，在沟通与对话中走向和谐美好的未来。

这是一个需要沟通理解的世界，这是一个需要联系合作的时代。然而，依然有“信任危机”阻隔着人与人的交往，也依然有“文化隔阂”横亘在国与国的沟通之间。这既需要我们求同存异，缩小差距，也需要我们由异生同，转化“鸿沟”。唯有如此，人才真正不会成为一个个“孤岛”，而世界才会绽放出和谐发展之花。

推动人与人交往，化“鸿沟”为对话可能，增进共识，用良善消弭差异，共同营造社会和谐的氛围。

“虽趣舍万殊，静躁不同。”个体之间的差异不可避免，但这些界线不仅不会成为交流的隔阂，还能创造出很多更深的联系。文学家金克木与数学家华罗庚是相谈甚欢的好友，二人的不同志趣不仅没有影响两人的沟通，反而加深了他们的友谊。除此之外，人们内心有着对良善的共同追求。无论是“爱心冰柜”中的水果冷饮，还是深夜公交车司机为学生停留的几分钟，不都是最好的证明么？当矛盾与差异的“鸿沟”被转化成交流的通道，当共识与理解大过自私的观念，更加和谐的社会便随之到来。

加深国与国合作，以文化交流为契机，破除交往“鸿沟”，在沟通对话中助力世界的和谐与繁荣。

意大利女航天员引用“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”，来描述自己登上太空、欣赏美景的感受和体验，在社交平台上走红。

可见，中西方之间的文化差异并不能阻碍文明的交流互鉴，文化“鸿沟”亦可以架起沟通的桥梁。美美与共，天下大同，用包容的心态，破除心理上的隔阂，才能更好地推动各国之间的交流合作。中国歌剧院立足自身传统文化，积极吸收西方优秀文化，推出歌舞剧《孔子》，在海外引起强烈反响。只要积极探索，深入了解，尊重对方，就能够超越“鸿沟”，从而谱写出文化互信、理解、交流的多彩篇章，推动世界共同进步。

时代呼唤对话沟通，发展需要合作交流。

人与人的密切联系，可以唱出和谐大同社会的美妙乐曲；国与国的紧密合作，可以搭建起世界共同繁荣的基石支撑。要实现这样的愿景，当代青年任重道远。我们乐于分享差异，乐于跨越“鸿沟”，社会联系就会更加紧密；我们具有包容开放的心态，善于转化“鸿沟”，世界交往就会畅通无比。

中国以开放空间站、共建一带一路等实践证明了中国是以沟通求发展的负责任大国。化“鸿沟”为桥梁，以沟通求发展，中国青年也应以求同存异跨“鸿沟”，增进共识化“鸿沟”的智慧和行动，让这个世界变得更加和谐美好。

评点

文章立意准确，思维严密，对“鸿沟”这一概念的界定准确而有层次，能够从人与人、国与国两个方面展开讨论，并且通过自己的思考，基于人们内心对良善的共同追求，抓住文化交流的契机，给出了解决问题的思路。内容充实，语言流畅，对时政热点的把握、对青年身份的理解和对语言运用的掌控都达到了很高的水平。

（编辑：王冠婷）