观察，无处不在

图/陈晓帆

超级学校：山东省威海市文登区实验小学

超级宣言：观察作文，是观察日常生活后所做的记录。我们提倡学生将观察与体验诉诸笔端，开启观察习作之旅。

1.我们提倡“在生活中观察”“在玩耍中观察”“在实验中观察”，明确观察的目标。

2.有序地观察，有序地表达：观察静态事物，按照“整体—部分”或“部分—整体”的顺序进行；观察动态事件，一般按照“发生—发展—结果”的步骤进行观察和描述。

3.鼓励学生用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用双手摸、用大脑想，做观察实验时，还可以用尺子量——也就是要抓住特点进行重点观察。

4.最后，写作的时候，要加上自己的体会，融入自己的情感。

“新手”种瓜

超级观察家/于怡如

观植物

窗外，寒风刺骨，飘着鹅毛大雪。我托着腮，无聊地盯着窗外的雪景。“干点什么好呢？有了！”我眼睛一亮，从沙发上一跃而起，直奔柜子而去，一顿翻箱倒柜，终于翻出了写着“西瓜种子”四个大字的小盒子。对，我要种西瓜！

我严格按照说明书上的提示，一步步操作。

第一步：翻土泡水。我将硬土块放在小花盆里，倒入水，将它泡成松软的“棉花土块”。

第二步:播种。我用小铲子在花盆里挖出深一厘米左右的小坑，把种子放进去，再把土埋上，然后浇了点水。

担心外面太冷，我把花盆放在室内。万事俱备，我仿佛看到甘甜多汁的西瓜在朝我招手。

过了几天，西瓜籽仍旧躺在土里睡大觉，没什么动静。到了第五天，我惊喜地发现西瓜籽破土而出，西瓜苗终于长出来了！刚长出来的西瓜苗，又粗又短，只有两片叶子，还没打开，像一个害羞的小婴儿，戴着一顶可爱的小帽子。小叶子上面还有细细的茸毛。这嫩嫩的小苗，对我来说像金子一般珍贵，我恨不得要把这个好消息告诉全世界。

—转眼，又过了五天，西瓜苗长高了，叶子也舒展开了，头上的帽子也掉了，仿佛长成了一个亭亭玉立的小姑娘。又过了十天，它的第三、第四片叶子长出来了，它俩很像绿色的枫叶。

眼看西瓜苗长得越来越强壮，我便把它搬到阳台上去呼吸新鲜空气。可没高兴几天，小苗就无精打采地耷拉着脑袋，慢慢地蔫掉了。我急得直跺脚：“到底是哪里不对呢？”经过一番资料搜索——哦！原来西瓜籽的最佳播种时间是春天，那时温度适宜、湿度适中，有利于西瓜苗的生长。

可是，等到春天，还有好长时间呢，我偏不信这个邪！于是，我播下一颗又一颗的种子，直到剩下最后一颗西瓜籽。我不得不承认自己的坚持是盲目的。作为一名“新手”，种瓜经历的惨败告诉我，种植一定要讲究科学，在合适的季节种相应的植物才能有所收获。

但我相信，枯萎并不是结束，而是下一场生命旅程的开始。我开始期待春天，期待西瓜开花、结果……

指导老师点评：怡如同学可能是想围着火炉吃西瓜，所以才在大冬天播下西瓜种子吗？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有自己在大冬天种过西瓜，才能真正感受到植物都有适合自己生长的时令与温度，这样我们离科学又近了一步。

牙签站起来了

超级观察家/宋凌薇

察事物

我们先找来一个杯子，然后准备了几根牙签，接着在杯子里装一些清水，最后把牙签放到水杯里。只见牙签一个个都像没长骨头似的，歪歪地躺在水里，倚靠着杯壁，仿佛在洗澡一样。

咦，牙签怎么没站立起来呢？正当我满脑子问号的时候，妈妈提醒我：“刚才我洗杯子的时候，在里面滴了洗洁精，要不你也试着滴一些洗洁精。”

星期六，我一个不小心，把手中的牙签掉进了妈妈正在洗的水杯里。埋头一看，我发现牙签居然“站立”在杯子里。这引起了我的好奇心，决定要一探究竟。于是我和妈妈就开始做起了小实验。

听了妈妈的话，我迫不及待地往杯子里挤了一些洗洁精。咦……怎么还是没有任何反应呢？我灵机一动，取出牙签，拿了根筷子在杯子里搅拌起来。不一会儿，水杯里就鼓起了许多密密麻麻的小泡泡。这时，我把几根牙签放到杯子里，神奇的事情就发生了，它们居然全都“站”了起来，像一个个挺拔的小战士。

我查阅资料后才知道，其实是水里浓密的泡沫固定住了牙签，牙签才不会倒下。生活中还有许多的奥秘等着我们去发现，大家都亲自动手实验一下，体验科学的奥秘吧！

指导老师点评：一根牙签掉到杯子里，就引发了凌薇同学的思考与实验。生活中处处有科学，只要你善于观察，勤于思考，并努力去探究，就能揭开科学神秘的面纱，体验其中的奥秘。

神奇的“魔术”

超级观察家/邱思贤

探真相

周末，我和爸爸去体育馆打乒乓球。你一拍我一拍，打得正欢时，乒乓球不小心落地了，我赶忙去追。慌乱之间，我一不小心踩了上去，圆鼓鼓的乒乓球在我的脚下瞬间“缩水”了。

看着手里已经瘪掉的乒乓球，我惋惜道:“这球才用了两次，太可惜了！”于是我准备把它扔进垃圾桶里。这时，爸爸叫住了我:“别扔！待会儿回家我给你变个魔术，让它‘起死回生’。”

回到家，我迫不及待地让爸爸变魔术。爸爸故作深沉，说：“别急，先去烧壶开水。”我好奇地皱着眉头问：“保温杯里不是有温水吗？”爸爸笑了笑说：“待会儿你就知道了！”我一脸疑惑，只能“唯命是从”。

随着“咕噜咕噜”的声音响起，水烧好了。这时，爸爸拿来一个杯子，将烧好的热水倒了进去，并提醒我：“睁大眼睛仔细看，‘魔术’开始了！”随后，他将那颗被踩瘪的乒乓球扔了进去。

几秒钟之后，乒乓球开始动了。随后，它瘪瘪的肚子慢慢地鼓了起来。随着那些“缩水”的地方鼓起，仅仅不到一分钟，乒乓球就焕然一新，恢复了最初圆鼓鼓的模样。

我先是惊讶，继而一拍脑门，恍然大悟：这不就是科学课上说的“热胀冷缩”吗？原来，这就叫“学以致用”，哈哈哈！

指导老师点评：观察乒乓球的复原过程，思贤同学从中领悟到，上课学到的知识是可以被运用到实际生活中的。当把“热胀冷缩”的原理运用到生活中，我们就会发现乒乓球的复原并不是什么“魔术”，而是因为乒乓球里有空气，空气遇热就会膨胀，从而将凹进去的地方使劲向外推，让乒乓球鼓起来。