缔造“六心”乡村工程

罗淳 赵雪梅 李超 余修礼

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。竹山县教育局立足强县工程建设，围绕“建功绿色低碳示范区，建设乡村振兴示范县”目标定位，以“乡村振兴教育，教育振兴乡村”为使命，坚定信心，锚定目标，找准位置，干出特色，作答“强县工程，教育何为”的时代之问，努力办好人民满意的教育。

依托教育事业主阵地，强化公益普惠，办好操心事

学前教育是起始阶段的国民教育，更是千万家庭关注的民生问题。竹山县全面贯彻党的教育方针，强化学前教育基础地位和公益属性，围绕乡村建设“六件事”，探索多元办园模式，构建“公办为主、普惠优先、覆盖城乡、布局合理、提升品质”的公共服务体系，全力争创学前教育优质普惠示范县。

扩充城乡托位。竹山县突出提升学前教育“两个占比”达标，编制《竹山县2022—2035学前教育优质均衡发展规划》。2023年争取专项资金6500万元，新建宝丰第二幼儿园、秦古第二幼儿园、城关明清幼儿园、竹坪中心幼儿园，无偿移交落实卓尔小区配套园，“腾笼换鸟”改扩建竹山实验幼儿园，新增学位1200個。

补充保育人才。抢抓湖北幼儿师范高等专科学校对口帮扶机遇，采取“3+2”模式联合办校，依托竹山职教集团开展幼师保育技能培训，会同湖北职业技术学院打造中职教联体，为鄂西北片区培育大量优秀人才。2023年竹山县争取编制部门批准招聘幼师20名，建设3个学前教育城乡协作型教联体，以保育人才队伍扩充提升全县学前保教水平。

延展公共服务。积极探寻降低群众生育、养育、教育成本路径，调研评估城乡各类学校附属班、公办园、普惠园。全县17个乡镇幼儿园均开辟“绿色成长通道”，向589名2～3岁幼儿提供安全的托育服务，让年轻上班族、外地打工族、园区务工族放手创业就业，让教育行政部门多操心，让群众家庭少费心。

依托乡村“未保”工作站，强化关爱服务，办好顺心事

留守儿童、单亲儿童、困境儿童是基层治理的薄弱环节。全县各乡村按照“有场地、有人员、有功能、有制度、有活动”标准，依托党员群众服务中心，一体化建成17个乡镇未成年人保护工作站，覆盖率达到100%。强化乡村干部网格包片分工，配备乡镇儿童督导员17名、儿童主任244名。

结合“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，组建农村留守儿童关爱志愿服务队200余支，开展志愿服务活动8000余人次。为有效解决乡村关爱人力不足矛盾，招募乡镇年轻党员教师、乡村干部、中心户长等组建留守儿童关爱志愿服务队，利用节假日开展家访、作业辅导、趣味游戏、心理疏导、兴趣培养、安全教育等系列活动，把爱心播撒到农村留守儿童心中，共同呵护未成年人健康成长。

双台乡党委政府整合党员群众服务中心资源，标准化建设未成年人保护站，文化体育广场成为儿童聚集的乐园。县教育局发挥驻村片长单位作用，率先在麻家渡镇杨家河村打造“童心港湾”和“微心愿谈心角”，标准化建设未成年人保护阵地。驻村队员会同乡村干部，组织乡村教师开展非遗剪纸传承、书香阅读活动，让留守儿童的欢歌笑语荡漾在山水间。

全县17个乡镇开设37个“希望家园”，招募返乡大学生、中小学教师、高中毕业生、“五老”等志愿者130余人，托管农村留守儿童2200余人，为农村留守儿童提供课业辅导、兴趣培养、素质拓展、安全保护、心理关爱等公益托管服务。

依托农村安幼养老中心，强化互助照料，办好暖心事

农村“一老一小”群体最需要照料，盘活脱贫攻坚期间兴建的安幼养老中心势在必行。竹山县形成“老带小、小伴老”的良性互助局面，全县已建成53个安幼养老中心、120个日间照料中心、203个老友之家。

县教育局根据城乡学校生源变化，及时调整教育规划布局，对闲置教学点、村级小学采取所有权、维护权、使用权“三权分离”，在稳定所有权前提下交付乡村无偿使用、高效利用，解决好农村安幼养老阵地不足、投入不足的现实矛盾。

擂鼓镇西河村支两委突出党建引领，用好安幼养老中心平台，组织36名党员、15名乡贤与留守儿童“结对子”，每周开展书法、绘画、阅读、手工、研学等活动，并实行积分制进行激励，提升“一老一小”聚集度、融合度、向往度。县妇联积极争取中国儿童少年基金会“春蕾计划”400个，动员全县1000余名妇女干部组建“爱心妈妈团队”与各乡村结对暖心。麻家渡镇罗家坡村发动群众，兴建养老安幼服务中心，全面提升村居公共服务水平。竹山县结合“十星闪耀30年”系列庆祝活动，把尊老爱幼、睦邻友好作为“十星创五兴”的重要考量标准，与时俱进引导村民争星创星，促进乡风文明。

依托托育托管机构，强化专业服务，办好放心事

针对生育养育成本趋高和托育的现实需求，为有效解决年轻进城务工夫妇难找保姆、保姆难找的实际困难，积极引进托育机构提供专业服务。全县现有0～3岁婴幼儿托育服务机构13家，其中已在卫健部门备案登记7家，备案托位840个，实际在托170人。

竹山县亲贝托育中心面向1～3岁婴幼儿，提供全日托、半日托、计时托三类托育服务，现有托育幼儿30人，有效满足了群众的个性化需求。支持鼓励社会力量兴办托育、托管服务机构，全县审批留守儿童托管机构18个，托管儿童700余人。

2012年开办的星源阳光儿童托管家园，配套建成儿童活动室、心理咨询室、卫生保健室、亲情连线室，一人一档建立未成年人档案，为特殊困境儿童对接各方资源，及时开展家庭教育、心理辅导等宣传教育活动，肩负起教师辅导、父母关爱、保姆照料三重角色，10年来累计托管儿童2000余人次。2023年6月，该中心负责人张红荣获“荆楚最美儿童主任”荣誉称号。

依托童伴之家，强化志愿帮扶，办好爱心事

竹山县教育局、民政局会同县妇联、团县委选取7个乡村打造15个“童伴之家”。

在溢水镇何家湾村，每天8点准时开放“童伴之家”，“童伴妈妈”总会站在“家”门口欢迎孩子们到来。孩子们自觉地过来找“妈妈”辅导学业、讲故事、做手工，或走进茶山聆听大自然的美妙声音。

湖北省地矿局乡村振兴工作队发挥行业优势，通过信息赋能，用三维电子地图全景标注何家湾村中心户长、建档立卡对象、党建示范户、留守儿童住址信息。3名工作队员变身“童伴爸爸”，每天工作之余陪孩子们练球健身，普及安全知识。

为提升关爱成效，县教育局明确各乡村学校至少抽调4名党员教师轮换参与“童伴之家”的志愿服务，丰富留守儿童的课余文化生活，温暖孩子的心灵世界，让爱的种子萌根发芽。

依托“四点半”学校，强化特色拓展，办好民心事

竹山县各学校围绕“五育”并举，严格落实教育教学改革，全面推进“双减”落地，彰显学生个性发展，开放18所乡镇青少年宫，办好“四点半”学校，良心解决“学生放学早、家长无法接、在家无人管、安全有隐患”现实问题。目前除寄宿制学校外，全县共开办“四点半”学校37所，参与教师1793人，参与学生25809人。

竹山县各学校科学优化课程设置，努力提升学生作业、体质、睡眠保障水平。积极争取中央彩票基金，大力推进“相守计划”公益项目和“复兴少年宫”工程，以社团活动和兴趣小组为载体，推进课后服务与素质教育有机结合，加强体育艺术、非遗传承、科普创新、娱乐游戏、拓展训练等活动，让留守儿童“学相守、玩相守、爱相守”，助力学生快乐学习、健康成长、全面发展。