教育，是一份苦苦的坚守

何丽坤

窗外这排印楝树，总让我莫名的欢喜。

刚进入五月，元江早已是夏日炎炎的模样。教室里，只有空调运转发出的嗡嗡声，除此以外，就是寂静。孩子们都专注于各自的模拟卷，或凝神思考，或奋笔疾书。教室右排的第一个座位上，小强正在写作文，临近中考，看得出他很认真。我希望成绩平平的他通过努力能够顺利进入县高中，这个留守儿童的学习之路能走得更远一些。

窗外，有树摇曳，倏忽间，一缕沁人的花香，温柔入鼻。二十几株印楝树在教学楼后面一字形排开，站成了一道绿色的屏障。在这三米左右宽的狭道里，朝着有阳光的方向，生长，生长，长到三层楼那么高，守护着教学楼，装点着每一扇窗、每一个梦。印楝树的枝干纤细修长，羽状簇生的叶子青翠欲滴，任四季流转，它始终以蓬勃的生命坚守一份绿的执着。多少次，就在不经意间，瞥见这一抹恬静的绿，心情不由得舒畅起来。

我的学生小强是一个哈尼族男孩，长得白白净净，不多言语，在班上成绩中下，并不引人注目。第一次关注小强是在初二上学期，有一天，我叫他来面批作业，发现他身上有一股烟味。经询问，他承认自己抽烟了，烟是一块钱一支从别人手里买来的。我跟他讲了青少年抽烟的各种危害，又重申了校规校纪，他表示今后再也不抽了，希望我不要告诉他的家长。我答應给他一次机会，希望他能悄悄改掉这个坏毛病。可是过了不久，小强又出现了无故缺课的情况，我打电话联系他的家长才得知，小强父母都去广东打工了，他们在县城里租了间房，让小强奶奶带三个孩子在县城上学，平时父母只是寄点生活费回来。我明白了，进入青春期的孩子，如果父母不在身边，疏于管教，加之孩子自律能力差，出现这样那样的问题就不足为奇了。对于这样的留守儿童，班主任教育起来肯定会比较麻烦和棘手。

记得第一次去找小强，还是他的同乡给我提供的地址，我在高楼大厦的边角、低矮狭窄的出租屋内找到了小强的住所，两张简陋的床上摆放着凌乱不堪的物品，桌上有三个未洗的泡面碗，电饭煲内有半锅冷饭。小强不在家，家里只有小强弟弟一个人，他奶奶去田里帮别人摘茉莉花挣生活费了，晚上才回来，这些孩子基本无人看管。第一次，我深感我的学生家庭生活的不易，心情有些许失落。没有一个好的家庭作支撑，学校教育注定要磕磕绊绊。

第二天黄昏，我特意去找小强的奶奶，想跟她好好谈谈，希望她好好管教孩子，督促小强按时到校上课。见面后，我的希望破灭了。原来，他奶奶是一个年近七旬的哈尼族老人，连汉话都不会说，根本无法交流。无奈，我只能让小强的弟弟领着我去寻找小强。终于，在小巷里一个小卖部的旁边，昏暗的路灯下，我们找到了小强，几个十几岁大的男孩聚在墙脚，原来他们拿着一部手机在蹭别人家的wifi。这些孩子大多是留守儿童，父母不在身边，上下学无人接送，回家要自己煮饭吃，还要照顾弟妹。如果不是很自律，是很容易学坏的，真为这些孩子担忧，可是除了苦口婆心的劝导，我还能做什么呢？

后来，我发现小强的心思不在学习上，偶尔会把前面的头发染黄，手臂上不时会有划痕，我担心小强会变成流失生。我打电话向他的父母求助，告诉他们青春期的孩子不能放任自流，劝他们回来管教孩子。小强的父母也向我诉说了他们的苦衷，由于家里盖房欠债，不得不出去打工，他们也是没有办法。我知道，寻找教育小强的任务就只能交给我了。慢慢地，我发现小强本性并不坏，问他问题，他都能如实回答，劳动也很积极。说到为什么不来上学时，他说，有时是因为小伙伴约着去玩，有时是与父母闹矛盾。记得初二地理、生物中考那天，考试时间快到了，小强迟迟没有到校。我打电话给他爸爸让他联系，他说联系不上，心急如焚的我几次打电话催促其父母，他们有些不耐烦地对我说：“老师，你不要管他了，我们不怪你。”无奈，我只好骑车去他们家寻找，来到小巷口，遇到了小强，他说一个人在家睡过头了，我马上把他拉回来，终于没有落下考试。一份坚守，换来了一份心安。

慢慢地，小强与我走得近了，他生病时，我会给他多一点关心，偶尔给他买几本书、几支笔。我告诉他，要坚守学生的底线，做弟弟妹妹的榜样，纵然生活有再多的困苦，也要做一只“打不死的小强”，一定要坚持读书学习，使自己变得强大。平时，我也会把小强在校的一些情况发微信图片给他的父母，鼓励他们不能放弃对孩子的教育，再苦再难也要坚持。我努力协调小强与父母之间的关系。初三上学期，学校要举办文体艺术节，小强报名参加一千米跑步。一天，小强找到我说：“老师，我的球鞋小了，想买双新的，但父母不同意。”我说：“交给我吧，我来处理。”我与他的父母进行沟通，告诉他们小强确实需要买一双运动鞋，他们用微信转过来260元钱，小强如愿买到了一双新鞋，在跑步比赛中获得了第三名的好成绩。看到小强领奖时的照片，他的父母也很开心，他妈妈对我说：“老师，谢谢你，麻烦你帮我们管理孩子了，以后我们都听你的。”再后来，小强还会偶尔缺课，但我告诉他，父母希望他考上高中，一定要克服所有困难，用努力去证明自己，坚守梦想，青春不能留有遗憾。

考试时间快结束了，小强也答完了试卷。窗外，有风掠过，疏影摇曳，缕缕花香从窗口跳进教室，循香而望，那青绿的枝叶间，夹杂了许多白色的花序，米粒般大小的细细碎碎的花，雅白的颜色掩映在翠绿间是何等的融治与匹配。谁也不曾想，就是这不起眼的小花，也能释放出阵阵的幽香，弥漫了校园的夏日。

其实，这排印楝树是遭过劫难的，它们曾以长得太高的罪名被齐腰砍断，成了一排光秃秃的树桩。本以为它们已元气大伤，将不苟活于世，谁曾想，一夜春风又唤起了它们向上的梦想，只几天的工夫，在被砍的地方又冒出了密密匝匝的嫩芽，见风就长，在这个无人关注的角落，坚守开花的梦想，仅两年时间又葱茏一片，不畏夏日炎炎，一树花开，开得欢快，开得尽兴，开得密密麻麻。

教育，是一份苦苦的坚守。我们身边像小强一样的留守儿童还有很多，正如这角落里的印楝树，他们在班里活得渺小而胆怯，这些孩子更需要来自老师的关爱。为爱坚守，不抛弃，不放弃，相信总有一天，我们的守候也会迎来如印楝般小小的花朵，默默地幽香。

◇责任编辑 矣 勇◇