不敢犯错

龙德芳

2020年春节过后，她毫无征兆地没有回报刊社上班，没有请假，没有辞职申请，也没有跟任何人打招呼，直接来个老将不会面——我自乘风归去。时间一天一天在流逝，报刊社无奈先后三次发出敦促她严格遵守工作纪律及规定的通知后，她仍然拒不执行通知中要求的事项，不向单位办理请休假手续，更没有要回来的表示和行动。最终，报刊社只能根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等的有关规定，十分遗憾地单方面与她解除劳动合同关系。她人呢？抱歉，不知所終。

这事要说完全没有征兆，恐怕也不够准确。她读书期间一直是老师眼里的好学生——当年高考，她是其所在自治州的理科状元，并顺利进入清华大学就读。她一直是妈妈手心里的乖宝宝——在报刊社上班，时间再紧也要回家吃中午饭，离家后的行踪，要随时电话报告妈妈，自己不在办公室时，水杯一定要锁进抽屉（害怕他人投毒），相亲对象要先让妈妈过目。她一直以她认为的最好标准来要求自己——大学毕业多年，最大的爱好还是刷数学高考试卷和模拟试卷；刊物清样前，校样仍然修改得红彤彤一大片，导致排版人员抱怨，刊物出版严重拖期。她好像一直活在自己编织的套子里，在单位很少与同事来往和沟通，外出开展报刊宣传发行工作，会无故一个人待在宾馆房间，也不愿上桌与大家一起用餐，搞得基层接待人员和学校老师无所适从。因此，有人说，她可能是典型的“好学生心态受害者”。

“好学生心态受害者”？或许你会疑惑，好学生从小被老师、父母夸奖，怎么会变成受害者？什么是好学生心态？好学生心态是人们为了完成外部期待而努力改变自身，成为他人眼中的好学生，在这一过程中，人们的情绪态度合称为好学生心态，包括高度服从、重视他人正向反馈、恐惧失误、习惯性讨好、过度反思等。迫于外界老师同学的压力、家庭中父母给的压力，这些孩子通常以满足他人需求、获得他人正向反馈为目标，甚至有讨好型人格和完美主义倾向。这种情绪长期得不到有效宣泄与释放，会产生比较严重的抑郁、焦虑等情感问题，但凡做错事情，孩子就会有恐慌、焦虑、心跳加快等心理反应，担心自己要承担未知后果。

在独生子女政策影响下，一些家长在子女的成长阶段，会产生一些偏执性的追求，尽一切努力不让孩子体验挫折、焦虑或失败等过程。尤其在社会压力持续增大的情况下，父母的期待也会随之升高，会因无法承受失败成本而加强对孩子的保护与控制。

人的成长过程，其实是不断社会化的过程，并经历2～3岁初步认识“我”和青春叛逆两个反抗期。通过这两个反抗期，孩子的社会化要完成两个最重要的过程：儿童期的基本社会化，学会基本的社会规则，人不再是靠本能满足自己的动物；青少年时期的社会化，让每个人成为独立的个体，即使离开父母的怀抱，也能独立生存下去。

背负“好学生心态”的乖宝宝，往往反抗期太过平淡，没有将自己的需求和社会的期望达成和解，就会陷入“好学生困境”——习惯于内卷，只为了获得父母、老师和社会的认可；苛求自己，出了问题总是从自己身上找原因；不会拒绝，面对外部需求，克服一切困难也要完成，甚至连请假、上厕所都不好意思……结果往往成为职场中最好拿捏的软柿子。

苏州大学教授曾永国在研究中发现，“好孩子”反映了划分层级教育的观念。学校将孩子们分为不同的层级，给予他们不同的教育待遇，说是因材施教，实际上却划出了不同的圈子和阵营。家长与教师的某些行为，又加固这种人为制造的学生结构，譬如告诫好学生不要与坏学生交往等等。这种教育模式，一方面会让“好学生”产生自我优越感与恐惧焦虑的情绪，另一方面也会因成绩下降而产生失落、无助与自卑。

2023年7月12日，米兰·昆德拉永远地离开了我们，他无拘无束，顺心而行，忠于自我，潇洒一生，直至去世。米兰·昆德拉用他的一生，在其代表作《不能承受的生命之轻》里反复强调：“人应该去做自己喜欢的事情，不必活得那么规规矩矩，不必把自己装在‘套子里，做什么都畏首畏尾。”我们不规矩，我们会犯错，是因为我们感受自己生命的渴望，倾听自己内心的声音，愿意跳出原来的束缚，去尝试新的生活。当然，这一切的底色，最好铺成真善美。

也许，我们很难说自己就不是“好学生心态受害者”，因此需要调适、打理好自己，意识到犯错是再正常不过的事情。同时，还要努力让孩子有暴露在挫折与失望之中的机会，并给予身处困境中的孩子足够的爱与支持，从而激发他们应对和处理问题的能力。当然，学校也要在规章制度之内，尽可能创造条件让学生的天性得到磨炼，引导学生积极应对压力、正向面对困难。正如《驱动力》的作者丹尼尔·平克所说：“服从让我们能够撑过白天，但自主和投入能让我们撑过晚上。”但愿，我们每个人都能拥有充实的白天，迎来有趣的夜晚。

◇责任编辑 苟有恒◇