乡土文化助推大学生返乡创业的内在动力和实践路径

【摘要】乡土文化是在长期乡村生活、实践中形成的精神与物质文化，农村大学生是实现乡村振兴的重要力量，引导大学生返乡创业，使之承担起服务乡村振兴的伟大使命是一个大势所趋。文章介绍了乡土文化的特点，总结了乡土文化助推大学生返乡创业的内在动力，并从增强学生对乡土文化的认同之心、筑牢乡土文化创新创业教育阵地、改善返乡创业的乡土文化支持三个角度提出了乡土文化助推大学生返乡创业的实践路径。

【关键词】乡土文化；大学生；返乡创业；内在动力；实践路径

【中图分类号】G124 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2261（2023）01-0085-04

【基金项目】2022年度湖南环境生物职业技术学院思政专项——乡村振兴战略下高职院校开展乡土文化思政教育助力毕业生返乡创业就业研究（项目编号：SZ2022-02，项目主持人：伍婷婷）。

在目前的创业浪潮下，让更多大学生返乡创业成为助推乡村振兴的一项重点内容，为了倡导更多的大学生加入返乡创业队伍，国务院相继出台了一系列关于创新创业的政策文件。当代大学生是返乡创业的中流砥柱，也是乡村振兴的重要代表，引导大学生肩负起自身的时代职责，抓住乡村振兴的发展机遇，对于学生自身、农村经济的发展都具有重要意义。作为高职院校，在创新创业教育中既要加强理论和实践指导，也要融入乡土文化内容，唤起大学生内心深处对乡村的热爱，让大学生自觉成为乡村振兴的新生力量。

一、乡土文化的特点与作用

乡土文化是一种诞生于农业文明的原生文化，与农村的生产、生活方式有着密切关系，并且也在社会的变迁下不断更新、演进和创新，有着浓郁的地方色彩，包括物质文化、精神文化组成，农村的传统建筑、特色美食、手工艺品、思想观念、道德习俗等都是乡土文化的重要组成。乡土文化有几个突出特点：一是地域性和多元性交织。乡土文化一般是局限在一个地域之中，甚至于每个农村都有与众不同的乡土文化，这类具有特色的乡土文化属于民族文化的重要源头，也滋养着中华传统文化，不管是饮食文化、名胜古迹、服饰特色等物质资源，还是价值观念、民俗风情以及思维习惯等精神资源，都有着浓郁的地域性特点。而我国的历史悠久，不同民族、不同区域的价值观念、风俗习惯不同，由此助推了多元文化的形成，从地域来看，我国的乡土文化主要有巴渝文化、中原文化、岭南文化、西域文化等，乡土文化也是乡村得以发展的基石所在，如果失去了乡土文化，那么乡村建设也就丧失了灵魂。长期以来，各个乡村以建筑、语言、文字、音乐、服饰、风俗等多种方式展现自身的文化特征，不同地域的乡土文化，其内涵和表现形式各有差別，涉及的内容也是丰富多元，从语言文字到风土人情、从服装饰品到饮食起居，都具有浓郁的地域性和多元性特点；二是兼具历史性和时代性。乡土文化有着深刻的历史烙印，是在漫漫历史长河中形成，历史性是乡土文化的一个突出特征，并不是突然之间就产生的，因此，乡土文化往往也承载着个体的生活经验和成长记忆。同时，乡土文化并非一成不变，它在历史的发展中与时俱进，一些无法适应时代潮流的乡土文化会被逐渐抛弃，具有价值的乡土文化会得以传承，变得愈加深厚。近些年来，在乡村振兴战略的实施背景下，国家高度重视乡村产业的发展，并在产业发展中积极乡土文化，极大地提高了乡土文化的影响力；三是亲和性和人文性的结合。乡土文化是长期以来劳动人民生活智慧的凝结，不管是乡村的生活环境、文化艺术还是人文景观，都孕育着乡土文化的气息，这就决定人们对于乡土文化有着浓郁的情感，这便是乡土文化的亲和性。同时，各个地域的乡土文化也展现出不同的文化底蕴和审美价值，如云南的傣家竹楼、黄土高坡的窑洞等，通过此类乡土文化景观，能够窥探到当地居民的生活方式和生活环境，感受其精神价值追求，因此，乡土文化也是亲和性和人文性之间的深度融合。

乡土文化的作用表现在两个方面：首先，乡土文化是助推乡村振兴战略实现的黏合剂。乡村振兴是一项重要的国家战略，各地政府也给予乡村振兴大量的政策扶持，乡村振兴战略的源动力是广大农民群众，只有激发出他们的内生动力，方可实现乡村振兴，而这种内生动力是源自于农民群众对乡土文化的信念，这种信念助推他们主动寻找乡村未来的发展走向，主动投入乡土文化的开发和弘扬中，从而以乡土文化来助推乡村振兴战略的实现；其次，乡土文化也是促进城乡融合的精神动力，尽管城市文化与乡村文化具有一定的差异，但在两者的融合过程中，也形成了新的文化张力，让乡土文化与城市文化均有了新的生机与活力，而乡土文化也成为城乡融合进程中的重要文化资本，发挥着不可替代的重要作用。

二、乡土文化助推

大学生返乡创业的内在动力

（一）乡土文化是助力大学生返乡创业的精神前提

理论属于精神的精髓，我国农村的乡土文化深远厚重，爱乡是本能、建乡是职责，让大学生认可、接受乡土文化，是助推大学生返乡创业的精神前提，也是促进农业、农村现代化的实践动力。农村大学生对于自己生长的土地有着先天情感，他们也具备良好的乡土情怀，抓好乡土文化教育，让大学生主动在返乡创业中延续乡土文化精神血脉，可为大学生的返乡创业提供源源不断的精神动力。

（二）乡土文化是帮助大学生解决创业困难的精神支撑

农村大学生生长于乡村、成长于乡村，他们是农村先进生产力的代表，也是乡村振兴的开拓者，其理想信念与故乡的发展密切相连。乡土文化是农村大学生心底的根基，传播乡土文化、助推乡村振兴的落地，是每个农村大学生需要肩负的时代使命，而返乡创业正是承担这一使命的重要举措，在大学生的返乡创业道路上，必然会遇到各种困难，要求学生用智慧、勇气和毅力来克服，对家乡浓厚的乡土文化情怀，正是引导大学生主动战胜挫折、解决困难的精神支撑[1]。

（三）乡土文化为大学生返乡创业提供人文与经济价值

乡土文化根植于农村，是土生土长的农村文化，尽管各个地域的乡土文化有明显差别，但是都具有重要的人文价值和经济价值，涉及教育、经济、美学、文化等多个领域。大学生返乡创业也可通过挖掘乡土文化的人文和精神内涵来进行，比如打造以乡土文化为核心的特色民宿、开发乡村手工艺品等，这为大学生的返乡创业提供了大量的资源支持，而大学生在创业过程中也能够通过多渠道来宣传乡土文化，两者之间相得益彰，是助推乡村振兴的有效举措。

三、乡土文化助推

大学生返乡创业的实践路径

（一）增强学生对乡土文化的认同之心

要发挥出乡土文化的重要作用，那么就需要引导大学生全面了解乡土文化，提高他们对这种文化类型的认同度，使之愿意成为家乡的代言人，为乡村振兴贡献青春和力量：

1.以文化人

知乡是提高学生对乡土文化认同度的前提条件，乡土文化的内涵多种多样，包括乡土故事、家族族谱、非遗技艺、村规民俗、古建遗迹、传统节日、特色服饰等。一个农村物质再丰富，但如果缺乏乡土文化的根基，那么发展得再快也只是一个缺乏生命力的躯壳。在教学过程中，要帮助大学生正确看待乡土文化，不能简单地认为乡土文化落后、土气、过时，更不能用狭隘、偏见的眼光对待乡土文化，要用辩证的观念来看待乡土文化的社会价值和历史意义，从点到面地拓展大学生对于乡土文化的认知，使之形成乡土自觉性，提高学生对乡土文化的感知力[2]。在寒暑假，引导学生扎根乡村、留守基层，进入实地全方位了解乡村的乡情、历史脉络等，强化其爱乡之情，在乡村的自然风景、乡贤传记、历史事件、宗族祖训中全面而深刻地了解乡土文化，到当地的祠堂、博物馆等感受各个时期乡土文化的展品和物件。久而久之，学生对于乡土文化的自豪感也会油然而生，有助于他们返乡创业行动力的提升。

2.以文育人

乡土文化能够潜移默化地影响农村大学生的思想动态和情感方向，乡土文化和乡土情怀之间是相辅相成的关系，提高大学生返乡创业的热情度，不仅要求他们具备理想信念，还要具有一种感恩的幸福观，自觉成为乡土文化的代言人。因此，在教学活动中，要发挥出以文育人的重要作用，引导农村大学生肩负起新时代青年的担当和作为，积极响应党的号召，成为乡村振兴的开拓者。并且常怀感恩之心，建设美丽家乡，经常对自己进行反思和教育，增强乡土文化的自信之情，以自己的乡土身份为傲，发自内心的愿意服务乡村，为乡村振兴贡献一份力量。

3.以人兴文

自古以来，我国就是一个农业大国，有着长达数千年的农耕文明，乡土文化是乡村生命的重要组成，也是乡村振兴的内在动力。乡土文化是人类最古老的精神内涵，以及对理性思维的集中体现。它经历了多个世代的积淀，形成特定的审美感和精神知性，已成为人类创造性精神的粮仓，深深影响着人们的理想信念和心灵情感。引导大学生返乡创业，不能丢失特色，应当保留乡土元素，为乡土文化的传承搭建传播平台，将乡土文化融入返乡创业的实践活动中，主动守住家乡文化，保护家乡的建筑文物，保留好家乡的乡村记忆和地理风貌，并且选择性地融合外来文化养分，创新传播渠道，深化为家乡服务的决心。

（二）筑牢乡土文化创新创业教育阵地

环境会决定人的思想观念，如果环境出现变化，人的思想观念也会随之发生改变，为了以乡土文化来助推更多大学生参与到返乡创业的大军中，还要牢牢筑起乡土文化创新创业教育阵地，联动社会、学校和家庭，打造出良好的乡土文化氛围：

1.营造社会氛围

大学生的创新创业教育离不开社会文化环境的支持，良好的社会文化环境能够助推大学生的返乡创业，并且也可深化学生对乡土文化的认知，因此，在整个社会上，要弘扬乡土文化教育氛围，使学生能够树立起弘扬乡土文化的意识。具体来看，政府可以出台相应的政策措施，社会、企业可大力发展乡土文化产业，呼吁那些熟知乡土文化的专家学者、民间艺人进入学校，為学生宣传乡土文化[3]。同时，在信息化现代社会，社会舆论、网络消息对于学生的行为方式和思想观念也有着重要影响，因此，还需发挥出大众传播作用，加大对乡土文化的宣传，呼吁全社会参与到传承乡土文化的大军中，并重点为学生宣传乡土文化反哺创业成功的各种案例，增强学生返乡创业的自信心。

2.建设校园文化

学校是学生生活、学习的重要场地，在创新创业教育中，也是以学校作为主体，良好的校风校纪与校园文化会对学生的思想价值观念和行为方式产生影响，因此，在将乡土文化融入创新创业教育的过程中，学校方面也需要整合各类资源，营造出良好的育人氛围。具体来看，需要设置深厚、持久的校园文化氛围，在校园文化的建设中，可引入本土乡土文化，将乡土文化与校园物质文化巧妙地结合起来，让校园的各个角落都充满乡土文化色彩，学生身处校园中即可感受乡土文化的熏陶。同时，将乡土文化融入校园的各色创新创业实践活动中，打造具有地方特色的品牌文化活动，以乡土文化来引领校园新风尚。

3.重视家庭文化的熏陶

家庭对于学生的影响是非常深远的，这也是学生最先接触的一个场域，学生对于乡土文化的认同度与家庭成员的言传身教也有着密切关系，因此，要借助乡土文化来助推大学生的返乡创业，不能忽视家庭文化的熏陶作用。建议家长以身作则，主动传承乡土文化，发挥榜样示范的作用，根据孙的实际情况潜移默化为之渗透文化内容，从而增强学生对乡土文化的认同感，提高他们的人文素养，使学生在毕业后愿意返乡创业，成为家乡文化的代言人。

（三）改善返乡创业的乡土文化支持

乡土文化的吸引力对于大学生是否在毕业后选择返乡创业具有重要影响，从大学生返乡创业的实践选择来看，他们之所以想要返回家乡，很大一部分原因是因为对家乡有着深厚的情感，家乡的发展态势较好。尽管很多农村大学生生长于农村，但是他们对于乡土文化缺乏清晰概念，对乡村的整体环境也不够了解，甚至不了解当地的特色产业，不清楚当地气候环境适合发展什么产业，或者当地交通优势能否为返乡创业提供支持等。同时，不少大学生对家乡的创业政策、优惠扶持条件不够了解，也不太清楚家乡领导班子的工作重点方向，并且在外求学的几年中家乡变化非常大，单凭寒暑假，很难对家乡的乡土文化和环境变化有全方位感知。因此，政府和学校需要加大对乡土文化的宣传力度，借助各种宣传平台让学生知晓乡土文化的内容、特点等，并宣传乡村振兴战略，因地制宜地出台适合当地乡村的优势政策，让大学生能够看到家乡越变越好的产业环境，萌生毕业后返乡创业的想法[4]。同时，要抓好典型，对返乡创业宣传乡土文化的优秀代表进行大力宣传，使之成为返乡创业的鲜活例子，以此来吸引更多大学生加入返乡创业大军中。

另外，还需关注的一项问题是，有的大学生尽管对家乡有浓厚情感，也知晓乡土文化，但是由于政策、资金等方面的限制，不愿意返乡创业。针对这种情况，为了解决他们的后顾之忧，可以成立专门的返乡创业基金，由金融机构为学生提供优惠贷款。在土地方面，可将农村的创业用地纳入政府发展规划中，为大学生提供帮扶，同时，完善配套设施，建立科学的医疗、教育、社会保障体系，为有返乡创业意愿的大学生解决后顾之忧，使之能够主动地投身返乡创业活动，宣传乡土文化，让更多人了解、认同当地的乡土文化。

四、结语

乡土文化诞生于乡村、成长于乡村，在几千年的发展中历久弥新，有着独特的精神魅力和人文价值，对每个中国人都产生了潜移默化的影响。乡土文化也是助推大学生返乡创业的重要精神力量，能够为他们的返乡创业提供人文和经济价值。就目前来看，大学生返乡创业的积极性还有待提升，院校需要发挥自身的主导作用，为学生提供更多的帮扶，将乡土文化融入创新创业教育全过程中，使学生能够有多个渠道了解、学习乡土文化，感受乡土文化长久不衰的精神魅力，将之内化为自己返乡创业的精神动力，让更多有知识、有能力的大学生返回家乡，为乡村振兴贡献自己的力量。

参考文献：

[1]曾新洲，李怡.乡村振兴战略下高职院校农村籍大学生返乡创业对策研究[J].粮食科技与经济，2022，47（4）：54-57.

[2]李丽娟.优秀乡土文化涵养大学生家国情怀的理论逻辑与实践路径[J].南昌师范学院学报，2022，43（3）：54-58.

[3]岳吉瑞.农村大学生对乡土文化认同的研究——以山东省内四所高校为例[D]. 济南：山东师范大学，2020.

[4]蔡振春.大学生返乡创业影响因素实证研究[J].继续教育研究，2022（3）：75-81.

作者简介：

伍婷婷（1984.9-），女，汉族，湖南邵阳人，讲师，湖南师范大学中国现当代文学研究生，湖南环境生物职业技术学院教师。