挖掘党史资源 创新学习模式——论述新时代青年的党史学习

于子微

（鲁东大学，烟台 264003）

将党史学习融入新时代青年的学习、工作和生活是贯彻落实“不忘初心、牢记使命”的关键一步，是培养青年确立正确的政治观念、提高政治素养的根本。加强党史学习有助于唤醒青年基因里蕴藏着的中华民族集体记忆，增进党情国情历史认同感，同时在历史中收获能量，立足眼下、展望未来。新时代的青年作为推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的新鲜血液，强化党史学习十分重要，且必须方向明确、突出重点、注重实践，切忌纸上谈兵。但由于实践过程中的种种限制，开设党史学习专题课的效果不尽如人意，如何给青年讲好中国共产党的故事，从中国共产党成立之初的艰难困苦到今天带领中国人民走向富强，这一路以来党是如何向中国人民证明中国共产党为什么能，让红色成为青年的人生本色，这是新时代创新党史学习值得研究之处。

一、党史概述

中国共产党自1921 年成立以来，到今天已经走过了100 多年的光辉历程。五四运动是中国革命的重要转折点，从旧到新、从一部分人的觉醒到全民族的觉醒都体现出其巨大的历史价值。更重要的是，无产阶级作为新的阶级力量第一次登上了中国历史舞台，中国共产党作为新的革命政党也逐渐发展、壮大。中国共产党的成立并非偶然，它是在特定的历史条件下，不仅吸取了马克思列宁主义的真理性指导思想，还与中国工人运动相结合的基础上形成的，从一开始就是与农民阶级和资产阶级根本不同的新型的革命政党。中国共产党自诞生以来就为中国社会的发展指明了正确的方向，并为争取最广大劳动人民的根本利益不断探索奋斗。为实现这一目标，中国共产党领导中国人民完成了新民主主义革命、社会主义革命和建设；带领中国人民开创了中国特色社会主义，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是那个时代中国共产党集体智慧的结晶；进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生，“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局可以说是新时期中国共产党人的又一智慧结晶，并蕴含着一种力量，这种力量是真理的力量，绘制了社会主义光明前景，使中国人民在这种真理的指引下共同奋斗，解放发展生产力、实现每个人的全面发展、加强党的各方面建设、提高治国理政水平等，充分体现了科学社会主义真理与价值的统一引领。

二、加强新时代青年党史学习的价值意蕴

党史学习是引导新时代青年坚持马克思主义真理、形成正确价值导向的关键环节；也是引导青年坚定理想信念，树立“四个自信”的必然要求；更是引导青年恪守道德底线、参与公共事务、承担社会责任的重要环节。

（一）党史学习是引导新时代青年坚持马克思主义真理，形成正确价值导向的内在要求

伟大建党精神是诞生于生死攸关之际的宝贵精神财富，是中国共产党不断发展进步的思想指引，也是当代社会主义现代化建设道路上的精神动力。回顾中国共产党自诞生以来的历史进程，实际上就是马克思主义在中国的发展历程，中国共产党将马克思列宁主义理论同中国革命、建设和改革的具体实际相结合，形成了一系列重要的思想成果和理论体系，并在不同历史时期为中国社会的发展指明了正确方向。当今世界局势波谲云诡，西方国家加大对中国的意识形态渗透，各种歪曲党的历史、抹黑英雄人物、抨击中国历史文化的行为从未停止，试图侵蚀中国青年的思想、歪曲中国青年的历史观。在青年塑造正确三观的关键时期，要通过党史学习，对青年进行正确的思想引导，培育他们的国家意识和民族观念。加强新时代青年的党史学习能帮助他们了解马克思主义的真理性，认识到马克思主义是拯救中华民族于水火中的力量之源，是重现中华文明生机活力的精神支柱，从而让他们学会用马克思主义的立场、观点和方法去认识世界、改造世界，树立正确的历史观，把握历史发展的正确规律，从而做出应呼新时代要求的的价值判断和行为选择，最终形成正确的价值导向。

（二）党史学习是引导新时代青年坚定理想信念、坚定“四个自信”的必然要求

“要加强党史学习和教育，努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念”。青年在党史学习过程中层层深入，从现象到本质地去探索中国共产党艰辛而光辉的历程，深刻感受到党和人民选择马克思主义的原因，新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的具体内容等，从而使青年增强马克思主义、共产主义的信仰，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定走中国特色社会主义道路、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的信心。

（三）党史学习是引导新时代青年恪守道德底线、参与公共事务、承担社会责任的重要环节

“明镜所以照形，古事所以知今”。党史中不乏英雄事迹，中国共产党在百年奋斗中形成的伟大精神，如长征精神、西柏坡精神、大庆精神、“两弹一星”精神、延安精神、抗洪精神、载人航天精神等都集中体现了党的根本宗旨，这些前人铸就的伟大革命精神和高尚道德情怀都是教育新时代青年的宝贵素材。通过强化新时代青年的党史学习，有助于青年在学习、生活和工作中养成良好的思想品德，发扬光荣传统，传承红色基因，延续红色血液。通过具体英雄事例树立榜样作用，能够引导青年身体力行，积极主动参与公共事务，不忘初心、牢记使命，努力成长为社会主义事业的建设者和接班人。

三、加强新时代青年党史学习的实践要求

由于青年的年龄跨度比较大，主要分为学习阶段的青年和工作阶段的青年。针对不同阶段的青年，应因地制宜，采取不同的党史学习方式。

（一）增强理论认知，引领青年学史明理

理论性和政治性是思想政治课教学的鲜明特征，学习党史与思想政治课教学不是孤立的存在，要将二者有机结合，构建党史教育与思政教学一体化的学习体系。对于处于学习阶段的青年来说，在学习中面对理论性、政治性强的思政内容时，就需要将抽象概念立于历史事实的“地基”之上。要通过学习党史深化对马克思主义哲学和中国共产党思想的认知；通过学习中国共产党成立的时代背景掌握马克思主义基本原理；通过学习中国共产党发展、壮大的伟大历程，掌握中国特色社会主义理论体系；通过学习建国后中国共产党带领人民取得的累累硕果和经历的艰难困苦，掌握思想道德修养与法律基础。新时代的青年要最终明白中国共产党“能”在哪、中国特色社会主义“好”在哪，从而将马克思主义及其中国化创新理论内化于心。以“中国特色社会主义”课程为例，将党史作为学习的核心内容，并结合书本梳理党自成立以来所走过的历程，从而深入理解新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设、中国特色社会主义道路各个历程中的重要思想和理论体系。以“哲学与文化”课程为例，作为抽象概念的马克思主义哲学，如果照本宣科进行教学的话，学生对于知识的认识只会浮于表面，不利于其对理论知识的深刻理解。将党史教育融入其中，让学生了解中国共产党的百年奋斗历程，始终坚持用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点看问题，用唯物辩证法处理实际生活中遇到的各种问题。将马克思主义哲学同具体党史事件和人物相结合，将理论和实际相结合，提高学生的理论认知水平。

（二）培养理想信念，引领青年学史增信

在革命斗争时期的中国共产党，为实现民族的独立和人民的解放付出了几代人的心血，支撑他们走过这一艰苦的历程的支柱正是每一名共产党人心中对马克思主义的信仰。在探索建设社会主义的正确道路的时期，中国共产党人在继承中华优秀传统文化的基础上发展社会主义先进文化，让中华文化的旗帜在世界范围内熠熠生辉，坚定了中国人民对中国特色社会主义的信念和实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。对于学习阶段和工作阶段的青年来说，加强党史学习对增强其“三信”具有重要意义。在党史学习的过程中，将其与中华优秀传统文化、民族精神、时代精神、社会主义先进文化和中国特色社会主义文化相结合，增强青年的“三信”。通过先辈们抛头颅、洒热血的故事让青年感悟信念的强大、信仰的力量，激发青年心中的爱国主义情怀和建设祖国的决心。在此，要让青年明白中国共产党人在面对生死考验时，支撑他们将革命进行到底的是理想信念。只有青年树立了崇高理念和顽强信念，才会成长为实现民族共同理想、国家远大理想的拥护者和实践者。

（三）倡导自律严己，引领青年学史崇德

纵观百年党史，中国共产党人在对待对党、人民和自己时始终贯穿着“德”这个字。面对党，坚守誓言、永不叛党，将听党话跟党走落到实处；面对人民，站在人民的立场上想问题、办实事，始终将人民的利益放在第一位；面对自己，严于律己，“清清白白做人、干干净净做事”。不管是已经步入社会的青年，还是仍在接受知识熏陶的青年，真正把党史听进去、学进去是十分重要的。学习党史的过程也是自身素养提高的过程，对党史的基本理论、发展历程都要内化于心，只有这样才能在实际生活中做到游刃有余、外化于行。对于学习阶段的青年，党史学习不是应付考试的手段；对于工作阶段的青年，党史学习不是平步青云的推手。党史学习是丰富人的精神世界、塑造人良好的精神品质的关键。要达到这种效果，首先需要党史学习课的主讲人做到全身心地投入，用积极向上的情绪和感情引导青年正确认识社会现象，言传身教、以德传德，用高尚的道德去感染学生，培养青年对党的认同感和归属感。这不仅能提高青年的道德品质，还能发挥主讲人言传身教的力量传递正能量，潜移默化影响听众。其次，要充分挖掘党史人物的先进事迹、发挥榜样作用。例如：艰苦奋斗、无私奉献的焦裕禄故事；解放战争时期不折不挠、宁死不屈的红岩精神；保家卫国、为民造福的张富清故事；等等。要让青年了解到和平年代的来之不易，作为公民要学会捍卫国家宪法和法律，依法行使权利，自觉承担义务。从感悟革命先辈对党披肝沥胆的大德、对人民无私奉献的公德、对自己自律严己的品德中获取力量，用自己的实际行动为建设中国特色社会主义事业而不懈奋斗。

（四）牢记初心使命，引领青年学史力行

进行党史学习要坚持理论性与实践性的统一，既要坚持用党史理论引导青年坚定理想信念、增强对中国共产党的认同感，还要教育青年付诸实践，在日常生活中为党和国家各项事业的繁荣发展奋斗终生。回顾党的历史进程是党从理论到实践的过程，是从坚持马克思主义真理到走中国特色社会主义道路的过程。在革命、建设和改革过程中，中国共产党始终把初心和使命深深刻在基因里，领导中国人民取得了一项又一项的伟大成就。加强新时代青年的党史学习，有助于引导学生体会党的伟大，躬身践行，投身于党和国家的事业中。但如果仅凭借口头讲述和文字宣传是不足以让青年信服的，要让青年通过自身体验和感悟来了解党的伟大，这样才能真正让人认同。理论是实践的前提，实践是理论的目的，党史学习的最终目标是将所学理论外化到日常生活中。对于学习阶段的青年来说，应将课堂与生活相结合、学校与社会相结合，利用多种方式将党史学习融入思想政治课堂，如组织学生参观革命历史纪念馆和史料馆、欣赏红色电影、拜访革命先辈等。对于工作阶段的青年来说，这些红色文化资源也不可忽视。要将党史文化与基层党建相结合，通过党史进社区、党史进乡村等多种“沉浸式”体验，让青年通过亲身观察和实践增强对理论的认知，坚定跟党走的决心；要通过党史实践引导新时代青年践行使命担当，将爱党敬党颂党落到实处，为理想信念奋斗终生。

结 语

“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！”百年党史伟大而辉煌，需要每一代中华儿女铭刻心中并传承下去，其中青年作为新时代的接班人需要发挥先锋作用。中国共产党已经走过100 多年的辉煌历程，我国社会各界关于党史学习的宣传活动也正在进行，新时代青年肩负着建设社会主义现代化强国的重大使命，是党史学习宣传的主要对象。加强新时代青年党史学习的价值意蕴和实践要求，必须积极探索党史学习的创新路径，引导青年在正确价值导向下坚定理想信念、进取争先，做新时代的大好青年，用昂扬的姿态和勇气成为合格的社会主义建设者和接班人。