新时代中华优秀传统文化对高校廉政文化建设的促进作用

朱龙姝

中华民族一直崇廉、重廉、尚廉，廉政文化源远流长。党的十九大以来，从严治党工作向纵深发展，当代大学生是我国社会建设的主力军，将决定今后我国社会发展。因此，高校廉政文化建设任重而道远[1]。廉政文化建设是校园文化建设的重要组成部分之一。加强高校廉政文化建设，可为党风廉政建设和反腐败斗争打下坚实的基础。推进高校廉政文化建设，也对提高高校管理水平和办学品质有着积极意义。当然，当前不少高校在自身廉政文化建设中存在一些问题，如意识淡薄、形式过于单一、保障机制缺失等，均会影响到廉政文化建设效果。本文着重就如何利用中华优秀传统文化促进高校廉政文化建设进行探讨，希望通过吸取中华优秀传统文化中关于廉政文化的精髓，推动高校廉政文化建设发展。

1 中华优秀传统文化中的廉政思想

高校是我国社会各行各业智力资源的主要输出地，应注重从中华民族优秀传统文化中吸取养分，并充分运用于高校教育中。在数千年优秀文化的流传中，廉政文化作为其中的重要组成部分，在对民众进行教化、思想道德养成上发挥了重要作用。儒家的廉政思想中，以“仁政”为主，孔子的“政在节财”思想，孟子的“政在得民”思想，均为其中的重要代表。墨家思想主要集中于“尚贤”“节用”，墨子认为“俭节则昌，淫佚则亡”，即治国时应任用有德有能的贤者，廉政建设应做到开源节流。道家思想主要围绕“顺其自然，无为而治”展开，如老子主张“少私寡欲”，即认为统治者应清心养廉，应围绕人民的实际需求，为人民着想，以此作为处理和人民关系的立足点。法家思想中，以“法德并举”为廉政建设的出发点，不仅要求强化制度监督，对官员的道德标准也提出了较高要求。

高校在廉政文化建设中，应注重对传统优秀文化中民本思想的传承，以群众观念为优先，在实际工作中践行党的群众路线，以广大师生的根本利益为工作的基本立足点，坚决克服任何形式的官僚主义、奢靡之风，不断纯净校园环境，改进高校工作作风。同时，高校还应努力融合思想建党和制度治党两方面工作，不断加强对党员干部的思政教育，严格党风党纪建设，完善高校管理制度，让各類纪律、制度、法规均内化为党员干部自身的思想建设系统，让他们自觉体现在日常工作中。严格执行相关制度要求，不断净化高校的政治生态。总而言之，高校应深入挖掘蕴含于中华优秀传统文化中的时代价值，汲取其中的精华部分，摒弃不适合当今时代的内容，提高高校党风廉政建设水平，让廉政文化能坚实地扎根于高校，并以良好的党风、政风，为学生的成长和发展创造良好的环境。

2 在高校廉政教育中融入中华优秀传统文化的重要性

中华优秀传统文化。是中华民族智慧的结晶。在廉政教育中融入优秀传统文化，首先有助于文化的传承和弘扬。文化是一个民族生存和发展的重要支持性力量。在中国革命、建设和改革开放的历史进程中，中国共产党继承和弘扬了传统文化的精髓，通过激发文化的内在动力[2]，推动中华民族解放、崛起，直至走向今天的繁荣富强。所以，对中华优秀传统文化进行深入挖掘，将其中涉及廉政的部分内容充分融入高校廉政教育中，既是顺应中国共产党保持优秀作风的需求，更是我党治国理政的重要思想源泉。其次，有助于构建廉政社会生态。中华优秀传统文化在五千年的发展中，早已根植于中国人民心中，成为社会的共识，对人们的思想观念、行为方式均产生了影响。传统文化强大的引导力，可帮助人们更好地抵制消极腐败思想，建立起积极向上的廉洁意识。经常接受廉政文化教育，可提高人们的思想境界，让他们能以服务人民和社会为自己的根本追求，进而为构建廉政社会生态打下扎实的基础。再次，在高校廉政文化建设中融入优秀传统文化，也有助于提高大学生群体的思想认识。作为即将踏入社会的大学生，其“三观”均处于重要的形成阶段；若未能对其进行正确引导，可能使他们缺乏对各种腐朽思想的抵御能力，出现信仰缺失、违法乱纪等不良思想和行为。所以，在大学阶段教育中融入源自优秀传统文化的廉政文化，可为学生们创造健康向上的校园环境，让他们身处在积极向上的校园文化中，主动学习廉政知识，将廉政思想入心入脑，为促进自身成才和将来服务社会奠定良好的思想道德基础。

3 高校廉政文化建设问题分析

3.1 缺乏足够的廉政文化建设意识

社会的发展伴随着各种思潮的交融，尤其是近年来全球化进程中各种外来文化的侵入，享乐主义、拜金主义等思想糟粕对高校师生的价值观产生了很大影响。不少高校在进行廉政文化建设时仅限于走过场、走流程，并不注重宣传教育及真正践行廉政文化，或者仅定期组织党员干部进行廉政教育，忽略了其他师生主体，导致廉政文化形式化，难以发挥有效作用。这些错误的观念均不利于廉政工作在高校开展。

3.2 廉政文化建设形式缺乏新意

一些高校狭隘地认为廉政文化建设就是做报告、拉横幅宣传，或者举办以此为主题的演出活动等，导致廉政文化建设活动形式陈旧，缺乏创新性[3]。也有部分高校缺乏廉政教育的主动性，仅抱着应付思想去完成相关工作，在具体教育实践中也是以课堂教学、专项培训等方式展开理论知识传授，不能做到学以致用，或者在工作中常见到“急用现学”现象。在这种情况下，无论教师还是学生，都很难做到深入理解和学习廉政文化，学校也缺乏能充分调动师生学习积极性的有效手段，使相关活动效果甚微。

3.3 缺乏有效的文化建设保障机制

高校存在廉政文化建设制度落后的问题，由于缺乏常抓不懈的机制保障，使得高校廉政教育时紧时松，而不能持续让师生处于廉政文化建设氛围中，也为消极腐败现象提供了空间。一些高校缺乏履职担当机制，缺乏足够的攻坚克难精神，存在重表面形式、轻深化落实的情况；一些高校在具体落实文化建设上习惯于常规工作，而忽略了对以往问题的有效整改，导致党员先锋模范作用无法有效发挥。在高校重点领域、环节和关键岗位往往缺乏严格的监督，造成了管理盲点，导致舞弊等现象没有被及时发现。由此可见，建立高校监督制约长效机制势在必行。

4 高校廉政文化建設中融入优秀传统文化的有效策略探讨

4.1 与党组织建设结合

以往模式下，廉政教育主要在高校党员干部中实施，其内容和形式多以文件传达、相关理论授课、榜样宣传或者警示教育等为主，不仅教育开展的范围局限，内容单一。即使所宣传的榜样典范或警示事件在宣传教育的当时能引起大家的共鸣，但毕竟离自己生活较远，时间一长，当时引起共鸣的情感便会被逐渐淡忘，很难真正形成崇尚廉洁的校园廉政文化氛围。而党风廉政文化建设和传统教育形式相比，更为系统和科学，无论在教育对象范围、文化内涵，还是在教育形式上，均有着传统教育模式所无法比拟的优势。党风廉政教育以党政干部为主体，廉政文化建设则将教育对象扩大到全社会，有力地体现了反腐倡廉工作的社会性。廉政文化的内涵具备包容性，只要是被实践证实是健康的、有利于反腐倡廉的文化，都可被纳入廉政文化建设。廉政文化建设的形式也更为开放，为党风廉政教育提供良好的载体和平台。基于文化在教化方面潜移默化的功能，中国共产党一直发挥优秀传统文化在社会建设、发展中的强大作用。高校应深入挖掘中华优秀传统文化中关于廉政方面的丰富资源，以优秀传统文化为依托，努力发挥其广兼容、强渗透及影响力长远的优势，不断拓展廉政教育空间，采取更加丰富的教育形式，将廉政教育对象扩展到全体师生员工，为营造校园廉政文化氛围夯实基础。

4.2 与课堂教学结合

长期以来，教师的教学和学生的学习都是高校工作最基本的内容。高校应充分进行廉政文化的宣传，创新宣传教育形式，努力将其融入教学及学习活动中，使廉政文化教育能始终贯穿于高校思政教育各个环节。高校可在传统教育中引入信息技术，如开展传统课堂授课式思政理论学习的同时，利用官方网站、腾讯QQ、微信等方式进行网络思政学习，抓好关于党章、党纪等方面的教育，通过碎片化时间的整合利用，提高教学效率。建立廉政文化基地，进行正反两方面典型教育，让全体师生在先进典型的引领下自觉规范自身行为；利用反面典型案例敲响警钟，让全体师生能引以为戒，深化高校廉政文化建设。

4.3 完善监督制约的长效机制

健全的规章制度是廉政文化建设的前提。高校应实施廉政文化教育长效机制，使全体师生对廉政文化的学习成为常态。完善消极腐败惩处机制，明确高校纪委职责，根据自身实际规范工作流程，提高纪检工作水平。将广大师生根本利益作为出发点，严肃惩处不正之风和腐败问题，将腐败惩处机制落到实处。强化廉政管理制度，以高校重点领域、岗位和环节为重要管理对象，确保各项工作的公开、公正，防范舞弊和腐败行为，充分发挥高校在纯净社会廉政风气中的先锋作用。

5 结语

总之，廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是当前廉政社会的重要文化基础。高校应充分认识廉政文化和优秀传统文化间的关系，分析当前廉政文化建设中存在的问题，立足于优秀传统文化拓展廉政教育空间，努力搭建教学相长的廉政文化阵地，完善监督制约的长效机制，帮助师生树立廉洁信念，积极投身于社会主义现代化建设中。

引用

[1] 卢建平，司冰岩.零容忍政策的内涵解读与实现路径[J].北京联合大学学报（人文社会科学版），2019，17（2）：72-83.

[2] 陈慧，曾晨.新时期高校廉政文化建设问题与必要性的探究[J].文化创新比较研究，2019，3（4）：17-18.

[3] 孙根，孙建海.新时代高校廉政文化力的培育路径研究[J].文化创新比较研究，2021，5（14）：25-28.