古诗词教学

教育部颁布的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确了古诗词在语文教学中的特殊地位，即让学生初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧，提高中华优秀传统文化修养水平，增强文化自信。统编版语文教材中的古诗词比重显著增加。这些古诗词是学生接触并学习中华优秀传统文化最基础、最重要的启蒙。然而，古诗词教学长期模式化、套路化，导致经典诗文诸多育人优势无法凸显。

本期精选的三篇文章，基于学习理论，探索了古诗词教学变革，提升古诗词教学效果的相关策略，以期对教师指导学生学好古诗词、实现传承和理解中华优秀传统文化的目标有所助益。