江苏教育系统与图书出版业发展的协调研究

征慧 蒋建峰

摘要：图书出版业的发展与教育系统的发展有着较强的内在关联，文章研究江苏教育系统发展与图书出版业之间的关系，指明图书出版业与教育系统发展的方向与趋势。图书出版业要走高质量发展之路，努力实现提质增效，推动图书出版业的融合创新发展，教育系统也需要走高质量发展道路，为图书出版贡献力量。文章采用耦合度理论，构建图书出版系统和教育系统的耦合协调度模型，根据教育系统和图书出版业的特点，选定耦合系统评价指标，从江苏省统计年鉴、江苏省教育系统状态数据平台和教育系统年报归纳整理数据，分析江苏省2013—2021年图书出版业和教育发展的数据，探究两个系统的协调指数和耦合协调度。研究发现，2013—2021年江苏省图书出版系统与教育系统发展总体属于同向发展，教育系统和图书出版系统的综合评价得分都呈现波动上升态势，九年间两系统的平均协调指数为0.421，平均耦合协调度数值为0.594，两个指标都呈现动态上升趋势，但总体耦合水平不高。2015年之前两者处于失调状态，教育系统的发展落后于图书出版业的发展，2018年之前属于“教育滞后型”，2018年之后属于“教育领跑型”；2016年开始两者处于勉强协调状态，直到2018年底教育系统的发展超过图书出版业的发展，系统达到中级协调；到2021年底图书出版系统和教育系统达到优质耦合协调状态。

关键词：图书出版；教育；耦合度；协调指数；数字化；文化产业

中图分类号： G649.2；G239.27 文獻标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）14-0032-03

课题项目：本论文为2023年度江苏省十四五规划课题“适应性视域下高职院校专业群建设行动路径研究”成果，项目编号：B/2022/02/77； 2023年度江苏省“青蓝工程”项目“下一代通信网络优秀教学团队”研究成果，项目编号：202327

党的二十大报告提出，要“繁荣发展文化事业和文化产业”，要“实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。健全现代文化产业体系和市场体系，实施重大文化产业项目带动战略”[1]。教育系统作为文化事业发展和图书出版[2]的重要主体，肩负着学术成果出版与传播、学术影响力扩大与延伸的重任。当下教育变革中，教育系统始终擎炬奋力向前，出版图书传播价值、为人民终生学习服务。

我国学者关于图书出版、教育与经济、就业、产业等发展的研究成果颇丰，包耀东等通过建立扩展的柯布—道格拉斯函数，计算分析了江苏高等教育与经济增长的关系[3]；邵成军阐述了图书出版产业与社会经济效益之间的辩证关系，给图书出版业的繁荣发展提供了借鉴意义[4]；王志刚以互联网技术为背景，指出信息技术的发展给教育出版带来了极大的冲击，分析了“互联网+教育”时代教育出版的发展对策[5]；杨国梓从理念转变、图书出版呈现形式等方面提出新时期教育类图书出版的机遇与挑战[6]。

以上学者对于图书出版、教育、经济等方面进行了较为深入的探讨，但对于图书出版与教育之间的协同关系没有分析研究，当前关于图书出版与教育系统发展两者之间的协调关系研究还处于空白。本文基于2013—2021年的统计数据，分析江苏省图书出版和教育系统发展的协同效应，为数字经济[7]背景下江苏图书出版业发展和教育系统发展规划提供参考。

一、江苏图书出版概况

作为教育强省，江苏图书出版总印数从2013年的56579万册增加到2021年的78928万册，年均增长率为4.25%。从2013—2021年，江苏图书出版总印数占全国出版总印数比例平均为6.91%，稳居全国前三。

江苏图书出版业在过去十年间发展稳步前进，社会教育理念的先进性和前瞻性影响着图书出版业的整体发展。教育及其发展局势是图书出版业的重要支撑，教育局势的变化都会体现于图书出版业中，教育形势对于图书出版业有着至关重要的影响。如图1所示，图书出版种数在2019年之前每年都有稳定增长，2020年受新冠肺炎疫情影响，图书出版种数略有下降，2021年又恢复增长，图书出版总印张数与图书出版种数的增长率基本保持一致。图书出版总印数上升稳定，2020之前都处于增长趋势，2020年图书出版总印数稍有下降，但2021年又恢复了增长，图书出版业发展旺盛。

期刊的发行量比较稳定，从2013年的11 846万册到2021年的11 998万册，年均出版11 508万册，发行数量略有波动；画刊、少儿读物的出版数量占比较小，但是增长明显，画刊从2013年的4万册增加到2021年的116万册，画刊出版数量最小但是增幅最快，年均增长率高达52.34%；少儿读物从2013年的3175万册增加到2021年的5087万册，年均增长率为6.07%；报纸作为传统纸媒，正在进行数字化转型，逐渐被新媒体所取代，出版数量从2013年的2.86亿份降低到了2021年的1.90亿份，以5%的比例年均缩减。

二、江苏教育系统分析

江苏教育系统在过去十年间立足本土，形成省域特色，坚持内涵发展，打造核心竞争力，从统计数据分析可知，教育系统发展稳步前进。如图2所示，江苏学校数量、在校学生数和专任教师数量每年都稳步上升，教育系统呈现优良发展态势；教研专项经费投入在2017年之前增幅较小，年均增长率为4.25%，2017—2021年期间教育系统明显加大了教研经费投入力度，年均增长率提升到了11.76%，教育事业繁荣发展。