行动的蓝皮书：探索中国媒介素养发展的实践蓝图

文_冯建超

《媒介与信息素养研究报告（2021-2022）》（以下简称《媒介素养蓝皮书》）于2022年10月出版，至今已有半年时间。媒介素养一词引入中国最早在1997 年，至今已有25 年历史。媒介与信息素养（MIL）一词则是在2013 年由联合国教科文组织正式提出，主要包括公民接近、获取、理解、评估、利用和创造以及分享信息的能力，至今也有10年历史。25年来，中国信息技术、传媒行业快速发展革新，媒介素养教育不断推进，媒介与信息素养的重要意义不断凸显。媒介与信息素养的概念提出十周年之际，出版中国第一本媒介素养蓝皮书，总结了我国媒介素养研究与实践成果，将实践经验提升到理论高度，并进一步展望未来，可以说是恰逢其时、十分必要。

本书撰写团队强大，由浙江传媒学院、中国社会科学院、中国农业大学、西南政法大学、四川师范大学、温州医科大学等高校学者博士组成。其中中国社会科学院卜卫教授，是国内最早将媒介素养概念引入、研究媒介教育的学者。浙江传媒学院从2007年起组建团队，系统开展媒介素养学术研究、教学与社会推广工作，目前建有中国广播电视社会组织联合会媒介素养研究基地，浙江省媒介素养教育研究会、浙江省媒介素养科普示范基地，召开了八届西湖媒介素养高峰论坛，联系12所中小学建设了媒介素养教育基地，编写媒介素养教育配套教材。

本书研究方法务实，重视实地调查，深入农村、学校一线开展长时段的定性定量研究。除了少部分的文献分析之外，主要采用了田野调查观摩、个案研究、焦点组访谈、深度访谈等现场调研形式，并且大量研究是在多年跟踪调查基础上形成的，这为本书提出的理论奠定了坚实的基础。

《媒介素养蓝皮书》内容十分丰富，分为总报告、政策法规篇、媒介素养篇、数字素养与可持续发展篇、媒介与信息素养教育篇、研究进展篇和借鉴篇七部分，有媒介素养发展及研究历史的总结，有媒介与信息素养、数字素养等重要概念的分析，还有大量媒介素养与教育实践的调查。尤其是本书大量调研关注农村地区、残障人士、大中小学生的新媒体利用、媒介素养教育开展情况，契合了当前中国式现代化建设的共同富裕目标，体现了研究扎根中国、服务中国的学术取向。

本书开宗明义提出，汇集、研究和推广中国二十余年的媒介素养理论探讨、教育试验中形成的宝贵知识和实践经验，发展具有中国特色和社会包容性的媒介素养教育学，推动提升中国公民的媒介素养。可尽管媒介素养、信息素养属于西方引进的学术话语，但是在本书中充分体现了这一概念下的基于中国实践、中国经验、中国方案而构建的中国知识体系与理论体系。

首先，本书提出了“以人为中心”这一充满中国哲学立场的理论框架。本书中提出的以人为中心，就是要通过各种技术通道使所有人都能够融入社会，并利用相关技术获得权利和资源，拥有体面而有尊严的生活。具体在媒介技术上，就是要求基础设施建设及其主流信息技术应用包容所有人，要采用替代技术包容对信息通信技术有特殊需求的人群，还需要采用主流信息技术之外的所有传统传播技术包容所有人。而在社会心理层面，需要警惕“先进”“落后”的社会价值观，包容使用各种传播技术的人群，并平等对待之。总之，任何自上而下的数字素养“知识”和“信息”都是值得讨论的，我们必须根据特定人群的需求来发展数字素养研究和教育。

其次，本书提出了“以行动为导向”这一充满中国知行合一实践观的方法论。马克思曾说过：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”本书明确提出了“行动的蓝皮书”方法论，在传媒类院校大学生、公职人员、社会组织人员中开展调研，更加深入乡村、残障社会组织开展参与式、实践化的调查研究，实现媒介素养研究与乡村振兴行动的融合。进一步地，在媒介素养教育教育实践中，依托调查所在地建设行动研究基地，探索发现媒介素养教育生长点，走群众路线，自下而上地发展媒介素养教育，实现了边研究、边建设。全书体系化了“汇集与研究关于行动的知识与经验——活化/激活知识经验——参与行动研究——创造新的行动知识和经验——推广与传播”这一完整的知行合一的研究方法论。

最后，本书着眼未来，提出了“以改变为目的”的现状分析与对策建议研究目标。全书对于中国媒介与信息素养的政策法规发布情况进行了系统梳理，对于各类人群的媒介与信息素养状况进行了深入调研分析，从乡村振兴与残障社会组织出发描绘了中国利用媒介促进社会改变的实践探索，总结了中小学媒介素养教育的基层经验。在此基础上，提出了发展更具有社会包容性的法规政策方案；提出要以人为中心，分人群提升所有公民的媒介与信息素养；利用数字素养促进可持续发展和社会改变；自下而上地推动媒介素养教育；从在地实践和中国情境出发加强媒介素养研究等建议。

可以说本书是在考察我国数字技术发展与社会可持续发展关系的基础上，尝试提出了以人为中心、具有社会包容性的媒介素养研究的理论框架。不仅如此，本书从上述框架出发，还建构了蓝皮书相互联系的内容体系，提出了“行动的蓝皮书”方法论，是未来中国媒介素养事业发展的实践蓝图。当前，我国正在推进物质文明与精神文明相协调的中国式现代化建设，这一“行动的蓝皮书”为中国人民的媒介与信息素养水平提升、全面发展提供了可行性方案与对策建议，为建设媒介与信息素养研究的中国话语、中国学科做出了先行探索。