让文章有文采的三种方法

陈红涛

有文采的文章往往能激发读者的阅读兴趣，让他们在阅读的过程中获得美的享受。让文章富有文采绝非一日之功，需要经过长时间、不间断的训练才可以达成。那么，如何巧施妙手让文章富有文采呢？下面，笔者为大家提供几种可行的方法。

一、化用素材，使文章文采飞扬

无论是叙事写人，还是抒情议论，若不善于铺排，往往会使文章的语言空洞干瘪，读来味同嚼蜡。要想解决这一问题，作者就需要能够结合文章的内容，在联想的基础上将平时积累的写作素材化用到文章中去，让文章的语言更加有味道。如：

夏天在名家的笔下不仅充满生机，而且还弥漫着浓浓的诗意，如同魔术师帽子里的彩绸，魔幻且诱人。在老舍先生的笔下，北平的夏天有西瓜的甜，香瓜的香；在梁实秋先生的眼中，夏天是惬意的，就如一碗沁人心脾的酸梅汤；朱自清先生徜徉在夏日的荷塘月色里，流连忘返；汪曾祺先生爱在寂静的夏天里看流光溢彩的珠兰……

作者基于夏天展开联想，将不同作家对夏天的描写或感受融入到了自己的文章中，使文章文采飞扬。

又如：

那朦胧而又清冷的月光，那摇晃着的树影，都映在窗子上，像是给窗子贴了一层窗花，又像是一幅精致的泼墨画。月光如水，一泻千里，像是落了满地的碎银……

朦胧月光下的景致在作者的笔下如诗如画。作者展开联想，化用了朱自清在《荷塘月色》中描写月光的语段，使之完美地融入了自己的文章。

二、巧妙引用，为文章增添魅力

古诗文是中华优秀传统文化中的瑰宝，在写作时若能巧妙合理地运用，往往能为文章增添魅力。如：

只有一点一点地积累，一步一步地行走，才能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。“熟读唐诗三百首”的结果自然是“出神入化”“妙笔连连”。是的，不忘“本手”之功，才会拥有“妙手”，戒除“俗手”，让人生充满光彩，不是吗？

老子的《道德经》中有这样一句话：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”离开了“毫末”“累土”“足下”之“基”，就不会有擎天之树、高耸之台、千里之功。

袁隆平名满天下，被誉为“杂交水稻之父”，成就卓越，可谁知道他也有“三更灯火五更鸡”筑牢基础的求学生涯，也有“心无旁骛，披星戴月，专注于田畴”的艰苦岁月。他知道：一切不落脚于大地的不切实际的幻想，只能是“镜花水月”。只有一点一点地积累，一步一步地行走，才能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。

在上面的语段中，作者引用了多句古诗文中的名句，既丰富了文章的内容，又让文章的语言摇曳多姿、别具特色。

三、层层推进，让文章富有气势

一般来说，事情的发展都有一个过程，会经历几个阶段，是逐层推进的。在写作中需弄清事情发展的始末，确定好各节点并理清各个节点之间的关系，使之在文章中层层推进，让文章别具气势。如：

中华民族有着悠久的歷史和灿烂的文化，可在近代却备受强盗的欺凌：谁能忘1840年，英法这两个强盗用他们的坚船利炮轰开了大清的国门，从此中华民族便陷入了苦难的深渊，八国列强开启了瓜分中华民族的财宝的历程；谁能忘圆明园的那一场大火，让被誉为“万园之园”的宏伟建筑毁于一旦，在那熊熊燃烧的大火中，强盗们一个个露出他们丑陋不堪的面容；谁能忘啊，谁能忘，“华人和狗不得入内”的警示牌，“东亚病夫”的称谓；谁能忘伴随1937年“卢沟桥”的一声枪响，日本帝国主义的铁蹄开始践踏中华大地，华北、南京、武汉……处处可闻啼哭悲鸣之声，时时能见百姓横尸街头的景象……

这一段以时间为序，层层推进。作者把几个重要的历史节点加以连缀，使文章读来颇具气势，不难让人感受到其中的悲愤之情。

又如，许多小说的情节都是层层推进的。小说一般会呈现一个清晰的脉络：他想要做什么；在这个过程中，又发生了什么；随后出现了什么变数；最终……读者可以按照这个脉络去理清故事情节，不时地为主人公感到担忧或欢喜，进而读到结尾。

“腹有诗书气自华”，写文章离不开积累和运用。只要平时注意积累和运用，总能收到“信手拈来成佳句”的效果。