区块链技术下会计专业人才培养模式研究

高学鹏 王梓芊

一、前言

区块链技术（Blockchain technology）是在“大智移云”背景下的又一项变革性技术，作为一项互联网数据库技术受到的关注越来越多。传统会计理论与区块链技术的融合，势必会在会计领域引发巨大的变革，改变会计从业人员原有的会计思维模式，社会对于会计专业人才的需求也会相应发生改变。跟上时代的步伐，与时俱进的改变原有的会计专业人才培养模式，是高校亟待解决的问题。

二、区块链技术的内涵

（一） 区块链的概念

区块链概念最早出现在《比特币：点对点电子现金系统》（Nakamoto，2008）。在随后的几年中，区块链成为了电子货币比特币的核心组成部分——作为所有交易的公共账簿。通过利用点对点网络和分布式时间戳服务器，区块链数据库能够进行自主管理。为比特币而发明的区块链使它成为第一个解决重复消费问题的数字货币。比特币的设计已经成为其他应用程序的灵感来源。

区块链就是由不同的区块组成的链条，每一个区块中储存一部分信息，各区块按照创建时间的顺序组成链条。组成系统的服务器被称为节点，为整个系统提供存储空间和算力支持。

（二） 区块链技术的特点

区块链是一种链式结构的数据为主的底层技术，这种技术具有以下特点：

1.去中心化。整个区块链系统中每个节点都高度自治，节点之间可自由连接形成单元。每一个节点都有可能成为临时的阶段性中心，但不具备强制性的中心控制功能。节点之间的影响，会通过网络而形成非线性因果关系，整个系统呈现开放式、扁平化、平等性的特征。因此，区块链技术不需要依赖额外的第三方管理机构或硬件设施，没有中心管制。除了自成一体的区块链本身，通过分布式核算和存储，各个节点实现了信息自我验证、传递和管理。去中心化是区块链最突出最本质的特征 。

2.开放性。区块链系统是开放的，除了交易各方的私有信息被加密外，区块链的数据对所有参与者公开，任何参与者都可以通过公开的数据接口查询区块链数据和开发相关应用，整个系统信息高度透明。

3.安全序时。區块链系统是由不同的节点组成的，如果要修改区块链中的信息，必须征得半数以上节点的同意并修改所有节点中的信息。而这些节点通常掌握在不同的主体手中，因此篡改区块链中的信息是一件极其困难的事。这就使得区块链所记录的信息更加真实可靠，可以帮助解决人们互不信任的问题。 区块链的时间戳技术是对数据产生的时间进行认证，从而验证这段数据在产生后是否经过篡改。所以时间戳服务的提供者必须证明服务中使用的时间源是可信的，所提供的时间戳服务是安全的。

三、区块链技术对会计人员的挑战

会计信息质量要求里面的真实性、完整性、及时性在区块链背景下得到了很好的满足，并且极高地提升了会计工作的效率，全面实现信息化伴随而来的是大大提高了工作效率，保证财务数据准确记录的基础之上缩断了传统的工作时间。区块链技术作为一种全新的技术，其应用于会计领域尚处在探索的阶段。伴随着其不断融入财会领域，未来一定会带来行业大的变革，从而彻底颠覆以往传统的工作方式，使得会计从业人员不得不重新思考未来的职业发展。

（一） 拓展会计基本职能

传统的会计核心职能是核算和监督，对于财务预警、决策和分析则相对弱化。区块链背景下，当经济业务发生时，与其相关的财务数据自动记录在一个公开的虚拟账本上。当会计人员需要时可以直接去复制数据，从而不再需要逐笔登记凭证和账簿，使财务人员跳出了凭证、账簿、报表这些简单重复的工作。

（二） 提升会计信息化水平

与传统会计相比，区块链技术由于利用分布式节点共识算法生成和更新数据，并利用密码学的方式保证数据传输和访问的安全。因此，在大大提高处理业务速度的同时，又能很好的保证了所获取数据可靠性、完整性和及时性，进而有效地提升了企业的整体运作效率。在实际工作中，区块链技术需要一个良好的运行环境，也就是需要软件和硬件相互配合。这也就对会计的从业人员提出了更高的要求，既要精通会计理论，也要具备相应的区块链原理知识，同时，对于计算机硬件也要有一定的了解。

（三）改变会计工作方式

随着近年来信息化技术的更新，区块链技术在此背景之下充分发挥了个性化特征。由于其注重对数据的分布式存储和加密，因此，在充分结合计算机信息技术便捷性和高效性的同时，也对会计行业的工作方式产生了一定的影响。

例如在会计确认环节。此环节决定了这项经济业务能否纳入会计的核算范畴，与会计可靠性相联系的就是在这个环节非常看重数据的真实性。传统会计核算中，确认环节是采用根据获得原始凭证登记记账凭证来完成的，这种依靠人工录入的方式难以保证财务数据的准确性和保密性。区块链技术由于其具有数据难以篡改和去中心化两大核心特点，很好的确保了财务数据的保密性和真实性，同时，也能很好的保障企业经济业务往来和信息数据传递的时效性。

四、区块链技术下会计专业人才要求

区块链作为一项全新的技术，其应用到会计领域势必会使会计从业人员从大量繁杂、枯燥的重复性工作中解放出来，从而使会计工作从传统的事后核算记录转变为事前的预测和决策。在此背景之下，传统的财务会计要向管理会计转型，对于会计人员提出了更高的要求，既要懂会计核算又要具备战略规划和价值管理等现代技术。

（一） 掌握先进的战略管理理念

区块链技术在提高财务工作效率的同时势必会减少对于基础财务人员的需求，未来的用人单位会更加青睐高级财务人员。这就需要财务人员转变传统工作方式，不能像以前那样“低头做账”，而是要“抬头看路”。要从战略层面以发展的眼光来看待企业日常发生的业务，充分发挥辅助决策职能，站在企业发展的角度去思考问题，从而实现企业价值最大化。

（二） 具有较强的数据分析能力

由于会计信息可靠性的限制，传统的会计工作对于数据处理仅仅是简单的记录整理，是对已经完成业务的一种事后总结和评价，效果相对滞后。伴随区块链技术与会计领域的融合，会计工作的职能不再局限于核算和监督，需要对于已经获得数据进行深度分析，以及对于未来将会面临的财务风险进行全面评估。会计从业人员将不再是仅仅记录“过去”，而是要能够判断企业的未来。

（三） 传统会计职能的转变

区块链技术与会计理论的融合已经彻底颠覆了传统的会计工作流程和模式，从以前的填制记账凭证、登记账簿、编制财务报表这些简单重复工作中解放出来。传统的财务核算更多的是事后对于经济业务的一种记录，现在提出了更高的要求：根据已有的财务数据进行分析、预测、决策，为企业未来的发展出谋划策，这使得会计的职能从传统的“核算监督”转向“价值管理”。因此，区块链技术的应用要求会计从业人员不仅要具备会计核算的能力，而且提出了更高的要求，具有一定的会计决策能力，使会计工作不再只是对于过去的记录而是要做到“未雨绸缪”，强化财务预警功能。

五、区块链背景下会计专业人才培养模式改革

随着区块链技术的飞速发展，其与会计专业相融合的趋势已然显现。高校作为高等教育的践行者，应该紧扣时代的脉搏，积极探索适应当代环境变化的人才培养模式，为社会输送合格的会计专业人才。

（一）引入先进管理理念

区块链技术高速发展与变革，对于会计行业的经济活动和工作方式产生了深远的影响。传统的会计核算以人工结合财务软件来完成，效率不高。结合当前时代背景，高校在会计人才培养模式改革方面要注重引领学生关注会计领域热点问题，不断探索前沿内容，并思考未来职业发展趋势，结合区块链技术全面推进高校信息化建设。

教学模式的转变应该一改以前“满堂灌”的填鸭式教育模式。启发式教育并结合实践教学，让学生在做中学，在学中做。会计领域的知识更新日新月异，教师在日常教学活动中要注重不断引入新的管理理念，向学生讲解与区块链技术相融合背景下的新会计准则。同时要通过实际的案例让学生理解数据对于会计从业人员的重要性。例如采用CDIO项目式教学理念，让学生通过扮演不同的角色参与企业的各项经济业务中，在模拟的真实场景中通过不同会计岗位的实习实践去体会枯燥的会计学理论，并通过实习报告来检验学生的学习效果，以此来不断提升学生的从业水平和专业技能。

（二）強化数据分析能力

数据对于会计从业人员来说至关重要，如何高效的进行数据分析处理以及如何做好财务数据的保密工作一直以来都是会计工作的重点领域。区块链技术基于其特殊的信息处理能力很好的解决了这一问题。由于区块链技术特有的不可篡改特性又很好地保证了数据的保密性。传统的会计人才培养往往注重对于会计理论知识的传授，而对于数据分析能力是相对不足的。这就要求高校在会计人才培养模式改革过程中，应重点关注学生会计理论水平的提升，同时还要注重学生技能素养方面的培养，通过实践实训类课程的开展帮助学生积累实践经验，加强学生会计实务能力的提升。同时，要结合思政课程的要求，加强对于学生会计职业道德的培养。指导学生进行相应的岗位实习，在实践中不断提升财务数据分析能力，将专业理论知识与财务数据进行有机的结合，为企业预测并规避相应的财务风险。

（三）提升财务决策能力

区块链技术在数据处理层面能够大大缩短时间，从而更加高效的满足了信息使用者的要求，很好的满足了会计信息质量的及时性要求。随着财务机器人的出现，会计从业人员面临巨大的挑战，传统的手工会计工作有被机器替代的风险。这就要求会计从业人员要转变思维模式，从传统的会计核算和监督向会计决策转变，这就对于会计从业人员提出了更高的要求。会计从业人员不应该再满足于做凭证、记账簿、编报表这些简单重复的基础性工作，而是应该能够具备较高的财务决策能力，遵循“实质重于形式”这样的理念进一步强化财务预警功能。通过数据的表面看到本质，对于企业未来的发展趋势做出合理的预测，充分发挥会计人员辅助管理层决策这一职能，提高企业的竞争力。以上这些能力是靠不断地学习和实践获得的，高校在教学改革中要加强对于学生理解企业经济业务能力的培养。会计专业是一个理论与实践并重的专业，日常教学应加大实践教学的比重，多采用“情景式教学”让学生置身其中，在虚拟的环境中逐步培养会计职业判断并对接后学的区块链技术相关课程，有效提升学生的财务决策能力，从而为今后的工作和学习打下良好的基础。

（四）深化技术专业水平

随着社会的进步以及信息技术的发展，对于复合型人才的需求不断提升。传统的会计工作主要是对于已经完成的业务进行数据的整理，通过凭证、账簿以及报表等形式来加以记录，同时还要满足会计信息的可靠性和可理解性。而区块链技术正是基于自身对于数据分析和计算的高效便捷优势，非常符合会计工作对于数据质量的需求。因此，未来会计和区块链技术相融合是大势所趋。正是基于以上情况，高校在培养会计专业人才时更要重点关注不同学科之间的融合，使得培养出来的学生既懂会计又具备较高的计算机水平，这就要求高校在内部要打破各专业的限制。比如，在高校可以采用信息科学技术学院与商学院合作，跨学院组建大数据会计专业、互联网金融等专业，充分利用两个学院的优秀师资力量取长补短。同时，加大实践课的比重，并引入财务共享、职能会计以及大数据等先进的教育理念，做到培养出来的学生具备会计和计算机双重技能。相互融合不是杂而不精，而是把两种学科相结合，令会计专业知识理论与计算机技术进行有机结合。利用区块链技术来解决传统会计工作中的数据处理问题，从而提高工作效率。教学模式改革中，注重区块链相关课程的设置。同时加大实践类课程的比重，逐步提高学生的综合素质和职业技能水平。

引用

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作者单位：高学鹏，华北理工大学轻工学院商学院；王梓芊，河北银行邢台分行