东北抗联歌曲融入当代大学生思想政治教育的实施路径

2023-08-26张媛

大学·课外阅读 2023年7期

张媛

摘要：在物质文明和精神文明均迅速发展的现代社会，大学生思想政治教育课程的重要性日益显著。大学生思想政治教育课程是引导大学生形成正确三观、树立爱国意识、形成民族精神的重要课程。在历史发展道路上涌现出的很多珍贵的文化产物，对现代教育工作具有关键性作用，其中包括东北抗联歌曲，彰显了中国抗战的艰苦奋斗和高尚品质。东北抗联歌曲的文化底蕴深厚，为当代大学生思想政治教育增添了新色彩，也使此项课程获得了思想层面的保障。文章首先阐述了东北抗联歌曲的创作内容及代表作品，其次分析了东北抗联歌曲融入当代大学生思想政治教育的意义，再次对大学生思想政治教育的现状进行探讨，最后提出针对性的实施路径，以期对当代大学生思想政治教育有所帮助。

关键词：东北抗联歌曲；大学生；思想政治教育；爱国主义情感

中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）21-0169-04

自从我国掀起社会经济的发展热潮后，外界对物质和精神的要求不断提高，教育领域面临着发展的新契机和挑战［1］。高校课程丰富多彩，思想政治教育和其他课程的区别显著。思想政治教育课不仅侧重于理论知识的讲解，更注重对学生的思想进行正向引导，通过理论知识和案例讲解感染学生，帮助学生摒弃错误的观点和想法，是避免大学生误入歧途的有效教育课程。目前我国大学生思想政治教育依旧存在较多不足，教师的教育理念和方法不够先进，未营造出深受大学生喜爱的教学氛围，教育过程比较枯燥，没有与其他学科因素相结合，大学生无法全神贯注地投入思想政治学习，这使得思想政治教育的作用发挥受限。东北抗联歌曲能够有效缓解上述问题，其和思想政治教育的融合就属于一项积极举措，能够使不同歌曲和理论知识交相辉映，通过歌曲情感衬托出思政教育的内涵，降低了学生学习思政的难度，使学生逐渐感受到思政课堂的生机和活力，促使思政教育全面彰显出自身价值。

一、东北抗联歌曲的创作内容及代表作品

（一）抗联歌曲的创作内容

首先，东北抗联歌曲的歌词创作比较多样化，有些属于民间歌谣，也有些创作者为人民群众，部分词曲创作相对特殊，参与主体甚至包括抗日联军将领等。作为抗日联军的组织者、引导者，他们必须在十分艰苦的环境下对战士们给予鼓舞，使战士们始终满腔热情进行战斗，坚定战士们战斗的信心，通过一首首充满力量的歌曲，使全体抗日战士齐心协力，团结一起对抗敌人。其次，从旋律创作的层面来看，队伍中没有专门学习过音乐的人员，因此多数作品的创作灵感均来源于其他当时耳熟能详的歌曲，如外国歌曲的旋律歌词、民间熟知的民歌的旋律歌词等［2］。

（二）抗日联军领导人的抗战歌曲创作

首先，杨靖宇的歌曲创作。在杨靖宇的一生中，他不仅为战士们如何对抗敌人出谋划策，参与到激烈的斗争中，也创作了很多激发战士战斗热情的歌曲，在军中经常会唱到这些歌曲。杨靖宇的歌曲澎湃且庄严，听者不仅可以感受到军队艰苦奋斗的坚定信念，也能体会到对苦难百姓的关怀之情。歌曲的字里行间无不体现出抗联第一路军指战员的革命精神。随着战士们对歌曲的演唱，起到了鼓舞士气的作用。

其次，李兆麟的歌曲创作。李兆麟1931年加入共产党，参加领导东北抗日武装斗争，曾率领部队冲破敌人的围追，战胜困难［3］。作为东北抗联军队能力较强的组织者之一，他不仅展现出了优秀的军事才能，在歌词创作方面也极具天赋。例如《露营之歌》，李兆麟将军队的生活贯穿在整首歌曲中，歌词并没有多么华丽，歌曲旋律也没有多么扣人心弦，但正是这种淳朴的文字表达给人们留下了深刻印象，使人们仿佛走进了战士的内心世界。

二、东北抗联歌曲融入当代大学生思想政治教育的意义

（一）培养爱国情怀与道德情操

当代大学生思想政治教育与诸多因素息息相关，东北抗联歌曲融入具有不可忽视的意义，不仅能够增强学生的爱国意识、激发学生弘扬民族精神的热情，还可以使学生形成良好的道德品质，调动学生思政学习的兴趣，使学生树立为了自己、祖国而努力学习的目标。东北抗联歌曲是我国革命文化的构成要素之一，蕴含着战士们无数的心血和付出，反映著战士们为了百姓获得安宁生活而牺牲的伟大精神［4］。东北抗联歌曲融入当代大学生思想政治教育，有利于学生形成更加强烈的爱国主义情怀，在其道德情操方面也会带来积极影响。

（二）增强思想政治教育建设效果

目前，思想政治教育在诸多领域备受瞩目，其与立德树人的理念相一致。在实际教育工作中融入东北抗联歌曲，可以使思想政治教育焕发出新活力，进一步完善思想政治教育建设。将东北抗联歌曲融入大学生思想政治教育，有利于使学生认识到今天生活的来之不易，感受到战士们艰苦卓绝奋斗的辛苦，进而形成坚定的信仰信念，更加积极地参与到思想政治教育中，进而使思想政治教育建设效果更佳。

（三）充分体现思想政治教育的时代性

东北抗联歌曲是中国共产党人优秀品质、才能的体现，歌词都是鼓舞战士们勇敢抗联斗争的，是情感温度、实践厚度并存的宝藏［5］。东北抗联歌曲凭借其与众不同的风格、朴实无华的内容深受人们的青睐，虽然歌曲曲调比较简单，但却在很多时刻使战士们重拾信心，令战士们勇往直前。对于当代大学生思想政治教育而言，东北抗联歌曲是形成深刻认识的重要因素，有利于体现思想政治教育的时代性。

三、当代大学生思想政治教育的现状分析

首先，高校思想政治教育主要为了加深学生对社会思想的了解，对学生内心深处带来影响。但在目前的高校思政教育工作中，教育过于强制性的问题比较显著，有些高校依旧使学生死记硬背相关知识点，导致学生的学习积极性逐渐降低，甚至使学生认为高校思政教育是枯燥乏味的，不利于思想政治教育的顺利开展。在培养学生的过程中，心灵教育属于核心内容，只有学生从内心认可，才可能完成教育目标［6］。在社会群体中，高校学生是重要构成部分之一，与其他社会成员相比具有一定的特殊性，他们的自我意识更加独特。在现代社会，高校学生已转变了之前按部就班的状况，因此教师在教育过程中应遵循灵活性的原则。但在实际工作中真正做到灵活教学的教师偏少，致使学生对社会的认知程度较低。

其次，部分高校思政教师未认识到在实际教学中融入东北抗联歌曲的必要性，思政教育的理念和模式比较单一。大多教师对东北抗联歌曲的认知程度偏低，不了解东北抗联歌曲涉及的因素，对东北抗联歌曲和思政教育的关联性缺乏清晰认识。教师每天教授思政课程的时间是固定的，如果在东北抗联歌曲中还需花费时间，那么课时将更加紧张，导致高校思政的教学效果大打折扣［7］。

最后，课程思政中思想政治内容的存在形式比较特殊，即隐性教育，比较注重有机融入，不得将之前的教学任务作为操作主体，须依据实际情况展开相应调整。部分教师自身教育水平不够高，虽然落实了思政元素的挖掘工作，但未多角度分析教学环节是否合理，没有依据实际情况选择针对性的教学方法，不仅导致东北抗联歌曲的作用被限制，也破坏了高校思想政治教育体系原有的稳定性。

四、东北抗联歌曲融入当代大学生思想政治教育的实施路径

（一）完善网络平台建设，打造东北抗联网络精品

网络思想政治教育具有承载资源多的优势，为融入东北抗联歌曲开辟了新路径。将东北抗联歌曲融入网络思想政治教育，能更好地弘扬抗联精神，打造物质文化和制度文化共存的局面。如智慧树平台上牡丹江师范学院组织开设的“东北抗联精神”网课，开课时长已达到六个学期，累计学习人数达到2.9万人［8］。因此，相关高校可以对此进行借鉴，整理出与思想政治教育相关的东北抗联歌曲，在实际教学中恰当应用。高校需深刻认识到师资力量的重要性，将优秀的师资力量组织在一起，针对东北抗联歌曲进行演唱，围绕东北抗联歌曲展开交流会，考虑思想政治教育的特点，制定出彰显东北抗联歌曲内涵的专业化课程；高校思政教师要为学生讲解东北抗联歌曲的创作者，提出该创作者在抗日战争中的英雄事迹，鼓励学生思考他身上具备哪些优秀的思想品质，当代人应如何学习他身上的闪光点。由此不仅可以实现挖掘更多抗联事迹的目的，还可以使东北抗联歌曲走进思政课堂。

目前，教育因素与微博、抖音、微信等平台的关联性更加紧密。在微信公众号中，很多主流媒体、机构均设置了专门的公众号［9］。此环节可以将东北抗联歌曲、思政教育的内容以图文并茂的形式展现在公众号，引导大学生积极查看这些公众号，将东北抗联歌曲分享给同学，讲解有关东北抗联的故事，由此可以提升思政教育的效果。目前大多数大学生都十分热衷刷抖音、刷微博，可以将东北抗联歌曲、思政教育融入进这两个平台中，鼓励学生发布自己演唱东北抗联歌曲的短视频，在班级内对同学展示，分析从这些歌曲中学到了哪些道理，感悟前辈们的无私奉献精神，真正从思想政治教育中感受到乐趣。

（二）引入抗联歌曲，调动学生的学习兴趣

在当代大学生思想政治教育中，教师通常千篇一律讲解思政知识，引导学生提出问题，结合实际情况对学生进行解答。这种单一的教学模式使学生的学习积极性逐渐降低，甚至对思政教育产生厌烦情绪。因此，如何调动学生对思政教育的学习兴趣是教师面临的重要问题。在此过程中，可以选择引入东北抗联歌曲，如《松花江水流不停》，“松花江水流不停呀，灭敌寇气不平，长白山上英雄多呀！数着那杨靖宇杨司令……”在思政教育中引导学生感受当时与敌人对抗的激烈场景，思考战士们在树林中扎大营生存的艰辛和挨冻受饿的困苦。同时要为学生分享这个歌曲创作者在当时背景下的故事，歌曲在当时产生了怎样的反响，起到了什么作用［10］。通过对这段历史的回顾，能够使学生形成较强的民族荣辱感，在学习思政教育内容的过程中更加投入。东北抗联歌曲在群众基础上占据显著优势，它的内容折射出战争时代的真实写照。学生在思政学习的过程中接触东北抗联歌曲，更容易产生情感上的共鸣，虽然时间在不断推移，但东北抗联歌曲的精神是始终存在的。

（三）创设问答情境，强化学生的爱国主义情感

在我国教育事业中，爱国主义教育是重中之重，尽管大学生即将步入社会，依旧要积极进行爱国主义教育［11］。在当代大学生的思想政治教育中，推行爱国主义教育是十分必要的，学习红色革命歌曲是实现途径之一。通过学习东北抗联歌曲的特点、内容、创作思路，能够感受到其中的爱国主义精神。东北抗联歌曲直接冲击着人们的思想，呼吁着民族齐心协力、共同进步。如《东北抗日联军第一路军军歌》，“我们是东北抗日联合军，创造出联合军的第一路军。乒乓的冲锋杀敌缴械声，那就是革命胜利的铁证。正确的革命信条应遵守，官长士兵待遇都是平等。铁般的军纪风纪要服从，锻煉成无敌的革命铁军”。这首东北抗联歌曲豪迈雄壮，庄严而形象地宣告了东北抗联第一路军的宗旨、性质和对战士们的期待，增强了广大抗联干部奋斗的信心。教师可以引导学生静下心感受，结合思想政治教育内容思考，感悟创作者杨靖宇当时的心境，并向学生提出问题：“《东北抗日联军第一路军军歌》哪句歌词给你留下了深刻印象，为什么？”“在当今社会，哪些人员身上具备这些品质呢？”“通过《东北抗日联军第一路军军歌》你联想到思政教育的哪些知识点？”通过一系列问题引起学生的深刻思考，实现强化学生爱国主义情感的目的。

（四）适应大学生主体需要，创新学习方式

从大学生的角度分析，他们往往具有较强的自主学习能力，教师需高度重视大学生的主体需要，在此前提下引导学生转变消极的学习态度，促使思想政治教育的效率、效果产生较大进步。网络思想政治教育的模式并不是单一的，而是对传统教育模式的一种新拓展，对学生的学习具有积极影响［12］。在思想政治教育中学习东北抗联歌曲时，教师以学生喜闻乐见的方式，扩大东北抗联歌曲的使用范围，在实际教育中秉持着寓教于乐的理念，考虑到思想政治教育的特点，设置出相应的实用软件，以仿真技术吸引学生的注意力，还能够将相关知识融入纪录片，并借助VR技术革新呈现形态，为学生带来耳目一新的感受。

（五）培养了解东北抗联歌曲的思政教师队伍

只有思政教师具有先进的理念，对东北抗联歌曲的内涵、特点等具有明确认知，才可以为学生带来专业、创新、具有吸引力的教学课堂，促使学生更加热爱思政教育。倘若思政教师对东北抗联歌曲一无所知，那么就无法实现东北抗联歌曲和思政教育的有机结合。高校需定期开展培训，组织相关人员参与其中，为其讲解东北抗联歌曲的特点、内涵、相关内容等，阐明东北抗联歌曲与思想政治教育之间的契合度，提出两者融合的积极影响，告知教师在今后制定思政教育方法时如何更好融入地东北抗联歌曲，不断培养教师的实践能力，并为思政教师传授开展东北抗联歌曲活动的注意事项，通过专业培训转变思政教师的教学思路和模式，鼓励其将东北抗联歌曲应用于日后的思政教育中。

五、结语

综上所述，东北抗联歌曲具有关键性作用，它歷经时间的洗礼和群众的认同，记录着战士们不断对抗敌人、为百姓安定生活保驾护航的峥嵘岁月，传递了积极的力量。在今后的思想政治教育中，教师需提高对东北抗联歌曲的关注度，提前整理与教授知识点有关的东北抗联歌曲，在课堂中对学生播放或讲解，引导学生思考歌曲表达的情感，从而提升思想政治教育的效果。

参考文献：

［1］张博兴，张劲松. 东北抗联精神融入高校网络思想政治教育研究［J］. 通化师范学院学报，2022，43（03）：85-89.

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［3］王娜. 革命文化视域下东北抗联歌曲的传承与保护研究［D］. 长春：吉林建筑大学，2020.

［4］金林南，王燕飞. 思想政治教育环境研究的实践性思考［J］. 思想理论教育，2022（06）：65-70.

［5］吴吟音. 东北抗联歌曲的时代价值［J］. 当代音乐，2022（05）：186-188.

［6］李红娟. 东北抗联文化研究［D］. 长春：吉林大学，2018.

［7］吴贡山，陈丽娟. 东北抗联歌曲研究［J］. 艺术教育，2019（04）：88-89+87.

［8］田雷. 东北抗联音乐改编作品融入高校音乐专业艺术实践模式研究［J］. 黑龙江工业学院学报（综合版），2022，22（03）：152-156.

［9］赵文杰. 东北抗联思想政治教育资源开发与利用研究［D］. 长春：吉林建筑大学，2019.

［10］黄艳，李佳玲，黄金岩. 互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响研究——基于全国35所高校调查数据的实证分析［J］. 高校教育管理，2021，15（06）：13-24.

［11］窦智. 抗联歌曲在高校教学中的应用探究［J］. 作家天地，2021（12）：22-23.