农村中小学校园校舍规划及设计研究

摘 要：科学、精细、规范的校园环境规划，以及安全、美观、实用的设施布局，不仅是学校教学资源精准配备的基本保证，还是师生发展需要得以满足的关键所在。但是，部分农村中小学受诸多客观因素制约，校园校舍在规划、设计上，依然存在一些亟须改进的问题。文章对农村中小学校园校舍规划及设计现状进行了分析，阐述了农村中小学校园校舍规划和设计的意义及基本原则，探讨了农村中小学校园校舍规划及设计策略。

关键词：农村中小学；校园校舍；规划；设计

基金项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2021年度基本建设研究专项课题“农村中小学校园校舍规划及设计研究”（批准文号：桂教科学〔2022〕2号；立项编号：2021ZJY1898）的阶段性研究成果。

作者简介：林茜（1979—），女，广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第三小学。

校园是育人的重要场所，是教学活动开展的物质保障。一所学校的校园校舍规划、设计、布局以及资源、设施等配备情况，直接体现其物质面貌与精神风貌，也间接影响教师、学生的身心健康。在新时代背景下，对农村中小学校园校舍进行科学的规划与设计是非常重要的［1］。一方面，优美和谐的校园环境能让师生的心情更加愉悦，学校的育人氛围更加浓郁，教育教学改革的推进更加深入、高效；另一方面，做好对校舍的统筹建设，也是促进教育事业发展、消除各类客观影响的现实需要。同时，在规划合理、设计规范、功能显著的校舍、景观等作用下，师生各项教育活动的开展与推进会更加顺利，这为中小学教育高质量发展提供了支撑［2］。基于此，负责农村中小学校园校舍规划、设计的人员应从全局视角出发，在兼顾校园实情、师生需要的基础上，对现有校舍布局、建设的情况进行分析，并据此提出科学、实用、可行的改进方案。为师生营造出人文氛围浓郁、资源配备合理、设施分布得当的舒适环境，能有效彰显校园环境的特色、人文内涵，促进师生身心健康发展。

一、农村中小学校园校舍规划及设计现状分析

受主观思想认识与客观外在环境制约，部分农村中小学校园的规划还存在与时代发展不契合、与学生成长不适应等问题。这不仅会影响学校的精神风貌，而且不利于學校的特色化、内涵化、人文化建设。而对农村中小学校园校舍规划、设计现状进行深度分析，能为全新设计理念融入校园提供支撑，更利于彰显学校育人功能［3］。

（一）校舍布局与整体环境不契合

部分农村中小学在校舍布局上存在一些不合理、不科学、不规范之处。一是校舍建筑随意排布，浪费了大量可利用的空间；二是校园环境规划不合理，植被、景观等与校舍不协调；三是校舍功能的随机利用，或对生活区、办公区、教学区、运动区等界定不清晰，影响学生的学习、生活。

（二）资源配备与学生发展不适应

一些农村中小学在设计、利用校舍和设施等资源时，没有充分考虑地域环境、师生实情、校园现状等，导致很多与日常教学活动有关的器械、设备等的作用无法得到充分发挥。同时，一些农村中小学的设施比较简陋，很多有利于学生身心健康的活动难以顺畅开展；在景观、绿化等方面，缺乏统一、科学的布局，学校的人文环境构建也流于形式。

二、做好农村中小学校园校舍规划及设计研究的价值与意义

校舍是教学开展的基础，其规划是否科学合理、功能是否全面，直接影响学校环境育人功能的发挥。做好农村中小学校园校舍规划及设计研究，可为先进设计理念融入校园物质环境建设提供助力，这也是确保教学活动高效落实的现实需要［4］。

（一）可为师生愉悦生活提供物质保障

科学的农村中小学校舍布局符合校园实情，能为师生生活、教学等提供物质保障，这既有助于教学活动的高质量落实，又能为师生营造出一种和谐、愉悦的环境氛围，进而达到陶冶学生情操、促进学生发展的多元育人目标。

（二）可为学校特色凸显提供外在支撑

良好的校园环境所彰显的人文气息，本身对学生有着潜移默化的浸润作用。做好农村中小学校园校舍规划及设计，能使校园布局更有层次感，使学校的人文氛围更加浓郁。在这种环境中，学生的良好习惯、积极意识、上进态度等会慢慢形成。另外，做好农村中小学校园校舍规划及设计还可使农村地域的优势资源得以充分利用，进而确保各项活动的高效推进、有效实施。

三、农村中小学校园校舍规划及设计应坚持的基本原则

学校应在充分考虑当地经济条件、城乡规划布局、设施功能现状等基础上，坚持安全、适用、经济、美观的原则，对校舍进行合理规划与科学设计，以确保其在学生健康成长与教学高效落实领域的价值体现［5］。

（一）安全性原则

对于学校中一些存在安全隐患的校舍，相关人员应第一时间寻求维修、重建帮助，并在二次建设中确保其规划更合理、功能更强大，以保障师生的人身安全。

（二）适用性原则

在校舍功能的调配上，相关人员应紧密结合学校实际，使校舍的适用性得以全面增强。特别是区分生活区、教学区、办公区等时，相关人员应以各学段学生特点为依据，使校舍的功能得到充分发挥。

（三）经济性原则

相关人员应在统筹兼顾各个方面的前提下，本着经济实惠的原则进行校舍规划，避免因部署不周密而导致资源浪费，使校舍的服务功能大打折扣，显著增加学校的财政负担［6］。

（四）美观性原则

相关人员在全方位、系统化考量学校整体规划需要的同时，要对校舍、植被、景观等进行统筹规划，在美化环境的基础上，将更多的人文元素、特色素材等融入校舍建设，以实现特色化、人文化、魅力化校园的构建。

四、农村中小学校园校舍规划及设计策略

在落实农村中小学校园校舍规划与设计时，相关人员应统筹兼顾各方面因素，尽量使建筑、景观等的布局与构建更契合学校实际与师生需要，以此来实现特色化、内涵化、人文化的校园环境建设。

（一）结合学校实际梳理规划思路，使建筑布局更加合理

进入新时代，在教育高质量发展的浪潮中，很多农村中小学在校舍建设上，已形成了相对完善的体系，且紧跟时代发展的步伐。但是，受地域环境、设计理念、交通等外在因素的制约，一些农村中小学在校舍建设上仍存在一些问题。基于此，学校在进行基础设施配备、重要建筑建设时，应充分考虑当地实际情况，并通过深入调研了解、统筹规划安排等途径，确定系统、健全的规划思路。同时，为了使各建筑在布局、规划上符合时代特点，直观反映校园风貌，学校应对建筑的色调搭配、位置选取等进行全面考虑，以确保建筑与校园文化相契合。在建筑色调的搭配上，学校应坚持冷色与暖色相结合的原则，以凸显校园建筑的层次感、美感；在建筑布局上，要确保变化性与校园整体结构的统一性，使每一座建筑彰显生命活力，体现艺术价值。而在具有艺术气息的建筑的感染下，学生参与知识学习的过程会更加愉悦、充满享受［7］。此外，部分农村地域地貌较为特殊，其校园规划与布局应以“集约型”为主。学校要在统筹兼顾各类因素的基础上，反复论证分析、精准研判考量，使所建设的校舍能满足日常教学开展需要，符合学校实际。

（二）根据发展需要明确功能区划分，使资源利用更加科学

校园校舍规划是否科学，直接影响各功能区作用的发挥，也会对正常的教学活动推进产生影响。因此，学校在进行校舍功能区划分时，应综合考虑不同教学活动开展的需要，优先考虑道路的合理规划，以科学的校园道路规划，彰显建筑的功能。在校前区的设计上，学校应确保学生进出校园空间的畅通，且能为一些常规性活动的开展提供便利；在教学区的设计上，应对其空间占比进行适度调整，保证其宽敞；在运动区的设计上，应明显区分各运动场地，以满足不同兴趣爱好的学生开展课外运动，同时为一些大型活动的落实提供保障；在办公区的设计上，应多关注不同教师的工作需要，确保区域环境的协调性；在生活区的设计上，要多兼顾不同民族、不同年龄学生的生活习惯，减少师生生活方面的不便。在各功能区位置的选取上，学校应将办公区置于教学楼中间，以节约空间和师生时间，便于师生之间的沟通交流；将生活区置于教学区、办公区旁边，但彼此间距不能过大，以为师生提供一个私密且方便的生活空间；将运动区设置在教学区后方，以便开展各项活动以及师生进行锻炼。此外，针对部分农村中小学建设用地较小的特点，相关人员可将文化区合理设置在各建筑物中，通过对文化墙、绿化带等的合理运用，营造出亮丽的校园文化风景線，使文化与景观、建筑等有机结合，为师生营造出温馨和谐的校园氛围。

（三）依托环境现状优化设计理念，使景观搭配更加协调

中小学阶段是学生情感、思想等发展的奠基期，而学校的校园环境不仅是学生成长与发展的基础，还是学生获得心灵浸润与愉悦感受的前提。因此，结合农村中小学学生的身心发展特点，学校在做校舍规划与设计时，应以现代设计理念为支撑，使校舍布局、构架等与周边环境相契合，在把握好空间布局的同时，将诸多学生喜爱的人文景观等与校园整体环境深度融合，以此对学生进行熏陶。而且，为了保证局部环境与整体环境的自然、和谐，学校还应综合兼顾各方面情况，对校舍布局的细节、内外的陪衬等进行适当调整，以实现景观与校舍的良好融合。在协调建筑物与景观时，学校可将植被等合理融入校舍，让学生在学习之余获得心灵的洗礼。一般情况下，学校可将校舍与绿化物连接在一起，并尽量扩大绿化面积，让学生在绿化环境中获得更为愉悦的感受，缓解自身压力。此外，学校应将校舍作为校园文化载体的一部分，合理规划、建设，使其凸显地域特色、时代特色、人文特色。学校还可将学生的艺术作品、精美手工、先进事迹等融入人文景观时空，并为学生提供更多参与景观装饰、维护的机会，以营造良好的人文氛围，使校园校舍更具生机与活力。

结语

总之，随着时代的快速发展，社会各界对农村中小学校园校舍的规划、设计是否科学、合理、规范，也给予了更多关注。而抓好农村中小学校园校舍的统筹规划工作，使校舍作用与功能得到有效发挥，不仅是确保师生身心健康的需要，而且能体现物质环境的育人作用。学校的校舍规划情况能在一定程度上影响各项教学活动的开展以及师生的精神面貌、校园的文化风貌。因此，农村中小学在探索校园校舍规划、设计策略时，应紧跟时代步伐、兼顾师生需要，对现有校舍环境、物质条件、资源配备等进行系统化、全方位、深层次分析，以提升校舍规划与设计的科学性、实用性、合理性，为师生活动开展、教学工作推进提供支撑。

［参考文献］

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