新时代青年成长成才的困境及实践路研究

刘桂芝 白嘉乐

摘 要：新时代的青年是社会主义事业建设的生力军，肩负着特殊的社会使命和历史责任。青年的成长成才是实现中华民族伟大复兴的中国梦的社会要求，是立足于中国特色社会主义事业的继承和发展的实践要求，还是实现人自由全面发展的必要条件。青年的成长成才之路面临国外多元文化及思潮的冲击、国内的深刻变化及泛娱乐化的网络影响等困境。新时代引领青年成长成才，需要对其厚植爱国主义情怀激发使命与担当，把握发展需求鼓励就业与创业，依托新媒体构建新模式的思政平台。

关键词：青年；成长成才；困境；实践路径

中图分类号：F24 文献标识码：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.025

1 青年成长成才的重要意义

1.1 社会要求：青年肩负着实现中华民族伟大复兴的时代重任

習近平总书记指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”青年是国家的希望、民族的未来。历史与现实证明，青年既是国家继续发展的主力军，也是引领时代未来的生力军。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强则国家强。当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。……立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”当代青年生逢实现“第二个百年奋斗目标”的关键时刻，肩上的担负的责任重大，是社会主义事业的建设者和参与者。革命先辈创造的光辉业绩，为青年成长成才提供了坚实的基础，也表明青年在不可回避的时代承担着重要责任，青年的成长成才关系着中华民族伟大复兴的中国梦能否顺利实现。

1.2 实践要求：青年成长成才关系着中国特色社会主义事业的继承和发展

在中国共产党的领带下，人民开辟出了中国特色社会主义道路并建立起了与之相适应的中国特色社会主义制度体系和具有中国自己特色的思想文化，实现了一个又一个新的历史飞跃。实践证明，坚持探索和发展巩固中国特色社会主义道路，是实现民族伟大复兴的必由之路。习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上指出：“我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设的接班人，不辱时代使命，不负人民期望。”坚持和发展中国特色社会主义，是时代对青年发出的感召。社会主义市场经济的繁荣发展、社会主义民主政治的建设和完善、全面建成社会主义现代化强国，都离不开青年的积极参与和热血奋斗。青年一代有理想、有担当、国家就有前途，民族就有希望。

1.3 个人需要：青年成长成才是实现人的自由全面发展的需要

青年时期是人生发展阶段的黄金时期，在此期间所学所得，都会为以后的发展打下坚实基础。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出：“代替那些存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”人的自由全面发展，不仅指人的体力和智力，还包括各方面的才能和工作能力都得到发展，人的社会联系和社会交往也得到发展。实现人的自由而全面的发展，马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，也是当代中国社会主义现代化建设的内涵要求。青年的自我发展和自我完善有利于社会事业的发展，青年在实现自我价值的同时也促进社会事业的发展进步，青年只有实现了自身的自由发展，中国特色社会主义事业才能在青年的手中平稳向前。

2 青年成长成才的困境

2.1 国际外部环境和多元化思潮冲击青年的价值观念

青年是国家的未来，掌握了青年就等于掌握了未来。随着经济全球化的发展和“一带一路”经济建设的持续深入，中外文化的交流日益频繁，青年的价值观念在很大程度上被西方外来文化所侵蚀。以美国为首的西方国家在经济上占主导地位，企图以各种形式来进行文化输入，传播自己的价值观念，中国青年成了他们文化输出的目标群体。青年作为社会中最活跃的群体，思想意识和分辨力还未成熟，易受新鲜事物的影响。随着西方文化的广泛传播，各种社会观念正在兴起，青年的意识形态和政治观念易受动摇。中国对外来文化一贯秉持 “取其精华，去其糟粕”的态度，但青年缺乏对不同文化进行区分和筛选的能力，这就很容易给利己主义、拜金主义、享乐主义等不良思想乘虚而入误导青年的机会，对青年价值观的形成产生不良影响。

2.2 国家发展面临的深刻变化造成青年成长的困惑

中国发展面临百年未有之大变局，新时期人工智能、大数据、互联网等新一轮的科技革命拉开序幕。据统计，2022年全国高校毕业生预计1076万人，年度人数首次突破千万大关，这将会使整个社会的就业市场面临巨大的挑战，一方面，国际大环境和新冠肺炎疫情的影响，2022年全球的经济形势不容乐观，我国的各大企业也遭受了一定的冲击，能提供给广大学子的岗位供小于求;另一方面，预计将有超过100万左右的海外留学生回国求职这部分青年学子多为高学历、好背景的精英人才，他们回国求职必会受到热捧，意味着将对同时期国内高校毕业生就业，产生巨大的冲击，这严峻的就业形势使青年对自身的未来发展产生了困惑。

2.3 互联网成为党领导青年成长的“最大变量”

网络以其特有的多元、开放、互动、虚拟等特征赢得广大网民，尤其是“网络原住民”最为活跃的青年群众的追捧。网络“去中心化”的舆论环境，使得话语权下移，各种碎片化、泛娱乐化、亚文化等信息层出不穷。青年身处其中，分辨力往往不大高，容易形成盲目地跟风，听信各类网络谣言，成为其中散播网络虚信息和假违法活动的一分子。网络催生电商，在商家的宣传之下，青年逐渐形成“享乐主义”和“拜金主义”的思想，盲目追捧奢侈品，奉行“花明天的钱，圆今天的梦”的超前消费观，导致青年背负上“校园贷”“网络贷”等负担。网络鼓吹倡导的“摆烂”“躺平”“佛系”等消极思想也在左右着青年的生活，影响青年的精神世界。加之青年抵御负面影响的能力比较弱，如果认知能力得不到提高，青年就容易误入歧途，网络上未成系统的消息不利于青年的学习和自身的发展，这些情况都在动摇着党对青年的领导。

3 引领青年成长成才的实践路径

3.1 厚植爱国主义情怀，激发新时代青年的使命与担当

青年处于人生最具有活力的阶段，然而当今社会复杂多变，这给青年成长成才带来诸多困难和冲击。因此，需要激发新时代青年的爱国主义情怀。

首先，引导青年树立正确的历史观以增强民族自豪感。树立正确的历史观能使青年形成对党革命历程的正确认识。从国内环境来看，一段时期以来多元文化和思潮影响我国青年对历史事件和历史人物的认识，青年历史观教育出现严重偏差。因此，要积极引导青年反对历史虚无主义，认真学习我国优秀的传统文化，在学习优秀传统文化中变通古今，以对历史的高度认同来厚植爱国主义情怀。

其次，引导青年学习和践行社会主义核心价值观。爱国主义是中华民族始终不变的价值追求，是民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。爱国主义贯穿在社会发展的始终，是社会主义核心价值观最本质的体现。一方面，要从理论层面强化青年的爱国意识，引导青年加强理论学习，将社会主义核心价值观学透悟透，全面提高青年的政治意识和政治站位，增强政治意识。另一方面，要從实践方面强化青年的爱国意识。实践是检验真理的唯一标准，青年要主动加入到社会实践的浪潮中去，只有通过社会实践，青年才能体会到中国特色社会主义制度的优越性，在实践中提高社会责任感和历史使命感。

最后，发挥课堂主阵地的作用。其一，改变思政课教师的传统授课方式，优化师生互动环节，倡导以提问为主的教学方式，适当增加问题式的辩论环节；多开设与课堂相关的课外实践活动，例如组织学生打扫烈士陵园、组织带领学生去红色景点、博物馆和纪念馆游览参观，以具体的实践活动来提高学生的感知能力，激发爱国情感。其二，爱国主义教育不能单一地依靠思政课进行教学，应将爱国主义教育贯穿到各个学科的课程教学中去。各学科合力将爱国主义贯穿于青年受教育历程的始终。

3.2 准确把握青年需求，服务青年成长助推青年就业创业

青年在成长成才的过程中时常扮演多重角色，因而会产生角色冲突及困惑，如何在复杂多变的社会关系中成长成才，需要把握青年的需求，助推青年就业创业。

首先，对青年加强职业理念教育，提高青年个体对自己社会职业角色和行为选择的风险把控以及分析预测能力。就业是民生之本，青年就业则是重中之重。青年应明确目标，做好职业生涯规划，积极寻找合适的企业与工作，实现自我价值。各级党委和政府要加大力度促进高校毕业生等青年就业，加大中小微企业吸收毕业生就业的有效举措，多层次、多方位实施百万青年见习岗位募集计划，鼓励更多的政府单位、国有企业、民营企业为青年人才提供见习岗位，简化优化毕业生就业手续，拓宽市场化就业渠道。

其次，对青年进行就业培训，提高就业能力。青年的就业基能力是就业知识和技能的综合反映，与青年的思想品质、学习能力、协调能力及处理人际关系能力等方面都有着直接联系。通常来说，身心健康，各方面素质都很高的青年在步入社会之后，会很快适应快速发展的社会环境，即便是工作环境差，他们也会凭借坚强的意志渡过短暂的难关，进而步入相对稳定的工作状态中。所以说培养青年的就业能力，应该从这些基础能力入手，结合思想政治教育，帮助青年建立良好的心态和协调人际关系的能力，组织协调能力及表达能力等，最终达到提升青年就业能力的目的。

最后，鼓励青年创新创业。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，“就业是最大的民生”“要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业”“鼓励创业带动就业”。一方面，为青年创业搭建平台，通过网络平台提供创业的相关信息，让青年提前了解企业对于人才的需求情况，增强青年创新创业意识。另一方面，培养青年创新创业精神和能力，根据青年自身情况有针对性地对青年进行创业精神的教育，提高青年的相关理论知识和实际操作能力。

3.3 依托新媒体的发展，构建新模式的思政平台

青年的思想政治教育是一个不断持续的过程，要针对青年不同发展阶段，有针对性地开展思想政治教育。随着新媒体的迅速发展，新媒体平台已经成为开展思政教育的重要平台。

首先，要抓住新媒体的传播优势，主动抢占新媒体阵地。新媒体日益受到青年的青睐，思想政治教育工作者应该迅速占领这一新阵地，科学化、规范化地开展工作。学校要提高阵地意识，创新教学思想和教育理念，充分发挥新媒体作用，重构校园网络平台，建立思想政治工作网络体系，建立思想政治教育专业网站，明确弘扬党的思想，传播中华民族优秀文化和时代主题。充分利用好青年喜爱的抖音、快手、哔哩哔哩、微博、微信公众号和小程序等新媒体资源，进行策划和布局，逐步构成多形式、广角度的思想政治教育理论知识宣传平台。

其次，建立一支技术熟练的新媒体思想政治教育教师队伍。新媒体的迅速发展，对思想政治教育工作者提出了新要求。思想政治教育工作者要不断提高理论水平，有扎实的理论基础、深刻的人文修养，熟悉教育和受教育者的基本规律。要迅速适应新媒体时代的发展，转变教育观念、学会与时俱进、学会反思自己，降低身为教育者的姿态保持与学生平等交流的态度。教育者应熟练运用新媒体工具，熟练运用网络语言，积极进行网络舆论分析，努力掌握在网络交流中发言和主动的权利。积极利用新媒体平台，开展生动愉快的思想政治教育活动，形成网上和网下思想政治教育联合力量。

最后，发挥辅导员抖音、快手、微博的新媒体建设。辅导员是学生思想政治教育的中坚力量，是大学生健康成长的领导者。在新媒体快速发展的今天，提高驾驭新媒体的能力和领导网络文化的掌控力是辅导员需要具备的能力之一。抖音这一新媒体平台，其独特的开放、平等和共同的自由机制打破了传统的信息标志，形成了一个互动和开放的交流社区。辅导员应实时把握新媒体的发展动向，记录教学意向，听取学生的建议和意见，不断反思和完善教学方法。辅导员还可以将思想政治教育的内容添加到新媒体上，引导学生积极参与，就具体课题与学生交流，使思想政治教育更贴近生活，使思想政治教学活动更具吸引力和可接受性。

4 结语

青年的成长成才给世界带来了勃勃生机，在密切的国际交流交往给经济社会发展带来了源源动力。新时代的青年，需心怀理想，负有担当，做一个有责任感、志存高远的时代青年，不负韶华，不负时代，用青春的智慧和汗水，为国家发展贡献力量，为书写人类命运共同体的美好篇章不懈努力奋进。

参考文献

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