智慧教育，为教育变革赋能

马陆亭

进入数字时代，工业时代教育形态已无法适应社会发展。推进教育数字化转型，探索智慧教育，受到世界各国的普遍关注。

智慧教育，是适应新科技革命、契合未来社会发展的教育新形态。其核心，是以信息技术为手段，以数字化为基础，推动教育理念、教育模式、教育体系的深层次变革与整体性重构。

数字时代的到来，使得教育面临着一场新变革，实现规模化教学下的个性化学习，迫在眉睫。智慧教育以教育资源数字化为基础，推动教育理念、模式、体系等的变革，必将形成新的教育范式与形态。

近年来，我国大力加强学生信息素养培育，近八成中小学生数字素养达到合格及以上水平，中小学教师数字素养水平全面提升，超过86%的教师数字素养达到合格及以上水平，混合式教学日益普及。

回顾中国教育信息化发展的进程，各级政府、教育行政部门、学校及教师进行了一系列创新实践，丰富了信息化教育的相关理论，推动了教育数字化的转型，形成了智慧教育快速发展的良好局面。

通过国家教育数字化战略行动，我国已建立了基础教育、职业教育、高等教育三大智慧教育公共服务平台，搭建起国家教育资源库。而这些智慧教育服务平台的建立，得益于国家对教育信息化工作的高度重视。

信息化时代不是一个独立的时代，它更像是由工业时代到数字时代的过渡期。如果说信息化还是工业化的延续和扩展，那么数字化则在开启另一个新的时代，人类的思维方式总体上将由工业思维转向数字思维。

随着智能数字空间发展不断完善，工业革命以来形成的班级教学模式有望被新型教学模式所取代。新模式将以混合式教学为形式、以智能自适应学习为关键，帮助每名学生拥有自己的学习路径。

深入推进智慧教育，是教育高质量发展的时代要求。深化智慧教育國际交流与合作，通过提升我国智慧教育的国际学术影响力，支持教育科技产业走出去，组建智慧教育国际科研协作网络，是时代的要求。

中国超大规模的教育数字化应用实践，必将为人类追求教育公平、发展高质量教育作出新贡献，为数字时代的世界教育发展贡献中国智慧与力量。

（作者系中国教育科学研究院副院长）