德润童心 “玩美”成长

文 王雅娟

一、寡言的选选

新学期入园第一天，我园“棒棒糖”班迎来了一批新生。记得那天上午八点半，一位老人领着一名孩子来园。这名孩子咧着嘴巴，不停地流着口水，走起路来摇摇晃晃。一旁的老人告诉我们，孩子叫选选，一生下来就和别的孩子不同。直到现在，你问他话，他都不会回答；平时，只会回答一两个字。更让人心疼的是，选选的爸爸妈妈常年在外工作，对孩子的情况不闻不问。老人心酸地说着这些情况。

在幼儿教育中，家长是一种重要的教育资源。家园有效合作，能够共同分担教育责任，促进孩子健康成长。看着眼前这名“留守儿童”，我和其他教师都表示：“我们要给选选完整的爱，特别的爱！”在接下来的日子里，我们悉心照料选选，每一顿饭都亲自喂他。在“学会吃饭”主题活动月中，“家长助教”萌萌妈妈带来了绘本《漏嘴巴的故事》，给孩子们讲述吃饭的礼仪；萌萌还做起“小老师”，示范吃饭前怎么放椅子，吃完饭怎样擦嘴巴……选选知道了吃饭的礼仪，明白了吃饭的注意点。渐渐地，他主动尝试自己吃饭，一勺又一勺地练习。终于，选选学会了吃饭。

我们经常通过微信、QQ 等，和选选妈妈取得联系。刚开始，选选妈妈态度比较冷淡，常常说不上几句话就下线了，对孩子的情况漠不关心。“和”能成事，“敬”能安人。我们耐心、虚心、诚心地与家长交流，努力营造和谐、轻松、愉快的氛围。随着沟通频率的增加，我们逐渐了解到，家长对这样与众不同的孩子漠不关心。尽管我们理解家长的想法，但是这样的孩子更加需要家长的关爱。

每月一次的家长学校开课了。我们特意邀请萱萱爸爸、一名优秀的教育工作者给大家作讲座，和家长交流育儿心得。在座位上，选选妈妈边听边记录，频频点头；讲座过后的互动交流，更让选选妈妈感触颇深。不久，选选奶奶告诉我们，选选妈妈虽然离开家了，但是会常常打电话，与孩子聊天、讲故事，孩子非常开心。有时，选选接到妈妈的电话后，还会一摇一摆地走来告诉我们。看着孩子纯真的笑容，听着孩子兴奋的话语，我们心里喜滋滋的。

二、沉默的小雨

这一学期即将结束。可是，“棒棒糖”班小雨在最近这段时间，好像不喜欢说话了，有时还坐着发呆。到底是什么原因呢？一天离园时，我们和小雨奶奶进行了沟通。当谈到这个情况时，小雨奶奶激动地说：“老师，小雨的爸爸妈妈离婚了。她妈妈已经回老家了，再也不管孩子了！”父母离婚，孩子的教育怎么办？老人一边抹眼泪一边说：“老师，以后又要你费心了。”说完，小雨奶奶无助地离开了。

离婚，对孩子的伤害是巨大的。妈妈离开后，孩子就像断了线的风筝。作为教师，我们要让这种伤害降至最低。于是，我们立刻与小雨妈妈联系。小雨妈妈也敞开心扉，聊了很多，如家庭矛盾、生活不易等。我们因势利导，告诉她孩子的现状，引导她理解孩子的成长离不开妈妈的关爱。小雨妈妈表示：“我不会忘了孩子，我会承担起妈妈的责任。”我们还引导小雨妈妈更新教育观念，掌握科学的育儿方法。在我们的提醒下，小雨妈妈开始关注“棒棒糖”班QQ 群、班级网站，通过家园合力，助推孩子成长。渐渐地，小雨的脸上又洋溢着灿烂的笑容。

在一年一度的阅读节上，小雨牵着妈妈的手来到现场。这是小雨妈妈给小雨的惊喜。小雨妈妈特意请了假，从外地赶来陪同孩子。读绘本、讲故事、喂鸽子、做游戏……小雨幸福地拉着妈妈的手，笑得像一朵花。

三、“小懒虫”悦悦

瑞吉欧教育主张：“儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。”家庭、幼儿园只有积极地相互了解，相互配合，相互支持，才可能带给儿童最好的经验，才有利于儿童更好地发展。

悦悦是家中的独生子女，爸爸妈妈、爷爷奶奶都围着她一个人转。但是，她的生活习惯极其糟糕，不喜欢吃饭，不喜欢午睡，当然更不会自己穿衣了。这该怎么办？“棒棒糖”班的孩子都是最棒的，不能有衣来伸手、饭来张口的“小懒虫”。为此，我们利用晨诵时间诵读儿歌，帮助大家养成良好的生活习惯，并把“做最棒的自己”班级理念融入一日活动的点点滴滴。

悦悦妈妈非常关心孩子。她每两天就会打来电话，询问孩子进餐、午睡等情况，了解孩子在园的一举一动。每一次，我们都耐心地与她交谈，提出教育建议。但是，悦悦的进餐、午睡等行为，似乎没有任何改变。我们发现，悦悦妈妈只是想了解孩子的状况，并不愿意用行动改变悦悦的现状。于是，我们利用一次通话机会，委婉地提醒她：“孩子在逐渐长大，作为家长，该放手时就放手。同时，要积极配合老师，改变孩子的不良习惯。”后来，悦悦妈妈意识到自己的问题，表示会用心培养孩子。日子在悄悄地流逝，家园合作越来越默契。悦悦的进步越来越大了，能够自己吃饭、独立午睡，甚至还可以穿衣服、叠被子。在“小鬼当家”系列活动中，悦悦还获了奖。

苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在家园共育中，我们努力搭建“走心桥梁”，家园沟通越来越顺畅，家园合作越来越默契。一个个孩子如无数不同的种子，穿越课程与岁月，一天天丰盈着、成长着。