现代汉语 “ 有 ” 字句语义研究

邓芳菲

【摘要】现代汉语“有”字句中语义丰富，不同语义之间往往有交叉或语义界限模糊之处，本文在广泛的语料基础上，对“有”字句的多种语义关系进行了梳理，归纳出六种语义，发现“存在”义作为“有”最基本最核心的意义，贯穿了本文所归纳出的“有”字句的六种语义，并对“存在”与“领有”；“领有”与“领属”；“存在”与“领属”的区别和界限作简要的讨论。

【关键词】现代汉语；“有”字句；语义

【中图分类号】H136           【文献标识码】A           【文章标号】2096-8264（2023）29-0128-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.29.039

在我国语法学界，对“有”字句的定义有两种，一种是狭义的“有”字句，指以动词“有”或“没有”作谓语或谓语中心语的“有”字句，如“有缘千里来相会”；一种是广义的“有”字句，既包含“有”或“没有”作谓语或谓语中心语的“有”字句，也包含“有”不作谓语中心语的“有”字句，如“美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像树枝”。本文以狭义“有”字句作为研究对象，对其进行语义分析。

“有”本义表存在，许慎《说文解字》：“  （有），不宜有也”，以手取肉型，段玉裁注“谓本是不当有而有之称，引申遂为凡有之称。《春秋传》曰：“日月有食之。从月。”古时“日食”“月食”被看怍不详征兆，“不宜有也”即不适宜存在，“有”的本义为存在。上古中有用例如《论语·子路》：“叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之”，此处“有”表存在的意义，此后引申出领有义，目前的研究普遍认同存在与领有是其两大基本义。“有”在具体的“有”字句中，因前后组合关系及语境的不同往往呈现出不同的语义，“有”作为具体“有”字句中的核心，其在具体句子中的语义也往往是整个句子的语义核心。

张豫峰《现代汉语句子研究》（2006）根据“有”字句中前后段的关系将“有”字句中“有”归纳为：表领属、表领有、表存在、既表领有也表存在、表发生、表估量六种语义。不过，在具体分析句子语义类别时，“存在”“领有”“领属”三个语义往往不易区别，笔者在前人的研究基础上，对所搜集到的语料进行分析，归纳出“有”字句的六种语义类型，并对“存在”与“领有”；“领有”与“领属”；“存在”与“领属”三组语义的异同作简要的讨论。

一、“有”字句的多种语义

“有”的基本语义是存在与领有，但“有”字在不同的前后段组成的语境关系中引申出了很多其他的语义。我们把“有”字句的基本结构记为：前段（A）+有+后段（B），A表示“有”前段的内容，B表示“有”后段的内容。从前后段的组合关系出发，在句法结构的基础上，可以把“有”字句的语义类型分为以下几类：

（一）表存在

①操场聚有几千人。

②她/小明手里藏有一把糖果。

③恩施今天有雨。

④一切爆发都有片刻的宁静。

⑤获奖的有小丽。

“有”前段一般为人名、时名、处所名词、表时间或地点的介词词组以及“的”字短语；“有”后段一般为表具体事物的具体名词，表达某时某地存在某物，如“恩施今天有雨”意为恩施今天存在下雨这种天气情况；“小明手里藏有一把糖果”意为“小明手里”这个地方存在一把糖果。存在义在“有”字句的语义类型中占比最多，使用频率也很高。

（二）表领有

1.物权领有

①我有一辆车。

②目前，娃哈哈有150余家分公司。

2.关系领有

①她有个姑姑。

②北岛有诗集《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》。

3.性状领有

①青年有志。

②两人有着浓厚的情谊。

③这位年轻的大学生很有能力。

④尺有所短，寸有所长。

⑤老教授很有学术水平。

“有”前段由表具体人、事物的名词或代词充当，“有”后段由普通名词充当，表达A具有或没有B;B为或不为A所拥有。

根据“有”字前后段关系的不同可以将表领有的“有”字句细分为物权领有、关系领有、性质领有。

物权领有：句①“我”与“车”是拥有与被拥有、支配与被支配的关系，属于物权领有。“我”拥有这辆车的使用权等各项权利。“我有一辆车”即“有一辆车属于我”。但是这辆车有可能以后不属于“我”，所以在物权领有中的二者的关系是临时的。“有”后也可以接表示动态变化的助动词“了”“过”，表已经拥有或曾经拥有。

关系领有：“她”与“姑姑”是亲戚关系，所以是关系领有，而且这种关系是稳定、长久的。“北岛有诗集《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》。”这些诗集出自北岛之手，不可能为他人所有，也是关系领有。

性状领有：“情谊”“志氣”“志向”“能力”虽都是名词，但在整个句子结构中，其整体的语义是用来说明、形容主语的性质、状态，属于性质领有，而且，这些名词基本上都是抽象名词。如果“有”后段的名词前没有任何的修饰语，那么“有”前是可以加程度副词来表达主语这种性质的程度，修饰语与程度副词不可同时存在。比如：这位年轻的大学生很有能力；这位年轻的大学生有过人的能力。不能说成“这位年轻的大学生很有过人的能力”，语义重复。

（三）既表存在也表领有

①池塘里我种有很多荷花。

②爷爷在乡下养有一只小土狗。

③小朋友脑子里有很多幻想。

④他书包里有很多书。

此种语义的“有”字句主语一般由处所名词、人名或人称代词充当，宾语由名词担任。人名与事物对应着领有关系，处所与事物对应着存在关系，所以当表人的名称和表处所的词同时出现时，整句往往兼表存在与领有义。

“爷爷在乡下养有一只小土狗”，“有”的语义指向有两处，指向“爷爷”时，表领有义，即爷爷拥有一只小土狗；指向“在乡下”时，表存在义，即在乡下存在一只小土狗。在整个句子中，兼表存在与领有义。“池塘里我种有很多荷花”，“有”语义指向“我”时，表领有义，即我拥有很多荷花；“有”语义指向“池塘里”时，表存在义，即池塘里存在很多荷花。“小朋友脑子里有很多幻想”和“他书包里有很多书”同理。

（四）表领属

①一张桌子有四条腿。

②银河系中有1000—4000亿个星系。

③多肉有肥厚的叶子。

④人有两件宝：双手和大脑。

主语一般由名词或代词担任，宾语只能由名词担任。表达某物包含某物，某物隶属于某人/某物的整体与部分之义。“多肉有肥厚的叶子”，“叶子”属于多肉植物器官的一种，是其生来自带的。“一张桌子有四条腿”，“四条腿”是桌子的一部分，是整体与部分的关系。

（五）表达到、估量

①这位长寿老人有103岁。

②这斤苹果有五斤重。

③市中心的那栋大楼有30层高。

主语一般为具体名词或代词，有确定的指向，宾语常常为数量短语或数量短语+形容词，表示主语的年龄、高度、重量、长度、厚度等。

（六）表比较

①小姑娘的字写得有老师那么规范。

②妈妈的厨艺有厨师那样好。

③他的脸有城墙厚。

④这麻袋有座位那么高。

朱德熙在其《语法讲义》（1982）里面将这类表量度、比较的“有”字句看作由动词“有”组成的连谓结构。刘振平也在《表比较的“有”字句研究述评》（2010）中提到：“将‘有看作动词，并不会带来研究和教学上的不便，所以依从大多数人的意见，将‘有看作动词，不失是一种可行的处理。”所以，笔者将表比较的“有”字句也纳入了狭义“有”字句并作为了本文的语义研究对象。

表比较义的“有”字句，主语为被比较的对象，宾语为比较时的参照物，后面的形容词部分表示比较的内容或标准。形容词前常常加“那么、那样”，表示接近之义。

通过归纳与分析，笔者总结了以上六种主要的“有”字句语义关系。这六种语义有着不同的表现结构、词性搭配以及表义作用。但通过分析可以得知“存在”作为“有”的本义、核心义贯穿于后面五种语义。只有某一种事物或现象首先满足“存在”这一条件，才会有人、事物的“领有”“领属”；事物存在高度、长度、年龄等性质，才会有“达到、估量”义；只有两者之间存在某种相似性，才会有“比较”义。王勇在《“有”字句的历时考察和横向比较》（2012）中也明确地提到了这点：“在‘有的诸多意义和用法中，最原始、最基本的意义是表示存在，这是其他意义的基础。”

二、“存在”与“领有”义的共同点与区别

“领有”义是在“存在”义的基础上引申来的，基础决定了二者定有相似性，而引申也说明“领有”义总是有区别于“存在”义的。

当然了，也有同时表达这两种语义的时候，即A处同时出现处所名词/时间名词和人称名词时可兼有“存在”与“领有”义。“爷爷在乡下养有一只小土狗”“今天她有一场演出”。

三、“领有”与“领属”义的共同点与区别

除了“存在”与“领有”的相同与区别值得分析外，还有“领有”与“领属”义往往也很难区别：

首先，表“领有”时，A与B往往无内在的联系，是区别于对方的独立个体。“我有一本书”，“书”是相对于我自身的身外之物。“我有一个姐姐”，“我”与“姐姐”虽然是关系领有，但我们仍然是独立的个体，互不包含。表“领属”时，A、B往往是包含与被包含、整体与部分的关系，B隶属于A。

其次，从A、B关系的恒定性来看。表“领有”时，物权领有中A拥有B是临时的，这种关系是动态的。“我有一辆车”，但不是与生俱来就有车，“我”拥有这辆车的使用权、处置权，可能把车送人或转卖。性质领有与关系领有中A拥有B是相对稳定的、长久的。

表“领属”时，A包含或具有B往往是稳定的，不变的。“桌子有四条腿”所有的桌子都有四条腿。“多肉有肥厚的叶子”所有的多肉都有叶子。“这本书有20万字”已经定稿出版的书不会随意增删字数。

最后，“领有”与“领属”义也同“存在”与“领有”义一样有同一句子兼有两种语义的情况，只是不太明显而已。即“领有”中的“性质领有”义与“领属”义往往同时存在。比如，“青年有志”我们把它划分到“性质领有”中，表达青年有志向有志气之义，是形容这位青年的特征。与此同时，这种特征正是这位青年身上所具备的品质，是青年身上所有品质中的一种，是“青年”的一种属性，是整体与部分的关系。“一班班长很有号召力”同理。“性质领有”的关系恒定性也是相对稳定的，与“领属”义的关系恒定性相近。

四、“存在”与“领属”义的共同点与区别

重点区分完“存在”与“领有”，“领有”与“领属”义之后，“存在”与“领属”义已经很好区别了。主要的难点还在于前面两组，所以这里简要地区分了一下“存在”与“领属”义。

五、結语

本文主要对现代汉语狭义“有”字句进行了语义分析，归纳出六种语义类型，并简要地说明了每种语义类型下句子的前后段关系。并从结构、词性、语义关系等角度对“存在”与“领有”、“领有”与“领属”、“存在”与“领属”三组语义进行了对比分析，每组语义其结构与词性大多相同，语义也有重合交叉之处，其区别主要体现在“有”字前后段的语义关系以及关系的恒定性上。

参考文献：

[1]朱德熙.语法讲义[M].北京：商务印书馆，1982.

[2]吕叔湘.中国文法要略[M].北京：商务印书馆，1942.

[3]黄伯荣、廖序东.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2016.

[4]张豫峰.现代汉语句子研究[M].上海：学林出版社，2006.

[5]张豫峰.“有”字句研究综述[J].汉语学习，1998，（03）：28-31.