网络语言的认知修辞研究

2023-08-19崔乙文

今古文创 2023年29期

【摘要】网络语言随着网络时代的到来而产生，人们通过汉字、数字、符号、字母组合，运用谐音、仿拟、缩略、摹状等修辞手法创造出网络词语，丰富人们的网络生活，本文立足于分析网络语言的修辞现状，并以2021年网络语言为例，从认知修辞学的视角对当下网络语言进行认知修辞分析，同时探讨网络语言的发展趋势。

【关键词】网络语言；认知修辞学；修辞格

【中图分类号】H136 【文献标识码】A 【文章标号】2096-8264（2023）29-0125-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.29.038

基金项目：江苏师范大学2022年研究生科研与实践创新计划校级项目（项目编号：2022XKT1239）。

一、网络语言的修辞研究现状

自从20年代网络的产生，在网络时代背景下的网络语言也随之产生，语言是人类交际的重要工具，语言和社会是共存的关系，随着社会的改变而改变，社会的任何改变都通过语言来体现，因此说语言具有社会性。20世纪60年代中期，美国学者威廉·乔赖斯（William Bright）在其《社会语言学》中最早提出了语言和社会结构的“共变”理论：语言作为社会必要的存在条件，它一方面对社会有绝对的依附性；另一方面，它对社会的发展有应变性。[1]网络语言的出现更加证明了这一点。每个时代都有其特色，语言的时代特色，是一个时代的人运用语言所表现出来的各种共性特点的综合。它的形成，有客观和主观两个方面的因素。每一个时代的语言，都有一些其他时代的语言所没有的特点。这些特点便是语言的时代特色得以形成的客观因素。各个时代的人，也会有一些自己时代所共有的特点，即另一个时代的人所不具备的特点。这些特点也制约着对语言材料和修辞方式的选择，这是语言的时代特色得以形成的主观因素。[2]网络语言是语言随着社会发展而产生的新兴符号，对社会的发展产生深远的影响。由于网上交流不同于现实生活中的交流，网友们在电脑屏幕上不能利用有声语言，不能辅以体态语、面部表情等非语言手段，所以他们在现有的语言文字基础上，采用各种修辞手法，达到幽默、愉悦等效果。[3]

网络语言的发展过程可划分为三个主要阶段：萌芽阶段（1994—2001年），发展阶段（2003—2007年），成熟阶段（2008年至今）。在萌芽阶段，网络的出现给人们增添了很大的新奇感，人们追求快速交际和新颖，主要运用谐音、缩略和仿拟的修辞手法，如谐音有英文（thank you-3Q）、汉语（喜欢-稀饭）、数字（一生一世-1314）、混合（I服了u）这四个方面的谐音。修辞使用比较简单、粗糙、浅层次，与人们的生活距离很远，很少反映日常发生的内容，修辞效果不好。在发展阶段，随着网络的发展，人们彻底进入网络时代，网络语言发生巨大的转变，网络语言的修辞更加多元化，网络语言和生活语言的距离逐渐拉近。这一阶段的网络语言的修辞手段主要使用仿拟、比喻。最后到成熟阶段，网络与人们的生活已经融为一体，网络语言的创造更加多样化，不仅仅有汉语、英语、数字，还包含了符号，谐音、借代、比喻、仿拟、缩略等等的修辞手段广泛运用，各种网络文体都可见这样的修辞现象。

在网络语言创造的过程中，也形成了它的特点：一是创新性。青少年是网络语言创造的主体，青少年们年轻气盛，敢于追求个性，不喜欢局限于传统语言的组合方式和表达方式，敢于创造属于自己的话语规则。虚拟的网络环境给他们提供了创造空间，不用受老师、父母的局限，打破传统语言符号的组合方式，大胆表达出他们的想法。二是经济性。經济性这一特点是网络词语发展形成的主要原因之一，也是语言的一大原则——经济性原则。在这个大数据的时代，人们的生活节奏不断加快，而人们在网络上进行交流，需要将一个个字都打出来，耗时耗力，为了交际的便捷省时，于是就出现以谐音、缩略、比喻等为修辞方法创造出的网络词语。如JJ（姐姐）、3Q（thank you），不仅加快沟通速度，而且增添一种趣味性，使交际双方心态放松。三是形象性。为了更加形象地表达出自己的真实感受，网民们利用键盘上的符号创造出生动形象的图形，表示自己的表情如微笑^^，或者动作、姿态。这些图形拉近交际双方之间的距离，增添一种真实感。四是诙谐性。为吸引更多的人使用网络语言，网民创造出幽默风趣、生动活泼的语言促使人们的使用，营造轻松幽默的阅读氛围。如蓝瘦、香菇（难受、想哭）。五是粗俗化。网民们在创造网络语言时，不断追求个性，就会出现粗话的现象。如WBA（王八蛋）、NQS（你去死）等粗俗的语言，不利于中小学的教育，社会风气也会受到影响。这一现象值得我们反思，并及时更正。

网络语言从萌芽到发展至今，它正一步步地融入我们的生活，修辞方式也更加多样化。修辞学的研究目的就是提高表达效果，网络语言的形成有它的修辞形式，在使用方面也有一定的表达效果，但是，网络语言的发展逐渐产生弊端，出现粗俗化的现象，所以在使用网络语言的同时，也要注重网络语言文明，促进社会文明发展。

二、网络语言的认知修辞分析

如今网络语言处于成熟阶段，它在生活语言的基础上产生，与生活非常接近，人们的使用频率也相应地有所提升。从这些网络语言中可以看出网络语言体现出社会政治经济发展、社会问题、人们日常生活等等问题，证明语言是人们生活以符号的方式呈现，语言中体现了社会发展变化、人们生活心理变化。而对网络语言不仅要进行静态的修辞手段分析，同时也要对其进行动态分析，认知修辞学是在社会学、心理学、社会心理学的基础上形成的，能够很好地对修辞交际过程进行动态分析，接下来就对网络语言的修辞交际行为和过程进行认知分析和阐释。

认知修辞学对修辞行为认知属性的阐释，实际上就是语言的认知功能在修辞领域中的延伸，因为修辞往往被认为是语言运用的一种积极形式。在人际交流过程中，其包括话语建构和话语理解，这两个部分在认知修辞学中有一定的动态认知心理机制。话语建构通过语境知觉对交际背景、自我及对象进行认知，由此进行话语建构，在话语建构的过程中注重话语信息选择、结构预设、方式选择、话语组织、话语调整这几个过程的不断修整，在话语输出的时候注意语气、语调、语速、表情、动作适应话语交际，经过这几个过程将话语传送到话语接受者。接受者在接受这些信息的时候要对话语进行理解，在对话语理解的时候，同样需要通过语境知觉对交际背景、自我及对象进行认知，以帮助接受者进行话语理解，话语理解包括解码、比照、析出、评价这四个步骤，分析出话语的语言意义、言语意义、动机等等，以此能够给予有效地反馈。这就是动态认知过程。

网络流行话语在一定的情况下被固定化，其语境、交际对象、言外之意、动机等等各方面已经被明确化，有的流行语是在词语本义的基础上，在特定语境引申出的新的语义，使用频率升高而被固定化，这也是多义词产生的原因。如打工人，字面意思是以打工为收入的主要人群，因为目前社会氛围的影响，时代的影响下，人们经常以打工人来调侃自己或者他人，绝大多数人还是替他人工作以此赚取收入，人们用这样的方式来表达年轻人的不易。

网络语言的运用，使人们在话语建构过程中省去了信息选择、结构预设、方式选择、话语组织、话语调整这几个步骤，通过语境知觉和自我知觉确定选取合适的网络语言，在人际沟通的话语理解过程中，省去解码、比照、析出、评价的过程，可以直接理解话语含义与话语动机，以使听话者及时给你话语反馈，大大缩减了话语建构和话语理解的时间，同时也加快人们之间的沟通与交流，适应这个快时代的发展。比如，内卷、双循环、小丑竟是我自己、展开讲讲这几个词，内卷是非理性的内部竞争现象；双循环是我国新发展格局中的用语；小丑竟是我自己是指觍着脸尽力讨好别人，自己却得不到任何回报和问候，常用来自嘲；展开讲讲来源于一位老师在课堂上的讲话，被网民广泛运用，这个词语的背后赋有一种老师给学生的压迫感。这几个词在话语建构和话语理解中可以直接运用以此达到交际效果，省去话语建构和话语理解中的几个步骤，加快人们之间的交际。但是，每一种语体有不同的风格，这种网络语言仅仅适应于日常会话语体，少数适应于报刊媒介语体和文艺审美语体，在学术科技语体和公文事务语体中不适用。

认知修辞学是研究修辞形成背后的心理机制，所以話语建构和话语理解过程中，心理因素不可缺少，心理因素有个性心理、社会心理，个性心理比如干饭人、内卷、凡尔赛，这些网络语言都是有个人使用，由于受广大人民的喜爱，从而成为网络语言，被广泛使用，以此由个性心理演变成为社会心理，也是个性心理的社会化的过程。社会心理是个性心理的社会化，是许多个性心理的共势；个性心理则是社会心理在个体层面的具体化，它是社会心理借以存在和运作的载体。[4]个性心理和社会心理是相互依赖、相互依存的，没有个性心理也就没有社会心理，没有社会心理也就没有个性心理。社会心理还包括政治心理、审美心理、社会态度、道德观念、民族心理以及其他社会价值观念，这些方面都会影响着我们话语建构和话语理解，不同的政治心理，如民国时期与新时代时期的政治心理是不一样的，所以在话语建构和话语理解的背景认知过程中，要特别注重心理认知。

三、网络语言的发展趋势

修辞学研究对象存在于交际活动中，交际活动是一种复杂的社会现象，包含各种方面的因素。修辞学是内部的微观的结构语言学同社会之间的桥梁。修辞学是语言学面对社会的一个窗口。[2]网络语言是言语现象，与时代、社会、文化有密不可分的关系。王希杰先生提出语言世界、物理世界、文化世界和心理世界。这四者之间相互转化。而网络语言就是语言世界的一种，受物理世界、文化世界和心理世界的制约。网络语言是社会语言的变体，是社会进入网络时代的必然产物，具有划时代意义。从网络语言中可以分析出使用者的心理，所要抒发怎样的情感，都是有迹可循的。在语言交际过程中，从所用词语的背后可以看出说话者的心理情感，例如，社恐、社交牛逼症、社交牛杂症，这三个词语是新兴的网络词语，社恐用来表示某人害怕与他人交流，不敢在大众面前讲话，不善于交际，相反，社交牛杂症就是用于善于交际的人，从此我们就可以看出，当今社会有很多人不敢表达出自己的想法，不善于与他人交际，更深层面看，也可以看出社会整体特征，主流80后、90后的主要感受以及心理特点。网络语言使用者背后所阐发的情感，用数字、符号、谐音等形式组成的网络词产生背后的原因，从认知语言学角度看，这是探索语言表达式背后的心智表征形式（即构式），这也为修辞的认知研究提供了新思路。

受英语、日语、韩语的影响，通过谐音的修辞手法，创造出的新词，达咩、撒拉黑等等，这是我们接受其他语言的结果。如今，各国互相学习，我们每年有越来越多的留学生前往不同的国家进行学习，我们将接受不同国家的文化与知识，共同促进中国的发展，同时汉语也会因此发生改变，将会有越来越多的外来词出现，新词的产生与旧词的消亡随着社会的发展不断发生，语言在不同的时代赋予不同的语义。在这些的基础上，人们创造出新词，语言表达上的空缺，用更加形象地语言表达自己的主观感受，再加上网络语言的更替体现社会发展迅速，人们生活节奏的加快，如今处于信息化社会网络语境给青少年更多创造空间，使语言主观化，给词语赋予一层自己的情感。

同时，在网络环境的影响下，语言表情包化流行，进行聊天不用文字而是用表情包来代替，以此表达得更加生动，对方看到的不是冷冰冰的文字，而是代替本人的表情、情感。这也是表情包发展起来的一大原因。同时还有用于符号进行创新，给某一符号赋予一层意义，以此代替某一词语，语言符号的突破，打破词语形音义约定俗成的惯例，增添词语的词意，长久就有概括义，形成新意。

网络世界发展非常迅速，可以促进科技的进步，但是同时也是有一些负面作用。比如网络语言换代非常快，一些人可能刚接受之前的信息，这又出现新的语言，使他们跟不上时代的步伐。同时，网络语言的流行不利于中小学生的学习与发展，对汉语的语音、词汇、语法有一定的影响。所以，我们应当正确合理的使用网络语言，使网络语言文明化，同时使其系统化，避免它对语音、词汇、语法的影响，为汉语的发展做铺垫。

四、结语

综合所述，网络语言中修辞的运用不断多元化，更加靠近人们的日常生活，增加网络语言的使用，这是社会之所趋，更是时代之所趋。从网络语言的背后，我们可以看到社会的变化，人们心理的变化。语言就是社会表达的一个中介，从网络语言中可以看出社会的发展，同时，语言受心理、文化等因素的影响，所以在网络语言的使用中，可以分析出其心理特征。缩略、拟人、谐音、借代等辞格在网络语言中的使用，使语言赋予一层新意，丰富汉语词汇，同时根据语言的经济原则，网络语言也加快了我们交际。从认知修辞学的角度来看，网络语言节省了话语建构和话语理解的时间，以此达到交流快速的效果。但是，网络语言的发展有利也有弊，由于网络词语的创造者主要是青少年群体，他们处于叛逆时期，比较追求个性，所创造出的词语有自己的感情色彩，其中不免有粗俗化的现象，不利于汉语语言的发展，所以我们应该注意这一现象。我们处于网络时代，网络语言不可能消失。我们应该正确对待网络语言，改变网络语言粗俗化的现象，使网络语言文明化。

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