你的世界，我的世界

胡晓梅　袁建群

关键词：亲子关系；换位思考；家校共育

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）23-0043-04

【剧情简介】

本剧讲述了学生明宝因为不适应高一紧张的学习生活，压力倍增，周末回家则沉迷于手机游戏；父亲因为忙于工作，缺少对孩子的陪伴，父子之间缺少有效沟通，导致亲子关系紧张。班主任借助神奇之门让父子二人互换了身份，并体验了一下彼此的生活……父子二人体验后才了解彼此的不易。随后又通过看到次日的日记，“看”到了两个人的心声，最终坦诚沟通，相互理解，心与心相拥在一起。

【主要人物】

包公——梦境中的人物。

明宝——男，高一学生，性格活泼开朗，热衷打游戏。

班主任——女，关心学生。

明父——网络公司总监，性格急躁。

【心理剧技术】

角色互换、旁白

第一幕 最近比较烦（压力袭来）

地点：教室。

梦境：包公断案。

左半场灯光亮。

旁白：明宝是育才中学高一学生，上初三时冲刺终于考入本市该重点高中。凭借着初中三年的“成功经验”，明宝决定高一休养、高二起步、高三冲刺。但他发现，旁边的同学不玩这套，高一上来就已经是冲刺的节奏了。明宝觉得压力很大，加上初中时的朋友去了不同學校，父母又忙于工作，自己无处宣泄压力，觉得无人理解自己。明宝每天都很累，唯有桌子与床最亲……这不，自习课上他正流着口水在梦乡呢。

其他同学在学习，明宝趴在桌上，做噩梦。

明父：包老爷在上，我要处置了这逆子！

包公：快快讲来！

明父：这不孝子上了学堂便整日里只知道嬉戏玩闹，浑浑噩噩，不思进取，请青天大老爷替我打醒这混小子！

包公：好，来人，速速绑上，拉去示众！

一人上来欲拉走明宝。

明宝：且慢！我也要告我爸一状……

同学A：（拍醒他）老师喊你去办公室。

明宝：啊！哦……（揉揉眼，起身走向办公室）

第二幕 推卸责任

地点：班主任办公室。

场景：班主任、明宝、爸爸三人围坐。

班主任：明宝爸爸，您好，我们之前电话沟通过几次。今天请您来，主要还是想让您当面了解孩子的一些情况。这个高一特别关键，我们先听孩子说说吧。

明父：真是不好意思，老师，耽误您的时间了！

班主任：（拍拍明宝的肩膀）你跟爸爸还有老师说一说最近的学习状态还有你的想法。

明宝：（语气中有一丝无所谓）我……状态一般，想法……没有？我们家的大忙人时间宝贵，我自己能解决的。

明宝爸爸皱了皱眉，叹了口气。

班主任：明宝，要注意自己的态度，有什么困难我们可以一起解决。那……这样，明宝爸爸您有什么想对孩子说的吗？

明父：（坐直，整了整领带）老师，这孩子呢，以前成绩一贯不错，特别是初三加油冲刺进了咱们这么好的学校。没想到这臭小子考进来就骄傲起来了，还染上了网瘾，我看他最近根本没把心思放在学习上，周末回家就是玩手机。这次考得这么差，我一点都不意外。

明宝：周末见面就问成绩，三句不离高考，我直接从中考到高考去了！打打游戏放松放松，跟犯多大罪一样！ （声音逐渐提高）

明父：（要起身）你还当这是你初中学校啊，这么多优秀的同学！天天打游戏，你再打几个月的游戏，干脆收拾东西别上学了！

明宝：你看见我天天打游戏了吗？你有证据吗？你怎么知道我就不行？（情绪激动，非常生气）

明父：你的态度就有问题！（声音激动但压制着，颤抖）

班主任：（劝解）明宝同学，手机问题我们之前谈过不止一次了，我在电话中也跟你父亲沟通过，这一点你不能否认。（转向明宝爸爸）明宝爸爸，您先不要激动，问题还没有到这么严重的地步，咱们一步一步来！

明父：不好意思，老师！首先这孩子逃避自己玩手机这个问题，上了高中以为自己翅膀硬了，根本不听我们的。

明宝：哼！你们自己好好跟我说过话吗？你们哪个不是手机不离手，半夜不见人，起早不见影，见面就问排第几！

明父：老师，你看，这个臭小子把责任都推给了父母，完全没意识到自己的问题！你现在的首要任务就是把成绩搞上去！成绩靠自觉，我们能帮你考吗？你知不知道，今天我为了来学校耽误了多少工作？

明宝：都是我的问题，耽误您的事了，行了吗？那你还管我做什么！

班主任：你们先冷静下来。依我看，你们还是不理解对方的感受。这样吧，你们过来，我有个主意。（移动灯光打向门，班主任伸手指向一扇门）那扇门，将通往对方的世界，你们只要同时跨过去，你们的角色便会互换。

明宝：互换……角色？老师，你这儿还有这么神奇的东西啊！

明父：老师，我们都听您的！

班主任一挥手，出现一扇门，两人同时进入门内。

第三幕 彼此的世界

地点：明宝爸爸办公室（以门为分界舞台右边）、教室（以门为分界舞台左边）。

右半场灯光亮。

明宝：终于可以松口气了，摆脱了作业与考试，令人神清气爽。（开心地呼出一口气，悠闲地坐下）让我好好缓一缓。

同事1：哟，明总监，茶都倒上了，您把方案审完了吗？

明宝：什么方案？（迷惑）

同事1：啊？你忘了？上周刚谈的那个大客户，明天就要，急得很！

明宝：这……这怎么整？（站起来，擦汗）

同事1：（拍拍肩）小问题，现在熬一两个钟点就行了。

电话响起。

明宝：喂？刘总，是我，怎么了？什么？我还……好吧。

同事2：（急忙进门）明总监，这里有一份文件需要您过目。

明宝：啊？

同事 2：还有两份紧急文件需要您签字。

明宝：什么？

明宝独自在原地着急地来回踱步，最终只得坐下，开始审方案。

时间一分一秒地过去。

明宝：（合上电脑）哎哟，终于好了，累死了，还不如写数学题呢。（扶额，叹气）唉，看来，总监不好当啊。

右半场灯光灭，左半场灯光亮。

明父：圆锥的内接球的内接四面体的轴切面……哎哟，我记得我们当时也没学这个啊……（擦汗，着急）

同学1：（上前抽答题卡）收卷了，别写了。

明父：（按住）等等，我再写个数。

答题卡被收走，同学2发答案。

同学2：哎呀！我多选竟然少选了一个！完了，选择题不能得满分了。（失落）

同学1：我也是！最后一道大题最后一小问，我写到最后一步就打铃了，要是再给我一分钟我都能写完！

明宝爸爸沉默着，垂着头看着桌子上一堆密密麻麻的答案。

明父：救救我吧，我周围都是什么人啊！

同学1：（翻阅着书本）把书收起来，准备考试了。

明父：还有考试？

同学1：你忘了吗？我们学校的传统——数学和英语连着考。

明父：唉，苦了这小子，压力这么大。

左半场灯光灭。

第四幕 看见心声

地点：家中（以门为分界，舞台左边是爸爸的卧室，舞台右边是明宝卧室）。

场景：返回家中，父亲进房写作业，明宝则打开了电脑加班。这时父亲突然发现在明宝的一堆书里面有一个厚厚的本子，于是他打开看，发现是明宝的日记。与此同时，明宝偶然拉开父亲的抽屉，发现在底下有一本日记本，纸张早已泛黄破烂。两人都轻轻地翻开。

全场灯光灭，中央灯光亮。

明父旁白： 2006年3月4日，这是一个值得庆祝的日子，我的孩子出生了！是个男孩。我给他起名明宝。他真的好可爱，那么安稳地熟睡着。天呢！我像做梦一样。我亲爱的孩子。

2014年3月26日，今天明宝在学校和同学打架了。匆忙赶到学校，看着对方孩子鼻青脸肿，只得赔礼道歉。回家的路上，明宝愤愤不平地“指控”那个同学是“小霸王”，老欺负同学……我忍不住发火：“爸爸为了处理你的事，缺席了一个重要会议，你还有理？”明宝突然就不说话了，蜷缩在座椅上。下车时，我看到他抱着书包睡着了，脸上全是泪痕。

2020年9月4日，儿子已经初三了。这几天他都是天黑了才回家。问他，只说在学校自习。我最近正好忙，也少管他。

明宝旁白：2020年9月6日，感觉我爸最近变得闲了，他以前总不管我，现在这几天却老是问我的事。我发现，我都不知道怎么和他讲话了，感觉怪别扭的。

明父旁白：2021年3月10日，今天儿子中考百日誓师，我好不容易忙完了，想陪他去参加。但他说让妈妈陪他就够了。这孩子，挺犟的。

明宝旁白：2021年3月10日，百日誓师，中考远征，在我做好了一切准备要启航时，一位缺席已久的乘客出现了。我慌了，不知该请他上船，还是对他说：“对不起，客满了。”太不好受了。

明父旁白：2021年7月19日，一中！儿子做到了！爸爸为你骄傲！2021年8月23日，儿子开学了，送他到门口，我想下车帮他搬行李。突然发现，他已经比我高了，他扛着最重的箱子，我吃力地跟在他后面。看他矫健的步伐和硬朗的肩膀，还感觉有点陌生，但又有一丝欣慰。

明宝旁白：2021年8月23日，刚经历了一次开学前的努力，累了，静下来，却总会想到我爸。我今天才发现，他老了，头发也白了许多。我们一道走，他已经跟不上我的步伐了。（叹气）

2022年1月11日，烦透了，最近老睡不好，我白天困，课也听不进，马上考试，肯定全完……我们家老头绝对不会放过我的。（冷笑）我甚至能想到他数落我的台词。

明父旁白：2022年2月13日，分班了，这小子选了最难的物化生。我见他最近状态不好，偷偷去学校见了他的班主任，谈了一个下午。结束后，老师问我要不要去看孩子，我说不了，他不希望在学校看到家长。

明宝看完日记，愣了许久，轻轻合上日记。《父亲的散文诗》歌声响起：

这是我父亲日记里的文字

这是他的青春留下來的散文诗

几十年后我看着泪流不止

可我的父亲已经老得

像一个影子

中央灯光灭，左半场灯光亮。这时父亲出现在房门口，盯着明宝手中的日记本。

明父：你，你怎么翻我抽屉呢？

明宝：（把头别过去，忍住泪水）别忘了，咱俩交换了身份，我只是想看看我自己的东西。

明父：哦……哦，那你还看吗？（小心地看了看儿子）

明宝：（假装无所谓）不看了。（把日记放回，走出房间）

明父：明宝。

明宝：（转身）怎么了？

明父：那个……爸想和你谈一谈。

明宝：（突然激动，大步走向父亲）我知道您要说什么，我都知道。我就想问，您为什么不说？之前为什么不说出来？（激动，有些哽咽）

明父：（上前拍拍儿子的肩膀，表情严肃）以后有一天你真正当了父亲，就会懂的。

明宝自嘲地笑了笑。

明父：这几天……互换角色，爸体会到了你的不容易，你们现在的学习压力比我们那时大多了。爸太急了，没有照顾到你的感受。以后有啥就直说，爸尽力改。

明宝：（低着头吸了吸鼻子）好！

灯光灭。

第五幕 人生的守望者

中间灯光亮。

明宝：跨进这扇门，看他为生活奔忙。父亲是一本厚重的书，我侧耳倾听他与岁月的对白。

明父：跨进这扇门，看他在努力成长。虽然成长的路上有风有雨，但幸而风雨过后，他的世界依旧晴朗。

全场灯光亮。

班主任：人生之路漫长，成长之路上总会有坎坷，而爱与温暖是对彼此的守望。

【创作感悟】

“你的世界，我的世界”是一幕聚焦家校共育主题的心理情景剧。本剧反映了家庭教育中普遍存在的问题：由于父亲在家庭教育中的角色缺位，导致亲子关系的疏离和家庭矛盾的发生。

主人公明宝深感高一学业压力巨大，想靠玩手机游戏缓解压力，寻求心理安慰，但是父亲忙于工作，疏于陪伴孩子，没有真正了解孩子的内心需求。孩子无法切身感受和理解父母的不易，父亲又习惯站在自己的角度看问题，批评孩子。亲子矛盾在一次又一次的沟通不畅中累积、激化，最终爆发。然而通过学校（班主任）的协调和帮助，化解了亲子矛盾，增加了孩子成长的内驱力。

本剧开篇采用梦境的方式，化用《包公断案》的典故，隐喻家庭教育不只是说理，更需要讲情。此外，剧中巧妙地运用“门”的意象呈现父与子的关系：门的“关”与“开”分别代表着亲子关系的“隔离”和“融合”两种状态，同时以“门”为通道，联通彼此的世界，双方通过穿过“门”进行角色互换，走进对方的世界，了解对方的内心，最终促使亲子关系的和谐转变。歌曲《父亲的散文诗》作为背景音乐，将故事情节推向高潮，引发观众的强烈共鸣。

编辑/张国宪 终校/石 雪