凭借现代教育技术推动教学

◇张志军（甘肃：张掖市甘州区青西小学）

小学数学实验教学是一种创新的教学方式，对学生探究精神的形成、数学思维能力和实际运用能力的提升有利。将现代教育技术应用于数学实验课堂，可以使实验教学形式更加丰富，从而促进教学质量的提升。本文探讨如何凭借现代教育技术进行小学数学实验教学，以期为教育教学实践提供有益参考。

一、小学数学实验教学简述

小学数学实验教学是一种以实验为主要教学手段的教学方法，旨在通过实际操作、观察和探究，激活学生的学习兴趣，促进其数学思维能力的提升。在小学数学实验教学中，教师可以通过设计各种实验活动，让学生亲身参与其中，探究数学知识的本质和规律。例如，教师可以设计一些数学游戏，让学生通过游戏活动掌握知识，或进行数学实验设计，使其通过实际操作理解数学概念和定理。小学数学实验教学的优点在于，它可以让学生在实践中学习，从而更加深入地理解数学知识。同时，通过实验教学将学生的创造力激发出来，让其在学习中体验到乐趣和成就感。此外，实验教学还可以培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力，为其以后的学习奠定坚实基础。总之，小学数学实验教学是一种富有创造性和趣味性的教学方法，它可以让学生在实践中学习，从而更加深入地理解数学知识，同时也可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。

二、凭借数学模拟软件推动教学

在现代教育技术快速发展的背景下，数学教学也逐渐向数字化、智能化方向发展。小学数学教学可以凭借现代教育技术进行数学实验，这不但能够提升学生的学习兴趣，还可以提高学生的实践能力和创新能力。数学模拟软件是一种非常实用的工具，可以帮助学生更高效地学习数学知识。例如，在几何图形学习中，学生可以使用数学模拟软件模拟各种几何图形的变化，如旋转、平移、缩放等，从而更加深入地理解几何图形的性质和特点。此外，数学模拟软件还可以帮助学生进行数学实验，比如模拟掷骰子的概率实验、模拟抛硬币的概率实验等，让学生通过实验感受数学的奥妙。数学绘图软件也是一种非常实用的工具，其能够实现对数学知识高效讲解的目的。此外，数学绘图软件还可以帮助学生进行数学实验，比如绘制各种图形的面积、周长等，让学生通过实验感受数学的美妙。具体来说，我们可以以“分数”为例，借助数学模型软件展开实验教学。首先，可以让学生使用数学模拟软件模拟分数的加减乘除运算，让学生通过实验感受分数的运算规律。其次，可以让学生使用数学模拟软件模拟分数的化简过程，让学生通过实验感受分数的化简方法。最后，可以让学生使用数学模拟软件模拟分数的比较大小，让学生通过实验感受分数的大小关系。

总之，通过信息技术展开数学实验引导是一种十分高效的教学策略，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学生的实践能力和创新能力。我们应该积极探索和应用这种教学方法，为小学数学教育注入新的活力和动力。

三、凭借数字化资源推动教学

数字化教学资源的应用，可以加深学生对数学概念与方法的理解。数字化教学资源包括数学软件、数学游戏、数学视频等，这些资源可以使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣和学习效果。数学软件是数字化教学资源中的一种，在其帮助下学生对数学概念和方法的理解会更深入。例如，学生对小学数学中的几何图形，可以通过数学软件进行模拟，观察几何图形的性质和变化，从而更好地理解几何图形的概念和性质。此外，数学软件还可以帮助学生进行数学计算和练习，提高其计算和解题能力。数学游戏是数字化教学资源中的另一种，可以帮助学生在游戏中学习数学知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。例如，学生对小学数学中的口算练习，可以通过数学游戏进行，以提高口算速度和准确性。此外，数学游戏还可以帮助学生进行数学思维训练，提高其数学思维能力。数学视频则可以帮助学生更好地理解数学概念和方法。例如，学生对小学数学中的分数，可以通过观看数学视频了解分数的概念和运算方法，从而更好地理解分数的概念和运算方法。此外，数学视频还可以帮助学生进行数学知识的巩固和复习，提高学生的学习效果。

四、凭借互动白板推动教学

互动白板是一种现代化的教学工具，它可以提升学生对数学实验学习的积极性。在小学数学课堂上，互动白板可以被广泛应用，例如在教学中使用互动白板进行数学实验，可以让学生更直观地理解数学概念，提高学习兴趣和学习效果。以“分数”的教学为例，教师可以利用互动白板进行实时演示和互动。教师可以在互动白板上绘制一个分数线，并在分数线上标出几个分数点，如1/2，1/3，1/4 等。然后，可以让学生通过互动白板上的工具，将分数线上的分数点拖动到正确的位置上，以加深其对分数的理解。此外，借助互动白板还能进行数学游戏，例如“找规律”游戏：教师可以在互动白板上绘制一些图形，然后让学生通过观察图形的特点，找出它们之间的规律。学生可以通过互动白板上的工具，将自己的答案写在互动白板上，然后与其他同学进行交流和讨论，以此提高自己的思维能力和创造力。总之，互动白板是一种非常有用的教学工具，教师可以利用其在课堂上进行实时演示和互动，使学生积极参与到实验教学中，提高学生的学习兴趣和学习效果。

五、凭借网络教学平台推动教学

网络教学平台是借助互联网实施教学的平台，它可以让教师在课堂上进行在线教学和互动，让学生更加方便地获取数学知识和信息。网络教学平台可以提供多种教学资源，比如教学文档和视频、在线测试等，这些资源可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率。在小学数学教学中，信息技术的应用已经成为一种趋势。例如，在小学数学实验教学中，可以利用网络教学平台进行在线实验，使学生处于虚拟环境中开展几何实验，从而加深其对几何知识的理解。此外，依托于网络教学平台开展数学游戏，通过数学游戏掌握数学知识，有利于学生学习兴趣的激发。网络教学平台的应用还可以帮助教师更好地进行教学管理，例如，教师可以利用网络教学平台进行在线作业布置和批改，从而更好地掌握学生的学习情况。此外，教师还可以利用网络教学平台进行在线课堂管理，例如进行在线签到、在线提问等，从而更好地掌握学生的学习情况。所以，网络教学平台是一种非常有用的教学工具，可以帮助教师更好地进行教学管理，让学生更方便地获取数学知识和信息，更好地理解数学知识，提高学习效率。

六、凭借移动设备推动教学

随着移动设备的普及，越来越多的小学教师开始尝试利用移动设备开展小学数学实验教学。移动设备可以让学生在课堂上进行实时互动和学习，使学生更好地学习数学知识。例如，教师可以利用移动设备上的数学应用程序，让学生进行数学实验。比如，可以让学生使用移动设备上的几何应用程序在课堂上进行几何实验，让学生更深入地了解几何知识。还可以利用移动设备上的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，更加轻松地掌握数学知识。此外，教师还可以利用移动设备上的教学平台，让学生在课堂上进行实时互动，使其更加积极地参与课堂学习。例如，教师可以在教学平台上发布数学问题，让学生在课堂上回答，以更深入地理解数学知识。总之，利用移动设备开展小学数学实验教学，可以让学生更方便地获取数学知识和信息，提高其学习兴趣和学习效果。

七、凭借虚拟实验室推动教学

虚拟实验室是一种新型的教学方式，可以让学生在课堂上进行实时模拟实验，更加深入地理解数学概念和方法。在小学数学教学中运用虚拟实验室，可以激发学生学习数学的兴趣，促进教学效果的提升。以下以“分数的加减法”为例，介绍如何在虚拟实验室中进行实验教学。实验目的：通过实验，让学生了解分数加减法的基本概念和方法，掌握分数加减法的基本技能。实验内容：首先，让学生在虚拟实验室中观察分数的表示方法，如分数线、分子、分母等；其次，让学生通过虚拟实验室中的工具，进行分数的加减法运算；最后，让学生在虚拟实验室中进行交流和讨论，分享自己的计算方法和结果。实验步骤：其一，学生进入虚拟实验室，观察分数的表示方法；其二，学生使用虚拟实验室中的工具，进行分数的加减法运算；其三，学生在虚拟实验室中进行交流和讨论，分享自己的计算方法和结果。

实验效果：通过虚拟实验室的实验教学，学生可以更加深入地理解分数加减法的基本概念和方法，掌握分数加减法的基本技能。同时，虚拟实验室可以让学生通过实验发挥想象力与创造力，从而将学习积极性激发出来。总之，在小学数学实验教学中创设虚拟实验室很有必要。事实证明，虚拟实验室的创设，可以促进教学效果的提升，学生的学习积极性会更强。通过虚拟实验室进行实验教学，可以让学生更加深入地理解数学概念和方法。

八、凭借数据分析工具推动教学

随着科技的不断发展，数据分析工具已经成了小学数学教学中不可或缺的部分。通过数据分析工具，学生可以在课堂上进行实时数据分析和统计，更加深入地理解数学概念和方法。首先，数据分析工具可以帮助学生更好地理解数学概念。例如，在学习统计学时，学生可以使用数据分析工具收集和分析数据，从而更好地理解平均数、中位数、众数等统计学概念。在学习几何学时，学生可以使用数据分析工具绘制图形，从而更好地理解几何学概念，如角度、面积和周长等。其次，数据分析工具可以帮助学生更好地掌握数学方法。例如，在学习代数学时，学生可以使用数据分析工具解决方程和不等式，从而更好地掌握代数学方法。此外，在学习数学应用时，学生可以使用数据分析工具解决实际问题，从而更好地掌握数学应用方法。最后，数据分析工具可以帮助学生更好地发展数学思维能力。通过使用数据分析工具，学生可以学会如何收集、分析和解释数据，从而对其数学思维能力进行培养。借助于数学分析工具，学生还能发现数学中的规律和模式，从而更好地发展数学思维能力。

总而言之，我们可以凭借现代教育技术推动小学数学实验教学，让学生的学习兴趣得到很好的激发，同时提升其在教学活动中的参与度，进而促进教学效果的提升。