特区高校教师基层党组织建设路径研究

唐恒 游吉星

（深圳大学机电与控制工程学院）

深圳经济特区建立40 周年庆祝大会会议精神强调，建设中国特色社会主义先行示范区，坚持党的全面领导，深入贯彻新时代党的建设总要求，在加强党的全面领导和党的建设方面率先示范，扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖[1]。特区高校是培养中国特色社会主义建设者和事业接班人的重要阵地，特区高校基层党建工作是特区党组织建设的重要组成部分，推进党组织全面从严治党向校园基层延伸，强化党组织政治能力和组织力，充分发挥经济特区对全国改革开放和社会主义现代化建设的重要窗口和示范带动作用，使特区高校成为全国高校党组织建设的样本。

一、加强特区高校教师基层党建工作的意义

经济特区是我国对外的窗口，在如国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都处在深刻调整的关键时期，高校党建工作和教育改革也应逐步深化，坚持党的全面领导，贯彻落实党在特区的先行先试政策，把党和国家的教育实践活动同推动特区改革开放工作相结合，开创党建工作新局面，无论将来改革开放程度如何加深，特区始终会是中国共产党领导下的特区，依旧走在社会主义的道路上。特区高校教师对国际新形势和国家新政策的理解深度和执行力度对大学生人才培养有着很重要的影响,担负着引导青年学生建立社会主义核心价值观,培养拥护中国共产党和社会主义制度,立志为中国特色社会主义精神文明建设服务奋斗终身的伟大建设者和共产主义接班人的神圣历史使命,这是今后高校进行思想政治教育活动的根本任务,也是高校党建工作的方向目标。

（一）加强特区高校教师基层党建工作的必要性

1.提高教师工作积极性，引领高校教育培养

高校教师党支部是高校党组织的“神经末梢”,是深入贯彻与落实党和国家颁布的各项学生教育工作政策任务和基本方针，开展党建宣传实践工作的第一线[2]。加强高校教师基层党组织党建工作，深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以开拓创新为核心的特区精神，有利于特区高校教师深刻意识到自身工作的内涵，将自身价值融入特区改革开放发展中，充分挖掘教师的积极性和创造性，高效、扎实地去完成党建工作对高校人才培养的引领，在教学教育过程中用新思想新理论武装学生头脑，培养顺应中国特色社会主义建设需要的应用型人才。

2.发挥教师先锋模范作用，加强组织凝聚力

党的十九大会议精神强调落实新时代中国特色社会主义现代化建设强国的基本战略要求,提出加强高校教师基层党组织在重视教书育人工作的同时，还要兼顾提升青年大学生的党性品德修养,引导优秀青年大学生党员拥护党章和中国共产党的领导,不断提升高校教师基层党组织的先进性，组织力和影响力,加强校园教师基层党组织自身党建能力建设,提升党建工作的引领效能，积极引导高校人才培养和学科建设工作[3]。开展经济特区高校教师基层党建工作建设的工作重心就是加强党支部核心组织力,不断拓宽创新教育党建工作路径,突出思想政治功能,发挥自身政治优势,提高教师做好国际新形势下学生工作的政治能力,让基层每一位优秀教师党员的政治先锋模范作用切实得到真正彰显,在每个关键岗位和重点阵地上切实指导和推动教师基层党组织队伍的创新建设工作,加强教师基层党组织创新能力建设工作的规范性。

3.加强特区高校党建工作，打造一流大学

党建工作不仅是高校人才培养的重要组成部分，更是高校推动一流大学建设，提升国际影响力的政治保障。高校教师基层党组织强大的组织能力和影响力将始终关乎到我国特区高校教育改革创新发展及创新实践研究工作的全面深入和具体开展,关乎着国家新战略时期人才储备体系的建设,事关整个国家的未来命运和民族团队未来的前途和发展方向。深化高等学校党建工作路径改革,推动新形势下高校教师基层党组织党建建设,调动高素质教师党员工作积极性和创造性,以更高质量水平的党建服务工作积极引领全体师生促进中国高校事业健康和持续发展,深入贯彻新发展形势下特区改革开放战略要求，持续推进新时代中国特色社会主义思想教育实践，为中国特色社会主义建设育人育才，培养一批批具有国际水平的青年科技人才,促进高校一流大学和一流学科建设。

（二）特区高校教师基层党建实践活动存在的问题

1.党建活动形式陈旧，缺乏吸引力

高校教师基层党支部思想宣传教育组织工作仍是继续采用着过去传统的老旧组织办法,主要通过传递口头通知、宣读书面文件内容等传统形式进行,组织活动方法陈旧且僵化,缺乏吸引力和思想凝聚力,不能进一步积极调动党员同志们自觉主动学习、与时俱进的思想意识，党建活动成为了走过场、可有可无的附加工作。此外,部分党员不够重视高校教师基层党建活动创新实践探索工作,党建创新活动流于形式,对党风建设和理论学习浮溢于思想表面,在具体工作落实中明显表现出缺乏创新活力和创造能力,理论知识与党内实际工作建设相脱离,组织思想建设推进乏力,无法达到提升基层党员党性,增强教师基层党支部组织力的根本目的,是基层党组织的凝聚力难以持久有效地发挥作用的主要原因之一。

2.党建与业务分割，重业务而轻党建

特区改革开放实践探索历程是经济快速发展的过程，是在经济建设方面取得了举世瞩目的伟大成就，但是精神文明建设没有跟上物质文明发展的脚步，党建理论学习已与其他改革实践工作分割开来，存在了重经济发展而轻思想意识问题，在特区高校表现为，教学任务和专业科研实践工作一直是学校教师业务工作重心,并且高校也对专业教师未来的科研发展和教学能力都提出了很明确的岗位要求和很清晰细化的具体考核量化标准,与学校教师个人今后的晋升职称和职务的晋升评审等问题密切相关,导致高校教师重视专业教学、科研方面工作,而对党建工作内容和各类思想政治学习教育培训活动不愿上心、不感兴趣。而由于高校对教师成长发展过程中教师的党性修养的持续提升也不够重视,并且没有及时纳入岗位评审、晋升职务的重要考核评价条件,导致党建工作与业务无法相辅相成，没有坚定的理想信念最为支撑，最终业务也将走向“塌陷”，这会影响高校的健康发展。

二、特区高校党组织建设路径研究

（一）加强教师党的理论学习，党建与业务共同发展

中国特色社会主义是精神文明与物质文明全面发展的社会主义，建设中国特色社会主义先行示范区，物质文明与精神文明两手都要抓，两手都要硬。特区高校是特区开展党建实践工作的窗口，基层教师党组织是党和国家在高校开展各项改革方针的战斗堡垒，承担着引导教师党员积极参与党建活动，加强理论学习，促进业务与党建融合发展，在教学工作中引导学生建立正确的理想信念和价值观念，培养致力为特区改革开放和中国特色社会主义建设事业添砖加瓦的先进领军人才的时代使命。

1.创新党建实践形式，打造党员学习平台

推动党建实践创新事业发展，提升教师党员对党组织的认同感和向心力，凝聚人心并形成组织合力,增强高校教师基层党组织自身的工作影响力和战斗力,为新形势下高校党委各项业务工作职能的有效扎实开展服务，提供组织力量保障。组织党建活动不能一味的采用“一人念，大家听”的说教模式，应该积极调动大家的主体责任意识，党支部书记、支委委员和普通党员都应该上台讲述自身的学习心得、工作中的问题等，要把党员从听众变为主讲，集思广益，增强党员的党建活动的参与感。在如今的信息时代，党员教育可以依托各类教育管理信息化平台，如利用“学习强国”学习平台、“融E 红”等。形式是服务于内容的，主要作用是积极创造条件开辟党员政治学习、活动阵地,加强党员的理论学习[4]。

2.党建融合业务，促进高校一流大学建设

特区高校的根本任务依旧是立德树人，教师的根本职责依旧是教书育人[5]。把教师基层党组织党建工作融入平常教学当中，无声地引导学生的思想道德建设，践行社会主义核心价值观，树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，加强党对教育的全面领导。加强特区高校教师基层党组织建设既是办好中国特色社会主义大学的政治保障，也是高校一流大学和学科建设的组织基础。教师高校教学育人、科研攻关和人才培养等各项事业发展的“最后一公里”，将高校各项事业与中国特色社会主义事业建设结合，以高质量的党建工作有效引领高校持续健康发展，进而促进高校一流大学建设。

（二）发挥党建品牌效应，促进党建队伍建设

在上承特区改革开放事业，下启中国特色社会主义建设事业的关键时期，深化新形势下高校教师基层党组织的建设工作，不仅要求教师党员干部要敢打敢拼，敢为人先，还要求整个党建队伍思想步调一致，完善和优化党建队伍成员的培训体系，打造齐心协力，思想先进的党建队伍，坚持以党建引领高校的“造血”工程，是提高特区高校教师基层党组织整体政治思想水平，也是加快年轻教师成长的重要途径和有效手段。

打造教师基层党建品牌阵，充分发挥品牌效应，加强党建队伍理论武装，把握正确的政治方向，坚持党的四项基本原则为标语，坚持高举中国特色社会主义为旗帜，以党建正确引领高校教育事业发展。把党员示范岗、先锋模范岗设到各个部门，强化示范引领，引导广大教师党员带头贯彻上级党组织各项教学要求、带头落实新发展理念、带头履行岗位职责，促进党建队伍在党建品牌建设工作中共同协调发展，打造高校样板党建队伍，使未来高校教师基层党组织建设和改革均有章可循。

以教师基层党建品牌为抓手，加强对年轻党员的培训力度，建立人才成长通道，以品德、能力和业绩为导向，从各方面强化对青年教师拔尖人才的培养。在培养发展年轻教师党员工作的具体实施过程中,要充分发挥好高年资党员队伍的 “传帮带”作用,以言传身教的方式教育管理年轻教师，引导他们在思想作风上经得起考验，摆正为教学育人的心态，有吃苦耐劳的精神。

（三）弘扬特区精神，加强理想信念教育

强大的时代精神正是我们党历经了百年风霜依旧风华正茂、饱经磨难而生生不息重要因素。这些伟大精神是红色基因的重要内容。特区改革开放实践过程中形成的特区精神是特区改革开放的精神成果，亦是中国特色社会主义建设事业的力量源泉。将其融入特区高校教师基层党建实践中，扩大精神文化的持续影响力，弘扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，将特区精神转化为课程资源，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强全体师生理想信念教育，引导广大学生党员群众树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培养有理想、有担当的年轻一代，实现中华民族伟大复兴事业不断推进[6]。

三、特区高校党建工作的实践建议

（一）推动高校与企业合作，促进党建与科研融合

持续推进高校与知名企事业互联互动，争取与知名企事业单位开展党建互访互学、结对共建活动。打造信息互通、人才互培的党建平台，促进党建工作融入人才培养体系。

本支部前期积极创新党建新模式，在推进高校与知名企事业互联互动、拓展新形势下基层党建工作方面取得重要突破，将教师基层党建工作与企业党建实践模式相互借鉴，共同发展。2020年，本支部与深圳电信政企客户支撑中心开展党建互访互学并签订“结对共建”协议书，通过组织联建、资源共享等形式，共同探索党建新模式，打造信息互通、人才互培的党建平台，为社会主义先行示范区持续输出高质量人才和先进技术；积极与中国广核集团有限公司开展党建交流活动，取长补短，共同探索基层党建新路径、新模式，并详细讨论了在某些领域开展科研合作的可能，开拓党建助力科研合作新局面。

（二）加强党员培养，充分发挥“传帮带”

充分发挥高年资党员的“传帮带”作用，如在每年国家或省市基金申请阶段，组织曾经获得资助的老师给青年老师传授经验（实行“一帮一”或“多帮一”形式），通过评阅项目申报书，指出问题所在，并提出意见和建议。

本支部在2020 年疫情期间成功举办过一次“传帮带”活动，组织支部内曾经获得资助的老师给学院的青年老师讲解国家基金申报注意的事项，并对青年教师申报书的撰写提出针对性的建议和指导。学院老师们都积极响应该活动，取得了非常好的效果。

（三）开展联合党建活动，促进特区党建工作

定期与特区其它学校联合举办各种党建活动，相互吸收对方好的思想和党建实践方案，用先进思想和模范行动共同推进特区中国特色社会主义建设事业的发展，与其他学校的讨论交流和思想碰撞不断为特区党组织建设事业注入新能量。

本支部在疫情之前，每年都会举办“精彩科学校园行”活动，组织支部的党员同志到深圳市的各小学、幼儿园进行科普教育。党员同志可结合自己的科研方向准备活动内容，使得每一位党员同志都能参与进来，很好地调动了大家的积极性。相关活动得到了各小学、幼儿园老师的高度认可，对培养小朋友的科研兴趣和创新能力具有重要作用。

四、结语

特区高校教师基层党组织建设仍然存在许多问题，加强特区高校教师基层党组织建设需要与时俱进和不断创新，始终坚持中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，继续发扬特区精神，为深圳经济特区改革开放和中国特色社会主义先行示范区建设事业培养优秀人才，以高校党建引领深圳经济特区党组织建设，打造改革开放和中国特色社会主义建设的“深圳样本”，加速中国特色社会主义现代化建设的进程。