物流管理思政教育的重要性探究

李宁宁 白攀龙

摘 要：思政教育作为高校教育工作中重要的一部分，是实现育人目标的有效途径。近年来，随着物流行业的飞速发展，物流从业人员的素质变得参差不齐。然而，从当前物流管理思政教育的现状来看，依然存在一定的问题。高校不仅需要教授物流管理专业的学生专业知识，还需要注重思政方面的知识教育，这样才能培养出更多高素质的物流管理专业人才。因此，文章将探讨物流管理思政教育的重要性及存在的问题。

关键词：人才培养；物流管理；思政教育

中图分类号：F259.27文献标志码：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.10.003

Abstract： Ideological education is an important part of the university education work， is an effective way to achieve the goal of education. In recent years， with the rapid development of the logistics industry， the quality of logistics practitioners is uneven. However， from the current situation of ideological and political education in logistics management， there are still certain problems. Colleges and universities not only need to teach students majoring in logistics management professional knowledge， but also need to pay attention to ideological and political knowledge education， in order to cultivate more high-quality logistics management professionals. Therefore， the paper will explore the importance and existing problems of ideological and political education in logistics management.

Key words： talent training; logistics management; ideological and political education

0    引    言

近年來，中国的物流业快速发展，2018年物流业规模达到了283.1万亿元，同比增长11.99%；在2019年，我国的社会物流业规模达到了298万亿元，同比增长5.26%。可以说，物流产业已经成为现代经济发展的必然要求。如图1所示。

随着物流业规模的扩大，物流行业从业人员的数量也逐年增加。然而，很多物流企业一味地追求产量、销售额等，忽视了产品质量，这严重影响了物流企业的可持续发展。尽管我国物流业已经取得了一定的成绩，但市场竞争激烈和产品同质化等问题仍然存在。为了解决这些问题，必须加强对物流行业人才的培养。因此在新的经济形势下，高校必须创新物流管理专业的教学模式与方法，以培养具有综合素质与能力的高质量物流专业人才，满足社会需求。

新时期以来，我国高度重视高校思想政治工作的开展情况，对于高校思政教育工作提出了许多新的要求与目标。近年来，国家出台了一系列关于高校思政教育工作的政策文件与法规文件。例如《高等学校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《普通高等学校大学生思想政治教育工作基本标准》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等。可见党和国家对思想政治教育工作的重视程度，而这些都在一定程度上对物流管理专业人才的培养提出了更高的要求与目标，进而推动了高校思想政治教育工作水平的提升。因此，本文在前人研究的基础上就物流管理思政教育的重要性展开了研究。杨志鹏等（2023）认为：高等职业教育只有在思政课程的基础上，才能更好地发挥其“育人”的作用。在教学中，职业学校的老师不仅要向学生讲授专业课程的知识，同时也要引导他们树立正确的“三观”，提升学生的政治理论水平和道德素养[1]。刘志梅（2023）认为，在教学过程中，老师应该根据自己的专业和学科的特征，对思政要素进行设计和发掘，发现思政题材，把思政题材和自己的专业知识结合起来，采用适应的方法来教授思政内容，并指导学生理解[2]。王阳军等（2023）以《物流交通运营与管理》为案例，论述了如何用社会主义核心价值观来指导课程构建，对教学内容进行重组，并在此基础上，深入挖掘思想政治教育中的“微元素”，使思想政治教育要素与知识、技术相结合，实现了思想政治教育中的“微”[3]。涂玉婷（2023）以江西农业大学南昌商业学校《供应链与物流管理》为例，就怎样将专业知识与思政要素相结合进行了反思与总结[4]。庞振天（2023）在国家课程思政的大背景下，进一步认识到了将思政要素与物流管理学科相结合的重要性，并探讨了将思政要素“浸润”于课堂教学的途径与方法[5]。

1    物流管理的概念与意义

1.1    物流管理的概念

在我国，物流管理是一个非常重要的概念，在相关部门备受关注。许多学者都对物流管理进行了深入的研究，并对其进行了定义。从学术角度来看，物流管理是指利用科学合理的方式对企业内部的生产以及流通等活动进行设计、计划与组织。在这一过程中，企业的各项工作都必须遵循一定的原则，以提升企业的经济效益。实际上，物流管理主要包括三个方面：首先，对物流进行科学合理地设计与规划；其次，对物流进行有效地监督与管理；再次，对企业内部生产以及流通活动进行全面地控制，以有序实现预定目标。

1.2    物流管理的意义

物流管理具有很强的社会性，能够为人们的生产、生活提供极大的便利。从宏观层面上看，物流管理为国家的经济发展做出了巨大的贡献，具体体现在以下几个方面。

1.2.1    物流管理可以帮助企业提升核心竞争力

通过物流管理，企业可以有效提高生产效率，并及时收集和分析生产信息，从而制定更加合理的生产计划。以物流管理为依托，企业能够实现自身的快速发展和进步。

1.2.2    物流管理能够有效降低运输成本

在日常生活中，运输成本是物流活动的重要组成部分。对此，物流业提高了铁路、水路等交通工具的利用率，有效降低了运输费用。

1.2.3    物流管理能够减少商品积压

在市场经济条件下，商品流通速度越快，其积压现象就越少。对此，物流业充分利用现代科技手段，对商品进行合理的存储与分配，可以减少商品积压问题的发生。

1.2.4    物流管理可以降低企业的库存成本

对于企业而言，日常生产活动中需要使用大量的原材料和产品，同时还需要消耗大量的能源进行加工处理等活动。通过物流管理，企业可以更好地控制库存，避免库存水平过高，从而降低库存成本。

2    思政教育对物流管理人才的作用

2.1    思政教育能够促使物流专业学生形成正确的价值观

思政教育工作的开展，可以使物流管理专业的学生认识到社会主义核心价值观的重要意义，通过思政教育，学生会产生更加强烈的归属感和认同感。思政教育还可以激发学生勇于承担社会责任的勇气和决心，促使他们朝着更加优秀、更有价值的方向发展，并在此基础上对自己的人生道路进行规划。从思想和行动上响应国家对于物流行业的号召，努力实现自身的价值。

2.2    思政教育可以使物流专业学生形成良好的社会公德意识

在思政教育的引导下，员工可以自觉遵守社会公德，形成良好的社会公德意识，并将这些观念内化为自身的道德意识，在工作过程中，自觉遵守社会公德规范，促进自身的良好发展。在当今社会中，物流管理的重要性越来越大，这就需要物流管理工作人员具备较强的社会责任感和公德心。而思政教育可以帮助员工树立正确的社会公德观念，从而更好地履行自身的社会责任。具体表现如下。

思政教育中往往会提到“尊老爱幼”“爱护公物”“团结友善”等内容，这些都是良好的社会公德规范，对社会的发展至关重要。要使员工认识到社会公德规范在生活中的重要性，以便自觉遵守社会公德规范。

思政教育还可以帮助员工树立正确的职业道德观，加强职业道德修养，使他们深刻理解职业道德对于物流行业的重要性。这将促使员工自觉遵守行业规范和职业道德规范，在工作中秉持诚实守信、勤勉尽责、服务客户、保护环境等职业道德要求，提升整個物流行业的形象和信誉。因此，思政教育在物流管理人才的培养过程中具有不可替代的作用。

2.3    思政教育能够培养物流管理人才的团队合作精神

在当代物流的发展过程中，物流整体水平不断提高，发展模式也在不断变化。在这种情况下，社会对物流人才的综合素质和职业素养提出了更高的要求，这就需要物流管理人才具备良好的团队合作意识，能够与他人进行良好的合作，共同完成物流任务。思政教育能够培养和提高学生的思想品质，使他们具备良好的合作精神和团队意识，能够在工作过程中与其他同事进行良好协作，共同完成工作任务。

2.4    思政教育能有效提高物流管理人才的职业道德素养

每个人的职业道德都是其基本职业素养的一部分，在物流企业中，员工的职业素养直接影响着企业的正常运转。只有每个员工都具备了良好的职业道德，企业才能正常运营。然而，在实际情况中，物流管理人才的职业道德水平参差不齐，这很大程度上是由于思想教育没有得到有效实施。因此，在思政教育中，我们应引导学生学习优秀员工的精神品质和道德规范，让员工看到一个高素质的物流企业员工是如何工作的。此外，思政教育也应引导员工从企业发展的角度看待自己的岗位，让他们知道自己在处理事务时应如何对待自己和他人。思政教育对提升物流管理人才的职业道德素养来说是一个长期而复杂的过程。相关物流企业应结合实际情况，有针对性地对物流管理人才进行思政教育，从而不断提高他们的素质和能力。总之，在新时代的背景下，加强物流管理人才的思想政治教育工作对于企业人才的培养和发展至关重要，思政教育是培养高素质物流管理人才行之有效的方式。

3    物流管理思政教育建议

3.1    在物流课程中融入思想政治教育

在物流管理专业的课程教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和物流行业的发展趋势，将思政教育融入到物流管理专业的教学中，培养学生良好的职业素养和道德品质。

首先，教师需要注重课堂教学内容和方式的创新。在实际教学过程中，教师应结合物流管理专业的学科特点和课程内容，在课堂教学过程中融入思政教育元素。例如：教师在讲授《物流管理》这一课程时，可以从我国物流行业的发展现状出发，结合我国当前的经济发展现状和物流行业发展趋势，让学生充分认识到我国物流行业发展的紧迫性。

其次，在物流课程中融入思政文化，可以让学生意识到当前物流管理中存在的问题和不足。通过二者的融合，可以让学生意识到自身的问题和不足，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，教师需要充分发挥自己在课堂中的引导作用。教师在进行思政教育时，不仅要注重对理论知识的讲授，还要注重对学生实践能力的培养。在实际教学过程中教师需要根据学生的实际情况和学习需求进行教学设计，并通过自身的榜样力量引导学生学习和思考。

3.2    树立正确的人生观和价值观

思政教育活动可以帮助物流专业的学生树立正确的人生观和价值观。思政教师要不断引导其树立正确的人生观和价值观，提升他们对于国家政策和社会现象的认知水平，尤其是在就业形势日益严峻、社会竞争越来越激烈的今天，如何更好地规划自己的人生道路，是每一位物流管理专业的学生都要面对的问题。在高校进行思政教育时，教师应结合中国特色社会主义理论体系中先进的思想和主流文化、社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化等进行思想政治教育，使学生能够深刻了解并掌握中国特色社会主义理论体系的精神实质和指导意义。

3.3    培养员工的核心素养

在企业内部的思政教育过程中，培养员工的核心素养是非常重要的，它是物流管理企业开展思政教育的根本原因。

首先，要重视培养员工的思想意识，积极开展思政教育工作，树立正确的政治意识和责任意识，始终保持积极乐观的心态去面对生活和工作。

其次，要重视对员工专业能力的培养。针对不同的实际情况，物流企业应结合思政教育对员工进行有针对性培训，提升他们的专业技能和素质，以满足日益提高的工作要求。这样，员工才能更好地胜任自己的工作岗位。

3.4    树立物流行业形象，形成良好的社会风尚

现代物流已经成为我国的新兴行业，在各个方面都取得了长足的进步，然而，在物流行业的发展中，仍然存在一些不和谐的声音，这些声音不仅影响了整个行业的发展，还对物流思政教育造成了一定的阻碍。因此，加强物流行业的思政教育，树立良好的形象是非常必要的。物流管理的思政教育应该从社会舆论入手，宣传一些正面的物流行业形象，例如，可以通过对我国物流业的发展进行深入地分析，向社会公众展示我国物流业的发展状况，让社会了解我国物流行业是如何在经济发展的过程中不断成长的。同时，也可以帮助社会公众正确认识到我国物流業发展中存在的问题和不足，让社会公众对我国物流行业有更全面深入地认识。通过这样的方式，可以消除社会公众对物流行业的负面印象，增强公众对物流行业的信任和支持，从而为物流行业的发展提供有力的社会支持。

在国家不断推进社会主义现代化建设的进程中，物流行业也要顺应时代的发展要求进行自我完善，从而促使物流行业的思政教育紧跟时代的步伐。

4    结    语

思想政治教育是一种对学生进行世界观、人生观、价值观教育的有效方式，在物流管理专业中引入思政教育，不仅可以加强学生的政治素养，而且还能让学生树立正确的人生观和价值观，让学生成长为一名符合社会发展需要的人才。但是，我国目前对于物流管理专业思政教育的重视程度有待提高，相关问题依然存在。因此，要想在物流管理专业中更好地开展思政教育工作，就必须不断地完善培养体系，结合学生的实际情况开展思政教育，提高其专业水平和综合素质，同时还要完善相关管理机制，为实现我国物流行业的健康发展提供保障。

参考文献：

[1] 杨志鹏，刘雪雪．课程思政背景下高职院校物流专业课融入思政教育路径探析[J]．中国储运，2023（3）：162.

[2] 刘志梅．“国际物流”课程教学中思政元素的挖掘与融入[J]．物流技术，2023，42（2）：149-152.

[3] 王阳军，胡利利．高职物流运输操作与管理课程思政教学探索与实践[J]．物流科技，2023，46（3）：182-184.

[4] 涂玉婷．《供应链与物流管理》课程思政的改革探索[J]．中国物流与采购，2023（2）：113-114.

[5] 庞振天．高校物流管理专业的课程思政内容研究[J]．物流工程与管理，2023，45（1）：157-159，166.