上海练塘镇蒸淀小学生家庭性教育的现状调查

李艳波 邹云

摘 要 目的：分析上海青浦區练塘镇蒸淀小学学生家庭性教育情况，为开展小学生性健康教育提供科学依据。方法：运用方便抽样法选取练塘镇蒸淀小学自愿同意参与此项目的家长进行现状问卷调查，获得有效问卷1 4 5份。调查对象年龄29～57岁，平均年龄（36.28±5.44）岁，其中父亲52例，母亲93例。在被调查对象的孩子中，男孩72例，占49.7%，女孩73例，占50.3%，平均年龄11岁。结果：对有关儿童性侵犯问题的认识回答正确率最高（86.9%）的是“儿童性侵犯存在于世界各地”，最低（30.3%）的是“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”。对预防儿童性侵犯教育的态度，除“我担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对‘性’知道太多”回答正确率较低（26.2%）外，其余条目回答正确率均接近或超过90%。曾经和孩子交流比例最高（89.7%）的话题是“即使是非常熟悉的人，需要得到父母的同意才能跟他走”，最低（76.6%）的话题“如果一个你不认识的人让你带他去附近的商店，不要跟他走”。家长性别不同，其性教育知识的认识有所差异。在“对预防儿童性侵犯教育的态度”的问题上，母亲支持开展性教育的态度上好于父亲，母亲比父亲更希望孩子接受预防性侵犯知识的教育。母亲更善于与孩子交流防性虐待这方面的话题。年长一些的家长对于性教育思想过于保守。结论：对小学生家长开展性教育是一个刻不容缓的问题，需要社会的支持、政府的认可及家长的积极配合。

关键词 小学生；家庭性教育；家长；现状

中图分类号：R169.1 文献标志码：A 文章编号：1006-1533（2023）08-0049-05

引用本文 李艳波， 侯瑛. 上海练塘镇蒸淀小学生家庭性教育的现状调查[J]. 上海医药， 2023， 44（8）： 49-53.

基金项目：上海市青浦区卫生健康委员会项目（w2021-56）

Investigation of the current situation of family sex education in the pupils in Zhengdian Primary School in Liantang Town， Shanghai

LI Yanbo1， ZOU Yun2

（1. Department of Obstetrics and Gynecology； 2.Directer Officeof Liantang Community Health Service Center of Qingpu District， Shanghai 201715， China）

ABSTRACT Objective： To analyze the family sex education in the pupils in Zhengdian Primary School in Liantang Town， Qingpu District， Shanghai， and to provide a scientific basis for the development of sexual health education for primary school pupils. Methods： The parents of Zhengdian Primary School of Liantang Town who voluntarily agreed to participate in this project were selected by convenient sampling method to conduct a current survey， and 145 valid questionnaires were obtained. The age of the respondents was 29-57 years old， and the average age was （36.28±5.44） years， among them， there were 52 fathers and 93 mothers. Among the pupils of the respondents， the boys were 72 cases， accounting for 49.7%， and the girls were 73 cases， accounting for 50.3%， and the average age was 11 years. Results： The highest correct response to the question about child sexual abuse（86.9%） was “child sexual abuse exists everywhere of the world” and the lowest rate（30.3%） was “children who have been sexually assaulted do not usually leave visible marks on their bodies”. Attitudes towards child sexual abuse prevention education， with the exception of “I am concerned that sexual assault prevention education may make my children know too much about sex”， the answer rate was low（26.2%）， and the remaining items answered correctly close to or above 90%. The highest percentage（89.7%） of the topic was “even a very familiar person needs parental consent to go with him”， and the lowest（76.6%） topic was “if someone you don’t know asks you to take him to a nearby store， don’t go with him”. The parents of different genders had different understanding of sex education knowledge. On the question of “attitudes towards child sexual assault prevention education”， mothers had a better attitude than fathers in supporting sex education， and mothers were more likely than fathers to want their children to receive education on sexual assault prevention. On the question of “communicating with children”， mothers were better at communicating with their children about sexual abuse prevention. The older parents were too conservative about sex education. Conclusion： It seems that sex education for parents of primary school pupils is an urgent issue that requires the support of society， the approval of the governments and the active cooperation of parents.

KEY WORDS pupil； family sex education； parent； current situation

性教育可以说是一个人整体教育的一部分，对于人们的生长发育、性格品质、情绪、人际交往等方面都会产生潜在影响[1]。有研究表明，我国多数家长没有对子女进行性教育，即便有部分家长开展性教育，涉及的内容也比较狭窄[2]。因此突破当前性教育发展的困境，发挥家庭在性教育上的天然优势显得尤为必要。本研究旨在探讨练塘镇蒸淀小学学生家长对性教育的态度、行为及其影响因素，为提出有效的实施策略提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象

通过方便抽样法选取上海青浦区练塘镇蒸淀小学四年级学生的父母作为调查对象，共获得有效问卷145份。调查对象年龄29～57岁，平均年龄（36.28±5.44）岁，其中父亲52例（35.9%）、母亲93例（64.1%）；文化水平为初中占 46.21%，高中/中专占31.30%，大专占28.57%，大学及以上仅占6.21%。在被调查对象的孩子中，男孩72例，占49.7%，女孩73例，占50.3%，平均年龄11岁。本研究采取匿名调查。

1.2 方法

调查问卷选取相关文献的问卷中3个板块共22个条目内容[3]，见表1。自愿同意参与此项目的家长通过问卷星进行调查。

1.3 统计学方法

所有数据经过整理后录入Excel表格，使用SPSS 22.0软件统计分析。计数资料用百分率（%）描述，比较采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 对预防儿童性伤害知识的认识

对有关儿童性伤害问题认识的回答正确率最高（86.9%）的是“儿童性侵犯存在于世界各地”，正确率最低（30.3%）的是“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”。女性回答“性侵犯者可以很容易地阻止儿童告诉任何人”“儿童报告说受到了性侵犯，几乎都是可信的”“对儿童进行性侵犯的人多为儿童熟悉的人”和“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”的正确率均高于男性；女孩家长回答“对于儿童性侵犯，受害儿童并无过错”和“女性也会对儿童进行性侵犯”的正确率高于男孩家长，差异均有统计学意义（均P<0.05）。不同文化程度回答“对于儿童性侵犯，受害儿童并无过错”和“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”正确率的差异均有统计学意义（均P<0.05）。见表2。

2.2 对预防儿童性侵犯教育的态度

除“我担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对‘性’知道太多”回答正确率较低（26.2%）外，其余条目回答正确率均接近或超过90%。女性回答“我认为儿童性侵事件发生极少，没有必要让孩子学习这方面的知识”“有关性侵犯，孩子长大了自己就会明白，没有必要开展这方面的教育”“对儿童进行性侵犯的人多为儿童熟悉的人”的正确率均高于男性；回答“我担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对‘性’知道太多”的正确率低于男性，差异均有统计学意义（均P<0.05）；女孩家长回答“我认为儿童性侵事件发生极少，没有必要让孩子学习这方面的知识”的正确率高于男孩家长，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。

2.3 是否曾经和孩子交流过相关话题

和孩子交流比例最高（89.7%）的话题是“即使是非常熟悉的人，需要得到父母的同意才能跟他走”，最低（76.6%）的话题“如果一个你不认识的人让你带他去附近的商店，不要跟他走”。女性家长和孩子交流“即使是非常熟悉的人，需要得到父母的同意才能跟他走”“人体的隐私部位是不能随便被人看和触摸的”“如果有人要看或触摸你身体的隐私部位要坚决说‘不’，并迅速离开”的话题的比例高于男性家长，36岁以上家长和孩子交流“如果有人要看或触摸你身体的隐私部位要坚决说‘不’，并迅速离开”的话题比例低于35岁及以下的家长，差异有统计学意义（P<0.05）。初中文化程度的家长和孩子交流“如果一个你不认识的人让你带他去附近的商店，不要跟他走”的比例较低。见表4。

3 讨论

本研究结果显示，多数家长对儿童性虐待问题有所认识，对“儿童性侵犯存在于世界各地”回答正确率较高，说明大众对儿童性教育的意识不断增强[4]。对“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”正确率较低，这可能一是儿童性虐待有多种形式、尤其是在沒有性器官接触的性虐待事件中，体格检查一般不会有什么发现；二是许多与虐待有关的损伤很快并完全治愈[5]。母亲对性教育知识的认识准确率高于父亲；女孩家长回答“受性侵犯的儿童并无过错”“女性也会对儿童进行性侵犯”这2个问题正确率也高于男孩的家长。

母亲在支持开展性教育的态度上要好于父亲，而男孩家长更担心性教育可能会导致儿童对“性”知道得太多，这种担心与我国长期以来“性”是敏感话题有关，也预示着在幼儿园和小学开展预防儿童性虐待教育可能会遇到阻力，提示在教育前要向家长讲明教育内容，以得到家长的支持[6]。

在关于“与孩子交流话题”这个问题上，（1）母亲与孩子交流保护隐私部位和不能与陌生人走的这些话题多于父亲，母亲更善于与孩子交流预防性虐待这方面的话题；提示应该更多的向父亲普及这方面知识、以促进亲子间预防性虐待话题的交流。（2）稍微年长一些的家长思想过于保守，他们的教育经验都是来源于自己所受到的家庭教育，方法简单粗暴[7]，与子女交流预防性伤害相关话题也会更少。

本调查研究对象仅涉及我社区的一所小学，调查人数有限。在以后的研究中还需要从不同的视角进行挖掘与分析，推动未来儿童性教育发展[8]。

参考文献

[1] 程晓琪. 家庭开展性教育对小学生成长的重要性[J]. 科学咨询（科技·管理）， 2020， （3）： 152.

[2] 纪红蕾， 武俊青， 赵瑞， 等. 杭州小学高年级和中学生家长对学校性教育的需求分析[J]. 中国学校卫生， 2016， 3（4）： 519-522.

[3] 何培. 父母性教育素养和儿童性教育项目对儿童性自我保护能力的影响[D]. 成都： 西南财经大学， 2019.

[4] 苟芬， 黄俊松， 张敏， 等. 学龄前儿童家庭性教育的现状调查研究-以大理市某两所幼儿园为例[J]. 教育观察， 2021， 10（32）： 86-89.

[5] 陈晶琦， 韩萍， 陈海华， 等. 小学生家长对儿童性虐待的认识[J]. 中国心理卫生杂志， 2004， （1）： 9-12.

[6] 韩萍， 陈晶琦. 小学生家长对儿童性侵犯问题认识的定性分析[J]. 中国学校卫生， 2008， （8）： 697-698.

[7] 翟振亮. 农村中学生家庭教育缺失问题的紧迫性研究-基于敬仲镇中学家庭教育问卷调查的分析[J]. 学周刊， 2019，（1）： 151-152.

[8] 曹佳祯， 石雪睿. 2015-2019年我国儿童性教育研究综述[J]. 社会与公益， 2020， （7）： 75-77.