“和妈妈一样漂亮”

禹艳芬

我是和孩子们一起成长起来的。五年前，我当上了小学班主任，这是从教以来自己第一次当小学班主任。班主任，我是当过的，不过那是在乡下初中教书的事儿。回城以后，我也一直承担高年级的教学，很少接触低年级的孩子。

剛接一年级那会儿，看着个儿还没有课桌高的孩子们，我手足无措，是班里孩子的那声“妈妈”，让我的心找到了方向。

那天午后，我在教室里和孩子们嬉闹，一个扎着两条小辫子、圆脸蛋的女孩儿，轻轻拉了拉我的衣角：“妈妈，抱抱……”我一愣：妈妈？哦，妈妈！原来她把我认成了她的妈妈。我本来要揭穿她的，可看着她渴求的眼神，我把话语咽回了肚里。

我把她揽进怀里，摸着她的小手：“想妈妈了？一会儿就可以见到妈妈了。”我撒了一个小谎，因为这个“一会儿”可是好几个小时呢，但是看着孩子的模样，我不忍心……

“你妈妈一定很漂亮？”

“嗯，老师和我妈妈一样漂亮！”

“宝贝，小嘴儿真甜！”说着，我捏了捏她的小脸蛋。

看着小女孩欢欣雀跃地跑回座位，我的心却无法平静。要知道在以前，“宝贝，小嘴儿真甜！”这样“肉麻”的话我无论如何是说不出口的。可是现在怎么就脱口而出了！我这是怎么了？！我也不知道，也许是返老还童了吧！

在乡下的时候，由于担任的是初中的班主任，学生们的个儿要比自己高很多，在教室里，很少有这样温暖的瞬间。

从那以后，我喜欢上了孩子，喜欢上了小学班主任这个角色。我原以为，自己是从初中过来的人，小学班主任对自己来说是小菜一碟。可是当我真真正正走入这个角色的时候，才发现，这个角色并没有我想的那么简单，它根本不是一碟小菜，而是一盘五味杂陈的大菜。

一年级的孩子“爱告状”，可是他们的这个告状其实根本不是什么大事，基本都是些鸡毛蒜皮的事儿。

“老师，小丽拉了我的衣服。”

“老师，小华用了我的铅笔。”

“老师，小红说我不好看。”

……

刚开始那会儿，我每天都被这些小报告围攻，由于自己没有小学班主任的经验，因此每个小报告都认真对待，在这上面花了很多的时间。随着时间的推移，我找到了处理这些小报告的法子，孩子们来打小报告的时候，我都笑眯眯地回复，等他们走了以后，我再斟酌这些小报告的级别：哪些是稍微严重一点，需要老师处理的，哪些是孩子之间玩闹的……如果是闹着玩的，我会把两个孩子叫到我旁边，把他们的小手牵在一起；如果稍微严重一些，我会联系双方家长，约着家长一起来处理孩子之间的小矛盾。

随着孩子们渐渐长大，他们不再打小报告，不再缠着我讲故事，他们已经学着在没有我的指导下出黑板报，学着组织班队活动，学着独立地去解决很多事情。

在他们成长的道路上，我只能陪他们一程。这一程虽然短暂，但我会做好其间的每一件事情，履行好自己“教书育人”的天职。不论前方路途如何艰难，我都会一直坚持在教育这条路上走下去——在孩子们的心里，我们老师可是和妈妈一样漂亮的人呢！