2022年全国高考甲卷第23题解析

摘 要：每年高考试题中，都会有许多蕴含着丰富的数学素养、数学思想与方法的题目，一些前因后果需要教师从其背后去思考，去挖掘，从中探究出更多潜在价值，使高考试题真正发挥其应有的数学素养导向功能、科学选拔功能、教学志向功能.文章对2022年全国高考甲卷文科数学、理科数学第23题的证法进行探究.

关键词：高考试题；不等式；证法探究；数学素养

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）16-0027-04

收稿日期：2023-03-05

作者简介：王大成，从事高中数学教学研究.

参考文献：

[1]人民教育出版社，課程教材研究所，中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准试验教科书·数学[M].北京：人民教育出版社，2014.

[2] 杜志建.2022年高考试题汇编·数学[M].乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2022.

[责任编辑：李 璟]