传承红色精神，涵养童心世界

王森

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。根据幼儿年龄特点与发展水平，山东省聊城市莘县实验幼儿园结合本土资源，从认识红色文化、感悟红色文化、传承红色文化三个层面，由浅入深地开展了红色教育主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中汲取精神力量，让爱国情谊根植于幼儿心灵。

寻找红色印记，唤醒红色基因。其一，倾听红色故事，唤醒红色基因。根据幼儿的年龄特点，我园通过园本教研，甄选出不同系列的红色故事融入集体教学。比如，在小班开展的“小小红军我来认”绘本阅读中，通过《帽子上带星的人》《草鞋奶奶和草鞋爷爷》等，让幼儿感受到红军艰苦、坚韧的品质作风。一个个感人的红色故事，不仅让教师和幼儿学习了艰苦奋斗、自强不息、敢于拼搏的革命精神，还在幼儿心中种下了爱国爱家的种子。

其二，重温红色经典，厚植爱国情怀。通过观看《鸡毛信》《閃闪的红星》等主题电影，对幼儿的心灵进行感染，让幼儿切实将爱国之情厚植于心。

其三，巧设红色环境，浸润幼儿心灵。为了让无声的教育变为有声的启迪，我园开展了红色文化主题环境创设活动“长征路，我来行”“童心向党”等，让幼儿珍惜现在的幸福生活，努力学习本领。生动鲜活的红色故事环绕在教室、走廊，在实现幼儿与墙面互动的同时，让红色文化教育以润物细无声的姿态浸润幼儿的心灵。

促进多元交流，感悟红色精神。其一，寻根红色血脉，传承革命精神。和平年代，孩子们没有经历过战争与硝烟，但革命历史以及人民英雄不能被忘记。在“红色血脉永流传”活动中，我园邀请老兵来园，讲述艰苦卓绝的军旅故事。幼儿们争先恐后地问：“您几岁从军？”“打仗的时候害怕吗？”看着这群围在身边的幼儿，老兵深情地讲述了那段峥嵘岁月。

其二，宣传红色精神，滋养心灵精神。为了发挥教师、幼儿、家长的联动作用，我园分阶段培养红色宣传员、录制红色故事宣讲视频；定期组织“小红军重走长征路”运动会、“学党史、守初心”知识竞赛等红色主题亲子活动，推送适合亲子阅读的红色故事。种种活动不仅丰富了幼儿的生活、锻炼了幼儿的体魄，还传扬了红色精神，潜移默化地滋养了幼儿。

深挖红色素材，凝铸红色忠诚。第一，讲好红色故事，赓续红色血脉。红色故事承载着深厚的历史文化底蕴，讲好红色故事能够让幼儿正确理解历史。我园利用建军节、国庆节等节日，开展红色教育活动，让幼儿从被动接受红色文化熏陶到主动宣讲红色故事、弘扬红色精神。

第二，唱好红色歌曲，赞颂党恩深情。唱颂红歌是对革命传统的集体重温，是对红色文化的集体复习。我园每年都会举行“童心红歌赛”，无论是《十送红军》的情深意长，还是《打靶归来》的斗志昂扬，不同的红歌带领幼儿感受到不同的红色岁月。同时，教师根据幼儿的年龄特点举行“童心红歌赛”，在一次次深情传唱中，幼儿感受到红色信念的魅力，汲取了红色教育的力量。

第三，再现红色场景，争做忠实传人。游戏是幼儿活动的主要方式，结合幼儿的年龄特点，我园将红色教育融入幼儿喜欢的游戏活动。幼儿利用教师创设的沙水区环境，再现爬雪山、过草地、飞渡大渡河的场景，有的幼儿用独轮小推车帮助红军运粮，有的幼儿用油桶布置训练营。户外搭建时，搭碉堡、搭坦克是幼儿非常喜欢的搭建项目，幼儿在搭建好的场景中一边挥舞国旗，一边唱响国歌，提升了各项技能。

第四，寻访红色印记，感悟峥嵘岁月。为了寻访革命前辈的光辉事迹，我园多次开展红色教育实践活动，比如，到马本斋烈士陵园聆听马本斋的英勇事迹，组织幼儿前往冀鲁豫边区革命纪念馆参观。一幅幅照片、一件件实物，让幼儿深刻感受到革命先烈坚定的理想信念和不怕牺牲的精神。

十年树木，百年树人。传承革命精神，涵养童心世界，幼儿应将红色文化贯穿于行动中，让红色种子在幼小的心灵萌芽生长。