创设适宜环境，培养优秀的幼儿园教师

朱颖丽

实现幼有所育，让每个孩子都能健康成长，是我们的共同心愿。近年来，以儿童为本的观念不断深入人心，这对一线幼儿园的办园水平和教学质量提出了更高的要求，而一支高素质、专业化的幼儿园教师团队尤为重要。如何打造优秀的幼儿园教师队伍？怎样才能调动幼儿园教师的积极性？笔者结合工作实践，谈谈自己的理解和感悟。

培养幼儿园教师的职业自豪感。很多教师带着对职业的向往，充满热情地来到幼儿园，但是繁重又琐碎的工作、多样化的教学内容等，使他们的压力越来越大。如何培养教师的职业自豪感，可以从以下三个方面着力。

第一，在成长中感受教师的职业自豪感。在教师的专业成长过程中，我们要耐心细致，指导实践要对点对人，及时发现教师的进步，创设条件让教师分享收获、体验工作的成就和乐趣。例如，一次成功的观察记录组织分享、一次有效的区域指导组织交流、一次井然有序的常规环节组织观摩等，每一项学习内容都有评价，每个评价都要细致认真地书写评语，让教师真切地感受到自己的进步，感受到教育的乐趣。

第二，在肯定中感受教师的职业自豪感。兴趣是最好的教师，自信是最佳的动力。每一次认可和肯定都会让教师更加喜欢幼教工作，对自己的能力更有信心。比如，我们在教师节当天开展表彰活动，让教师感受进步的喜悦。每次家园活动，我们都征集家长的意见和建议，把家长的感激和肯定反馈给教师，让他们感受到付出与回报；播放孩子的成长视频，让教师在孩子的进步中获得成就感。

第三，在成功中感受教师的职业自豪感。为了让教师体验成功的快乐和幸福，我们为教师搭建施展才华的平台：活动主持人、电台播报员、彩绘执笔者……演讲台上回荡着教师慷慨激昂的话语、社会实践活动中充满着教师的欢声笑语。我们把教师的工作成绩设计成展板，放置在宣传栏，用教师的手工作品布置楼内环境，让教师在擅长的领域展示风采，在成功的体验中感受职业自豪感。

培养幼儿园教师的学习意识。随着教育理念的转变，教师的工作重点、指导方法等都需要更新与提高，所以，学习成为教师工作的重要内容。我们为教师制定了各种各样的学习内容：比如开展系统讲座培训，更新教育理念；开展集体备课，研讨教学内容，总结教学经验；开展交流、观摩，让大家互相学习；组织教师到优秀园所参观，拓展教师的思维。

营造求真、务實、民主的工作氛围。首先，相信教师。我们要相信教师具备解决问题和处理问题的能力，为教师提供自主教学的空间，引导教师根据幼儿实际确定课程内容并安排进程。

其次，鼓励教师。由于教师的工作强度较大，内容又繁杂，难免有一些疏忽之处，对此，我们要对他们进行鼓励，不挫伤他们的积极性。例如，准备公开课时，有教师没有把教具事先摆放好，影响了整体的教学效果，此时我们可以先挖掘课程中的闪光点，表扬教师，然后再提出问题和建议，这样做往往会事半功倍。

最后，公平公正地评价教师。为了让教师认同幼儿园的管理模式、体验自身价值、调动积极性，我们在评价工作中力争细致而全面。例如，在考核教师教学工作时，我们请教师共同商讨评价办法和考核内容。考核时，在选择内容方面，考核者划定范围，由教师为主体进行选择。在考核的过程中，所有人员必须介入，观摩考核全过程。当教师认可了考核结果，工作积极性自然会提高。

幼儿教育是一种先行教育，教师必将接受越来越多的审视与评价。我们要多关心、理解、支持教师，让他们都能在教育的舞台上谱写出动人的旋律。