由一道题谈求解函数最值的方法

高星星

【摘要】教师利用导数求函数最值，为学生规划清晰思考路线；利用函数条件性质求最值，可以给学生提供方法支持；利用高次函数求最值，也能激发学生数学思想，在深度探索過程中建立求解学法认知.由一道题求解分析中归结学法，要注意精选题目，对准学生学科认知基础，对学生学习兴趣取向有客观分析，以提升教学设计的适配性.

【关键词】高中数学；函数；最值

参考文献：

［1］朱小扣.探求解一类无理函数最值的方法［J］.数理化解题研究，2018（07）：22-23.

［2］韩国.求解三角函数最值的方法［J］.语数外学习（高中版中旬），2021（02）：34.

［3］吕慧玲.四种常见的巧解三角函数最值问题的方法［J］.高中数理化，2021（16）：4-5.