基于新时代企业家精神的MBA全过程培养模式研究

王清晓 朱文倩

摘 要：新时代呼唤新的企业家精神，挖掘新时代企业家精神的内涵并进行广泛传播是培养成就一大批堪当中华民族伟大复兴重任的优秀企业家的关键。本研究基于对新时代企业家精神内涵的分析，结合在校MBA学员的时代特征，从拓展训练、课堂教学、与优秀企业家互动、红色基地参观、境内外游学、以赛促学、论文写作等环节，全方位融入新时代企业家精神的内在要求与精神实质，形成MBA新的全过程培养模式。

关键词：新时代企业家精神；MBA；全过程培养模式

基金项目：河南省研究生教育改革与质量提升工程——研究生优质课程项目高级管理学（编号：YJS2022KC18）阶段性成果

作者简介：王清晓（1970— ），女，河南科技大学商学院副教授，研究方向为人力资源管理、技术创新与知识管理；朱文倩（1998— ），女，河南科技大学在读硕士研究生，研究方向为技术创新与知识管理。

企业家是创新创业活动的积极参与者，是社会经济发展的有力推动者。MBA学员是新时代中国企业家的后备力量，培育兼具高尚道德和新时代企业家精神的MBA人才是高等教育工作者崇高的使命和不可推卸的责任。高等教育工作者应深入挖掘新时代企业家精神的深刻内涵，结合MBA学员的时代特征，为实现中国式现代化培养更多具备新时代企业家精神的未来企业家。

一、新时代企业家精神的深刻内涵

中国特色社会主义新时代的本质内涵，“承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利”，讲的是新时代的历史脉络；“决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国”，讲的是新时代的实践主题；“全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕”，讲的是新时代的人民性；“全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦”，讲的是新时代的民族性；“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”，讲的是新时代的世界性。

2018年11月，习近平总书记在民营企业座谈会上指出，要“弘扬企业家精神，做爱国敬业、守法经营、创业创新、回报社会的典范”。习近平总书记关于中国企业家必须在爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野等方面不断提升的五点要求，是我们学习企业家先贤、弘扬新时代企业家精神的根本遵循。

关于新时代企业家精神的内涵，学术界开展了广泛的研究（见表1）。

新时代企业家精神是对新时代企业家群体所具有的共同特征的高度概括，是对他们在经营和管理企业中所具有的良好个人素质、价值观念、思维模式和行为方式的抽象表达，是充分体现时代特征和民族特色的重要精神力量。结合以上研究成果，课题组将新时代企业家精神所包含的优秀精神内核概括为爱国与敬业、创新与追求卓越、诚信与守法、社会责任与担当、开放思维与国际视野。

（一）爱国与敬业

爱国与敬业体现的是新时代企业家崇高的家国情怀和敬业精神。新时代企业家始终把企业发展与国家繁荣、民族兴盛、人民幸福紧密联系在一起，主动为国担当、为国分忧。在当前形势下，尤其要以国家、民族利益为重，立足自身岗位，发扬艰苦奋斗精神，带领企业努力拼搏、争创一流，用强烈的事业心和勤勉的工作态度，努力实现质量更高、效益更好、竞争力更强、影响力更大的发展。

（二）创新与追求卓越

创新与追求卓越是新时代企业家精神的核心内涵。党的十九届六中全会明确提出，要坚持理论创新、坚持开拓创新。在新发展理念中，创新是引领发展的第一动力。新时代企业家是经济活动的重要参与者、社会进步的主要推动者，必须牢固树立创新是引领发展的第一动力理念，用创新推动企业不断发展壮大。

（三）诚信与守法

诚信与守法是新时代企业家精神的基石。我国坚持全面依法治国，已建立较为完善的市场诚信体系和法律监督机制。在现代市场经济活动中，讲诚信、讲法治已成为重要的意识规范和市场规则。企业家坚持诚实守信、守法经营，做诚信守法的表率，以诚信赢得口碑，是企业长远发展的根本保障。

（四）社会责任与担当

社会责任与担当是对新时代企业家利用自身价值回馈社会的基本要求。随着我国经济的快速发展，人民生活不断改善，人民群众对完善民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，这要求企业家承担起大力提升发展质量和效益、保证产品质量、低碳生产、依法纳税、投身各类公益事业等社会责任。

（五）开放思维与国际视野

开放思维与国际视野体现的是企业家精神的时代要求。当今世界，全球化趋势势不可当，中国经济已深度融入世界经济中。近年，我国大力推进“一带一路”倡议，南南合作迈上新台阶，《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）正式生效。在开放合作的大背景下，新时代企业家要立足中国、放眼世界，拓宽国际视野，加强国际合作，充分利用好国内国际两个市场带来的机遇，开拓创新，带领企业向更高阶段发展。

二、在读MBA学员的时代特征分析

目前在读的MBA学员，将成为新时代企业家群体的主力军，其年龄构成、成就动机、知识结构、创新创业倾向均呈现新的特征。

（一）思维活跃，敢于打破常规

隨着时代的更迭、经济的发展，越来越多的90后、00后进入社会走向了工作岗位并成长为企业骨干甚至管理者，MBA的学员也基本是90后群体。目前，在读MBA学员的年龄以25～35岁居多。他们是在我国改革开放已经取得显著成效的时代下成长起来的年轻人，思维活跃，对外部机会感知敏锐，具备打破常规的潜质。

（二）个人成就动机强烈

中国的改革开放，带来思想观念丰富多元、经济社会蓬勃发展，也给年轻人带来更多发展机遇。MBA学员往往学习能力强，不甘于现状，个人成就动机与自我价值实现的意愿强烈。他们希望通过MBA阶段的学习，全方位地提升认知能力、解决问题的思维能力及心理素质等，从而在未来的工作中更好地实现自我价值。

（三）知识背景多元化

在读MBA学员大多有一定的工作经验，但在管理理论与方法方面有所欠缺，这是他们重新回到学校深造的主要动机。同时，在读MBA学员原有的知识背景呈现多元化的特征，具有不同的专业背景，如理科、工科、人文社科、外语、医学等，且入学前工作行业和工作单位的性质也都不同，工作行业包括IT、金融业、传统制造业、房地产和文化服务业等，工作单位的性质包括国有控股、民营企业、政府机关、事业单位和自主创業等。多元化的背景为他们在学习过程中相互借鉴、相互启发提供了很好的机会。通过交流互动，他们可以获得更多知识、信息与资源，开阔眼界、充实头脑，从而碰撞出创造力的火花。

（四）创新创业倾向明显

在国家创新驱动战略和“大众创业、万众创新”政策的激励下，越来越多的在读MBA学员在为毕业后的创新创业积累知识、技能、人脉、资源，他们将成为未来一段时间经济社会发展中创新创业的生力军。基于其特有的复合型职业背景，MBA学员往往具备更强的复杂环境下的分析决策能力、团队合作能力和创新管理能力，创新精神和创业热情更加高涨。

鉴于当前这批在校MBA学员的时代特征，以及他们肩负的推进中国式现代化进程的历史重任，在他们的学习培养过程中融入新时代企业家精神，从而培养出一大批优秀的中国企业家，显得尤为重要。

三、基于新时代企业家精神的MBA学员的全过程培养模式构建

将新时代企业家精神有机融入MBA培养的各环节，实现企业家精神培育与MBA知识技能体系构建的有机统一，是培养新时代企业家的重要举措。基于新时代企业家精神的MBA学员的全过程培养模式如图1所示。

（一）在拓展训练中突破自我，提升团队协作意识

每届MBA学员入学的第一项活动就是拓展训练。学院组织一系列团队活动，增进学员之间的交流，使学员快速熟悉彼此，融入集体，并在训练中不断突破自我、磨炼意志，培养团队意识和协作精神。比如，鼓励学员踊跃参加亚太地区商学院沙漠挑战赛，该赛事被誉为全球最大规模沙漠徒步活动、MBA学员的荣耀赛事、商学院户外俱乐部的“黄埔军校”。通过徒步穿越腾格里沙漠，体验在艰苦环境下坚持自我挑战和自我突破的过程，培养学员坚强的意志、永不放弃的信念以及团队协作的意识和能力，为成为新时代企业家做好充分的心理建设。

（二）在课堂教学中，培养战略思维和洞察力

在MBA培养方案中，课程内容与企业管理实践密切相关，如战略管理、公司治理、创新创业理论与方法等。课堂教学不仅是建构学员专业知识体系的有效途径，更是学员通过案例研讨、小组辩论、模拟对抗等方式，分析鲜活的企业实践案例，全方位学习企业家的战略思维与洞察力、决断力、机会把握能力、危机处理能力的过程。

（三）与优秀企业家互动，传承诚信敬业精神

与优秀企业家面对面交流互动，能了解企业经营中的酸甜苦辣。课题组所在的河南科技大学商学院每学期都会组织学员深入企业参观学习，定期召开与优秀企业家的座谈会、研讨会，让MBA学员获得与优秀企业家互动的宝贵机会，建立学员与优秀企业家的日常沟通平台。优秀企业家丰富的创业经历、企业经营经验、不断追求卓越的雄心壮志，以及经营中所秉承的诚信敬业精神，都在一次次的沟通交流中，潜移默化地传递给了MBA学员。

（四）走访红色教育基地，感悟爱国情怀

河南科技大学位于古都洛阳，周边红色教育基地众多，如八路军驻洛办事处纪念馆，安阳的红旗渠、殷墟，郑州的二七纪念塔等。河南科技大学商学院定期组织MBA学员走访周边红色教育基地，通过沉浸式的亲身体验，加深学员对博大精深的中华优秀传统文化、革命先烈的牺牲精神、广大人民群众艰苦奋斗的优秀品格的理解，并引导学员将其转化为立足本职工作，不忘初心、牢记使命，传承和弘扬爱国情怀的积极行动；培养学员经世济民的情怀和实业报国的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（五）境内外游学，培养开放的思维模式和国际化视野

境内外游学活动是培养MBA学员开放思维与国际化视野的重要方式。到知名商学院和企业访问和学习，与国际知名教授和顶级商学院MBA学员近距离交流，切身感受顶级商学院的培养模式、授课风格、学习氛围，能够帮助MBA学员拓宽国际视野、丰富人生阅历，增强主动性，培养个性化及国际化、多元化的思维模式。

（六）以赛促学，明晰商业伦理与企业的社会责任

作为未来企业家的后备军，MBA学员应勇于承担国家和民族发展的重任，将个人发展融入经济社会发展的大局之中，成为企业创新的引领者和社会发展的中流砥柱。河南科技大学商学院鼓励在校MBA学员积极参加各类全国性的赛事，如全国管理案例精英赛、“尖烽时刻”全国商业模拟大赛、全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛、“创青春”全国大学生创业大赛MBA专项赛、中国MBA创业大赛等，与全国MBA学员进行切磋，从创新创业、商业伦理、企业社会责任等多方面进行思考、辩论、质疑、求证。

（七）学位论文写作，将学术诚信内化为经营中的诚信守法

MBA学员学位论文的写作过程，经过选题、阅读文献，形成自己的研究框架，通过一定的研究方法，形成自己的研究观点与结论。导师在给予学员科学指导的同时，其认真负责的工作态度、一丝不苟的职业操守、求真务实的科学精神会深刻影响每一位学员，诚信守法、德法兼修的职业素养将在潜移默化中逐渐形成，恪守学术诚信的种子会深深扎根在每一位MBA学员心中，成为学员在今后的人生和企业经营中秉承诚信守法理念的根源。

新时代企业家精神是企业家的灵魂，课题组将新时代企业家精神的弘扬和MBA学员的培养全过程有机结合，从入学拓展训练、课堂教学中的案例研讨、课外红色基地的沉浸式体验、定期与优秀企业家互动、境内外游学、以赛促学和学位论文写作等环节入手，注重培养一批爱国敬业、不断创新追求卓越、有责任担当、诚信守法、拥有开放思维和国际视野的时代新人。让新时代企业家精神成为中国未来企业家的核心价值观和前进动力，引领中国企业高质量发展，为推进中国式现代化进程贡献力量。

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责编：扬 帆