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教学分析：《苹果里的星星》是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给爸爸的事，告诉人们“创造力来源于打破常规的思维方式”。

教学中，教师要引导学生在反复朗读中体会人物的情感变化，继而激发学生对创新的认识。同时，让学生从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏之情，使学生从故事中受到启发，培养学生的创新精神，让学生明白创新并不神秘，偶尔打破常规不经意的新发现就是创新。

重点难点：要求学生们通过教师的教学深入理解《苹果里的星星》这篇课文的内容，明白“打破常规的思维方式是创造力的来源”这句話的深刻启示。

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