儿童问学课堂的创新实践

主持人语：

江苏省南京市中华中学附属小学的儿童问学课堂的研究和实践已历经10年，建立了较为系统的儿童问学课堂的理论和实践体系。最近几年，在全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究（课题编号：DHA210388）”的引领下，我们致力于儿童问学课堂的深度探索和创新实践。本期，我们聚焦“双减”背景下的儿童问学课堂项目化实施的新样态，探讨儿童问学课堂的学习管理及主要工具，呈现儿童问学课堂背景下的单元整體与单篇教学的项目化设计样例，希望能为老师们对“双减”背景下的课堂改革带来些许的启发和思考。

——潘文彬